杜萊：和孩子一起感受創作

嘉木

從事童書創作已經有20年了，對杜萊而言，創作童書已經不可避免地成為他人生的一部分。在創作童書的過程中，他最看重的是圖畫書究竟能給孩子們帶來怎樣的影響，而這些影響又最終會轉化成哪些每個孩子所特有的創意。

埃爾維·杜萊

歐洲童書大師，1958年出生于法國諾曼底。1994年，杜萊的童書首次出版，從此陸續出版童書60余種，斬獲歐洲乃至全世界一系列最重要的童書獎項，包括“博洛尼亞國際童書節非小說類大獎”“兒童文學小人書獎最高榮譽”“女巫獎”“蒙特勒伊童書節金磚獎”，這些作品和獎項奠定了埃爾維·杜萊在當代兒童文學史上的重要地位。

杜萊的圖畫書雖然簡單，但每本都充滿了創意與藝術性。在他的故鄉，埃爾維·杜萊深受兒童和家長的喜愛和尊敬，大家親切地稱他為“童書王子”。

讀書，和孩子建立特有鏈接的最佳方式

小時候的杜萊幾乎沒怎么看過圖畫書，那個年代父母也很少給孩子讀書、講故事，書是他在青春期的時候大量接觸并從此成為他非常重要的陪伴物。因此，當他自己有孩子后，會分配固定的一段時間為孩子讀書，并以此和孩子建立他特有的鏈接方式。

因為自己童年對圖畫書和閱讀的缺失，當先后有了3個孩子后，杜萊非常重視和他們一起閱讀的時光。現在孩子們都已經長大了，在回想孩子們在長期的閱讀中所獲得的歡樂、游戲、創造力時，杜萊給我們講了兩個故事：

“老大出生后，圖畫書還不是很普及，我給他講故事用的是字多的那種故事書，里面圖很少，當我在一句一句為他讀時，書里提到的曾經有一個森林，然后來了一輛汽車……這樣的信息孩子在聽了第一句時根本不會知道下一句是什么，于是，我就在想如何能和聽故事的孩子大腦產生同樣的畫面，我們能一起對話和分享自己想象的場景。

“我會給孩子們讀雜志，雜志上的畫面豐富，信息也多，我希望用雜志上的圖畫和信息和孩子們一起發明一些什么，創造出一些只屬于我和孩子們之間的故事。”

在提到和孩子進行親子共讀的經歷中，杜萊表示，這樣的共讀時光，并不是旨在讓孩子和書中的文字有多少連接，而是當提到哪本曾經讀過的書時，孩子會自然而然地想起當初他們通過這個故事而產生的互動，從而賦予這個故事無盡的想象，這種記憶場景才是只屬于孩子自己的財富。

創意，源于面對面的接觸

杜萊經常在歐洲和幼兒園的老師、家長們一起溝通、交流，也會到其他國家做閱讀活動，他說和孩子們的相遇和接觸是他不斷有新創意的源泉。創意在面對面接觸時產生，并相互影響和改變著彼此的生活。

杜萊不是一個悶頭創作的人，他說每一個創意和點子都不是來自于他自己，而是所遇到不同的人，接觸的不同的人群，帶給了他不同的啟發。相遇就是大家在一起的緣分，這種緣分是特別美妙的，也正是因為這種緣分，讓他能夠不停地產生創意。在和他接觸的人群里有孩子、父母、教育工作者、圖書管理員等。對他來說，見面、和人接觸是非常重要的一件事。他經常說的一句話就是他的書其實沒有結束，每一個故事都有很多的留白，家長或者老師都可以繼續在上面創造，去延伸他的故事。

當提及電子產品、電腦時，杜萊覺得電子產品的充斥以及孩子過早地接觸電子類產品的現狀讓他感到擔憂與焦慮。他強調：“我是一個堅決的紙質書的擁護者，這不僅因為創作書是我的工作所在，更重要的是，我一直認為，書和人之間的關系是絕對不可能被代替或者中斷的。”

藝術創作最大的魅力，就在于沒有太具象的目的

當提到杜萊創作的書，他說每一本書僅僅是一個工具、一種游戲，至于讀者如何去用，怎么學，學到什么，是創作者無法去管的事情，因為藝術創作最大的魅力就在于它沒有太具象的目的。

杜萊在其職業生涯前期，和很多幼兒園老師有大量的接觸，他說：“我將在學校和老師們、孩子們做游戲的部分融入自己的書中，因此，我的很多書都有游戲的影子。”

對杜萊而言，他的整個創造和創作的中心就是主意、點子、辦法，當書創作出來后，他的目的就達到了。至于不同的人用它，產生不同的效果、不同的用途，那不是他在創作時設計的。每一本書其實就是一個想法，例如《哈！不要搞錯！》，這本書的辦法是通過那個洞呈現一個強烈的對比，帶著孩子去發現世界。對比僅是一種表現形式，是觀察的一種方法，但他并不是只為了想讓孩子去學有對比的反義詞，闡述對比的概念而創作這本書的。在他的心目中，這本書所涵蓋的世界遠遠不限于此。

每次和孩子的交流，都是一次能量的交流與分享

在杜萊的活動環節中，有一段是隨著音樂和孩子們一起作畫。他說：“我自己不想回去當一個小孩，但我希望通過音樂和畫筆，和孩子一起珍惜瞬間和當下。我喜歡孩子的純粹和童真。”

音樂對杜萊有一個非常重要的作用，那就是讓他遺忘，帶他進入忘我的境界。在他創作的過程中，有一件最重要的事情是即興，所以他需要音樂幫助他去忘記他在畫畫，忘記他正在干什么，然后就會有偶然發生，并能和巧合相遇。對他來說有一個很關鍵的詞是能量，當他不考慮創作的畫本身，不考慮自我，只專注到一種感覺時，就會體會一種能量的存在。無論人與人之間，還是人和畫之間、畫與畫之間，這種能量都存在。杜萊覺得他每一次和孩子們在一起游戲，就是一種能量之間的交流與分享。

由此，杜萊特意總結說：“每當我想到‘畫這個字，腦海中浮現的并不是一幅幅具體的好看的畫，而是一種準確的可以描述出來的能量，一種能讓孩子們純粹地活在其中的能量。那些畫和故事帶給他們的一個個瞬間，讓我在心底珍愛如寶。”

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杜萊的體驗式閱讀充滿生命力，同時像被賦予魔法一般。他喜歡通過“閱讀和繪畫”結合的活動帶著孩子們一起玩，向孩子展示充滿思想的畫面，每個人都可以根據畫面構建屬于自己的故事。他的圖畫書《10個10》《哈！不要搞錯！》《哈！永遠永遠不要搞錯！》《一本有洞的大書》率先與中國讀者見面，讓小讀者們感受他書中的藝術、幽默與智慧。