青年教師如何走好專業化成長之路

陶媛

我作為青年教師被學校選為正課教研重點“打磨”對象已經第二個年頭了，回首過去的時光，自己一路走來，其間的興奮、迷茫、失望、欣喜、收獲，點點滴滴，如人飲水，冷暖自知；一路走來，離不開學校領導和老師們的細心督導，離不開同事們的關懷幫助，離不開孩子們對我的信賴，更離不開專業化成長的打造，現將點滴收獲總結如下：

一、為自己設計好專業化成長藍圖

1.正確定位。教師的個性不同、環境不同、所受的教育不同，使得每個教師的價值觀、教育觀、思想方法都具有明顯的差異性。因此，在專業發展上，要體現“以人為本”的思想，不能搞一刀切。教師要為自己正確定位，專業的發展方向必須因人而異；強人所難，只能事倍功半，或者是檢了芝麻丟了西瓜。

2.不斷學習。在知識經濟時代與信息社會，教師是教育的思想者、研究者、實踐者、創新者和需要不斷發展的專業工作者。作為傳播知識的使者，面對著知識的快速發展、科學技術的日益進步，必須時刻注意學習。每個青年教師都要有“終生學習”、“全程學習”、“團體學習”的觀念，做到“工作學習化”、“學習工作化”。

3.積極探索。教師不缺理想，不乏智慧，不少計劃，但大多數人之所以不能成為教育專家，恐怕最缺乏的是踏踏實實的行動。實踐的過程是漫長的，可能還充滿著困難與挫折，甚至于伴隨著痛苦與折磨，所以要有百折不撓的精神；實踐的過程是寂寞的，沒有紅袖添香的浪漫，也許同樣沒有掌聲與鼓勵，可能還伴隨著冷眼與嘲諷，所以教師要經得起大千世界的誘惑，在教書育人的道路上積極探索、執著追求。

二、堅持五個“學會”。要成為一名專業化的教育工作者，需要五個“學會”

1.學會立志，合理立志。遠離浮躁，樹立矢志不渝、終生從教的理想，引領自己不斷攀登個人潛能的高峰。當然“立志”應該合理，而不該好高鶩遠。2.學會認真，嚴謹務實。養成克盡職守、精益求精的習慣，做教人求真的真人。教師的教育對象是正在成長的、具有鮮明個性的活生生的個體，他們的世界觀，人生觀、價值觀都在逐步形成，這無疑要求從教者要像對待綠葉上的露珠一樣，認真精細的善待每一位學生。3.學會合作，雙贏共進。形成取長補短、相攜互助的協作氛圍，共創美好前景。知識經濟時代，告別了單槍匹馬闖天下的孤膽劍客時代，進入攜手并肩走天涯的聯手合作時代。4.學會學習，與時俱進。養成苦耕不輟，終生學習的習慣，積極打造學習型組織。從某種角度說，學習已經成為每個現代人的生存和發展必需。作為一名青年教師，在專業成長的道路上學會學習尤為重要。5.學會研究，探索反思。養成勤于思考，勇于創新的習慣，努力做專家型教師。“教師即研究者”是國際教師專業發展的重要理念。教師要想獲得持續性發展，適應教育改革的要求，就必須在自己的從教生涯中不斷反思，不斷研究、不斷改進。

三、廣采博覽，向老教師學習

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。除了聽課之外，平時我也經常其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，學校組織的科組活動和集體備課活動，也使我明白了教學的目標和方向。聽好課的要求有兩點，首先必須認真聽，再要認真記，（比如一開始你去聽課就聽好老師是怎樣導課的，時間久了對怎樣導課自然也就有點懂了。）最后可以大家坐來分析一下名家上課的教學過程中一些好的教學環節，平時自己的課堂里也可以試試。這樣對你的成長會很有幫助。

四、求真務實，做好常規工作

一是認真備課。一定要自己先了解了教材，知道課的重點是什么？這樣課效率才會高。切忌在上課時，看到一個學生做小動作而停下來對其進行批評，這樣是極不可取的，這樣就是在浪費其他學生的時間。等課后再對其進行教育。或者在課上也可以讓其多回答問題，多讓其讀課文之類的，把他們的注意力轉移到課文當中。還有一點不要照抄網上的或別人的教案，因為每個老師都自己不同的教學風格，有時候照搬反而不能體現你自己在教學中的優點。當然如果我們可以經過自己的分析和實踐汲取一些優秀教案中的好的地方為己所用的。這就得看教師自己本身的功力了；二是善于總結和反思。作為青年教師，我們要不斷的總結和反思自己的教學行為，只有這樣，我們才能逐漸走得更遠，站得更高。不斷地總結好的經典的教學方法和手段、技巧，不斷的反思教學過程中的瑕疵，也只有不斷的總結和反思，才能逐漸完善其身，用自己總結出來的好的方法和心得體會，去引領和指導同行的教育教學。在不斷的總結和反思中提高自己，完善自己！

五、博采眾長

青年教師的進一步成長，光憑自己一個人的努力是遠遠不夠的，我們要盡力爭取單位領導的支持，保證有堅強的后盾。同時，不斷爭取外部的指導，尤其是專家型名師，只有經過專家型名師或同行的不斷指導和打磨，我們才能在成長過程中少走彎路。

六、積極參與教改、教研

我們要在日常的教改、教研中，不斷的探索自己的成果，將我們每天做的事形成理論性的書面材料，積極推廣，教育教學工作上精心施教，形成特色。只有這樣堅持不懈，我們才會有所收獲的。

總之，教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好，只有更好。作為一名青年教師，要想拓寬自己的專業發展道路，需要我們持之以恒的堅持和努力。只有這樣，才能走在專業化成長路上越走越遠。