聲樂藝術之我見

鄭恩航

[摘要]歌唱是一門綜合性的藝術，也是要像其他學科一樣經過不斷地學習和磨煉的。同時，歌唱的過程即是與欣賞著溝通的過程，不僅用歌唱的形式表達出聲音語言，還需要一些身體語言來輔助交流。

[關鍵詞]歌唱；哼鳴；氣息；聽覺；視覺

一、歌唱的基本要素

（一）歌唱的姿勢

人的身體是歌唱的樂器。在歌唱中，要保持歌唱的姿勢，把自己想像成一棵樹，上無蓋，下無底，建立一個通暢的管道。不被所謂的方法套住，像棵樹自然站立，保持飽滿的精神狀態。

（二）氣息

關于吸氣，經常提起“氣存丹田”，對于初學者來說，可能會找不到“丹田”的位置。如果按照醫學的方式來說，避免不了有些太過具象與復雜。我們且按生活中來，平躺在床上，像平常一樣呼吸便可得知丹田的位置。氣息是不像東西（如杯子、臺燈等）具有重量地保存下來的，我們是無法將氣息沉下來的，地球是具有萬有引力，氣體是循環流動著的。因此，不必想得過于復雜，用平躺在床上的感覺去吸氣，直接吸下去的氣就已經存在了，“氣存丹田”一秒鐘便可做到。

關于呼氣，利用仰臥起坐的來感受，仰臥起坐就如一個吸氣和呼氣的過程。先吸氣，半躺在鋼琴椅子上，手自由下落，然后慢慢地坐起來，直到完全趴下去，手能抱著小腿。慢慢坐起來就是呼氣的過程。這也是鍛煉橫膈膜的有效方法。

（三）哼鳴

哼鳴，顧名思義，是哼出共鳴。做好歌唱的姿勢和習慣氣息的運用之后，哼鳴的感覺很容易就可以找到。喉嚨是自然打開，吸好氣，用“打哈欠”的感覺，把持下巴松弛，然后說哼。哼鳴不必大聲，它為了產生共鳴，能感覺身體有微妙的氣息流動變化即可。

再者，不得不提到“哼鳴引聲法”。哼鳴的位置即是歌唱的位置，把歌唱的聲音通過哼鳴帶出來。這樣發出來的聲音是氣包裹著聲音，會呈現毛茸茸的質感，避免了大白嗓子和出現喊叫的音響效果。

二、歌唱中的聽覺與視覺

（一）聽覺

關于“聽覺”，最有感觸的是“內心聽覺”這一聲樂概念。在歌唱的整個過程中，自己唱的聲音與別人聽取你唱的聲音是不同，這是我在多年學習聲樂很困惑的地方。在歌唱時，聽不太清楚自己聲音時，別人聽到的聲音是柔和的、優美的。相反，當你對自己歌唱的聲音聽得很清楚時，別人聽到的聲音卻反而有些尖銳刺耳。這是因為人本身在歌唱用的是內耳聽覺，聽眾用的是外耳聽覺聽取歌唱的聲音，因此，在歌唱的開始時，歌唱者必須有“內心聽覺”的概念，學著慢慢地適應自己聽與被別人聽的關系，這是聲樂歌唱的重要觀念和正確地開始。當然，當局者迷，旁觀者清。現在錄音設備大多有修飾聲音的作用，而且根據外耳和內耳定律聽起來的聲音會不同，所以，在開始學習聲樂歌唱時，特別需要老師的正確引導，循序漸進。

（二）視覺

歌唱的過程即是與欣賞者溝通的過程，除了用歌唱的形式表達出聲音語言外，還需要一些身體語言來輔助交流。視覺效果影響著歌唱者與欣賞者的交流程度。視覺可分為歌唱中的自我視覺（內在視覺）和別人欣賞歌唱感受到的視覺（外在視覺）。歌唱的形式是具有主客觀能動性，歌唱者優美地歌唱，欣賞者從欣賞中感受到歌曲的內涵，而獲得與歌者同等或相似的審美情感。

內在視覺，眼睛是心靈的窗戶。在歌唱中，眼睛發揮的傳遞情感的作用與聲音的作用是一致的。當上海音樂學院的方瓊教授還是個學生，她的老師周小燕教授曾說她音色聲音的表達上都很好，但是離感人還差一點。后來，方瓊教授通過不斷的學習、不斷地積累經驗，在歌唱上更加動之以情，成了著名的歌唱家。在她演唱《鳥兒在風中歌唱》時給人留下了極深刻的印象。欣賞者不但能從她的歌聲中感受到鳥兒的快樂和悲傷，而且更能從她的眼神中感受到鳥兒對獵人的恐懼、看到新娘被獵人抓到的悲切和渴望與人類和平相處的迫切。

外在視覺，四肢是表達出歌曲情緒的一種輔助方式。例如，頓足代表生氣，小幅度攤手代表無奈或傲慢，大幅度攤手代表自信或歡樂等等。不是每個欣賞者都能聽懂各個國家的語言，這則考驗歌者的歌唱水平和對演唱情緒的表達功力。歌者在演唱歌劇《魔笛》中的《復仇的痛苦》選段時，大多身著黑色亮片衣服，邊唱邊大幅度的攤手加上邁步，更加突顯夜女王的霸道和威嚴。欣賞者不一定要聽清楚歌詞才能知道歌曲的意思，直接通過歌者的肢體語言便可得知歌曲的內容和情感。

三、歌唱中的自我定位和自我要求

（一）自我定位

因為人的身體是歌唱的樂器，因此，身體很大程度地決定了嗓子的音區。歌唱是一門學科，也是要像其他學科一樣經過不斷地學習和磨煉的。一般來說，聲帶較短較薄，振動頻率高，則唱出來的音調會高而細，相反，聲帶較寬、較厚，則音調較低沉而粗。但是凡事無絕對，天生是一回事，后天技術又是一回事。在學習歌唱的過程中，會慢慢感受到身體的奧妙和驚奇。也就是說，擁有女/男高中低音的先天條件，也要刻苦學習才能發揮出來。

（二）自我要求

作為一位專業的歌者，應該珍惜每一首作品，每一個首作品就是代表著自己歌唱也是如此，聲如其人。把握好節奏和音準是歌曲的基本框架，也是對于歌者來說最基本的要求，如面對一些少數民族歌曲，如小切分、大切分，要把民族的特點表現出來等等。要求歌者要全方面地理解作品，仔細剖析作品本體，結合自己對生活的感受，再進行合理地歌唱，這樣才能達到聲情并茂的高歌唱水平。

四、總結

歌唱是一門綜合性的藝術，也是像其他學科一樣經過不斷地學習和磨煉的。同時，歌唱的過程即是與欣賞著溝通的過程，不僅用歌唱的形式表達出聲音語言，還需要一些身體語言來輔助交流。歌唱的主體是人本身，因此，需要好好地了解和保養自己的身體，嚴格正確地自我定位和自我要求，才有更好地資本用來詮釋作品和感悟生活。