職業院校專業實訓基地建設若干問題的思考

李凱

摘 要 職業院校實訓基地的系統性、專業性能提升專業教學質量、促進學生的專業技能培養，相關專業建立有效的實訓基地需要進行全面綜合考慮相關問題。其中，師資問題包括師資補充及能力提升問題，設備問題包括設備的及時更新及設備引進方案等，管理問題包括管理者任用、學生管理、財務管理等，此外還應考慮實訓教學模式和實訓基地評估工作等。

關鍵詞 職業院校；專業實訓基地；教學質量；專業技能

中圖分類號 G718 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2015）20-0054-03

職業院校的培養目標是培養具有較強實踐能力以及專業能力實用型人才，而建設有效的校內實訓基地是對學生進行全面培養的重要途徑[1]。本文以機電專業為例探討實訓基地建設工作相關問題。

一、實訓基地建設的功能定位

職業院校學生需要在不同的實訓基地經過系統完整的學習以及訓練，最終掌握一定的專業技能，擁有較強的專業能力。通過實訓基地的學習，教師能夠完成一些在教學課堂中無法順利完成的教學內容，并進行專業的技能培訓以及技能操作等，學生能夠在實訓基地中得到專業技能的鍛煉，也為教師提供更加專業的教學平臺，能有效提升專業教學質量。

當前職業院校普遍注重對學生技能的培訓，將專業的理論知識作為輔助教學內容。這就需要職業院校建立有效的專業性實訓基地，組織學生參加專業技能培訓，讓學生能夠擁有專業的學習平臺，熟練地掌握各種職業技能，成為社會需要的實用型人才[2]。同時，高質量的實訓基地能夠促進教育品牌的建立，如機電實訓基地屬于機電專業重要的學習實踐基地，需要包含重要的實驗內容。

二、師資建設問題

擁有較強理論功底、專業技能，并且實踐經驗比較豐富的專業教師是保證實訓基地有效建設的基礎。目前，部分職業院校由于人員編制等問題的制約，嚴重缺乏相應的專業指導教師。解決這一問題的關鍵是充分挖掘各專業的社會資源。實際上，一般技能要求較高的企業，其專業技能人才大都在企業的生產一線，這就需要相關部門能夠出臺相應的優惠政策，通過對企業內部生產一線的精英技能人才進行嚴格的選拔與培訓，并結合具體情況充實到教師隊伍中，建立專業技能性強的師資團隊，并給予較高的待遇，留住優秀的社會資源[3]。要讓一些專業技能較高且實踐經驗豐富的社會人才擁有更多的發展平臺，接受專業教學的培訓，成為能力較高的教育人才。更新實訓基地的專業教育資源，并建立有效的人才補充和培養機制，能不斷提升實訓教學的質量。實踐證明，這種人才選拔的形式具有良好的效果，并受到師生一致認可。

此外，要組織專業教師定期培訓。目前，大部分職業院校都對實訓教師進行專業培訓，但是，培訓內容職業校理論內容，缺少對教師自身操作能力或者是實踐能力的專項培訓，這樣的教師培訓并沒有做到全面提升教師的綜合素質，也無法保證最后的培訓質量[4]。

三、實訓設備問題

隨著我國大量新技術的產生與應用，設備更新頻率加快。建設實訓基地需要隨時把握技術更新的發展趨勢，利用新的技術手段，引進先進的實訓設備。缺乏先進的科學技術以及先進設備的實訓基地很可能會被時代淘汰，只有不斷更新實訓設備，引進先進的科學技術，才能發揮資金最大的效益。購置重復性并且非常落后的設備是一種資源的浪費。引進先進的實訓設備能夠有效促進課程的建設，提高實訓教師整體的業務水平[5]。同時，實訓設備還應最大程度地符合實訓課程的需求，保證實訓課程的有效性。對于一些大型的實訓設備，需要進行相應的管理，并進行模塊化處理，讓實訓設備能夠最大程度符合真實場景。

在建設實訓基地的最初階段，需要選擇合適的企業生產代表，聘請擁有專業技能的實訓教師，并與高校專業教師進行深入的研究與探討，制定有效性的設備引進方案。需要把握好專業未來的發展趨勢，緊跟企業對專業人才的內在需求，還要充分考慮中職學校內部具體的辦學條件以及實際情況，將專業的實訓培養目標與學生自身的發展需求以及社會企業人才具體需求建立內在的連接，添置新的實訓設備[6]。

四、管理問題

學校的相關部門需要在實訓基地建設以及運行的整個過程中，制定有效的管理制度，規范安全操作的所有流程，并結合教學的具體情況制定相應的教學實習制度，以保證實訓基地能夠順利有效運行。學校需要對實訓基地相關工作進行有效的組織與管理，并建立領導負責制。負責人需要擁有較高的政治素養，較強的綜合素質，專業素養以及專業技能比較突出，并組建由專業教師以及相關技術工作人員共同組成實訓教師團隊。

相關專業每學期都制定相應的實踐教學內容，包括實習的具體項目，以及實習的具體計劃安排等內容，實訓計劃需得到學校內部相關部門的審核以及批準后才能開始實施。學校內部進行實訓管理的相關部門需要對具體的實訓計劃進行協調與管理，保證實訓計劃能夠順利落實。實訓基地需要重視對實訓學生的組織與管理，監督學生能夠按照實訓的教學計劃及時地完成實訓的內容，使學生遵守實訓基地各種管理制度以及實訓紀律，按照制定的各個操作流程完成實訓的教學內容，有效防止發生安全事件。在學生完成實訓任務以后，需要對所有參加實訓的學生進行適當的考評工作。

學校內部的財務部門需要為相關專業具體的實訓基地建設提供專門的財務賬戶，按照相關財務管理具體的規定，嚴格控制實訓基地建設的收支。實訓基地及所有的配套設施都屬于學校，學校對于專業實訓基地的有效建設與運行具有管理以及監督的權利。但實訓基地不能由學校進行私自的出租，各種專業的實訓設備也不能進行出租或者轉讓，需要結合相關管理的規定，對實訓基地進行適當的調整和改變[7]。

五、實訓教學問題

學校需要結合自身的具體情況探索有效的實訓教學模式，培養學生的專業技能，并將專業技能的培訓作為實訓教學的重要任務，將生產實踐作為實訓教學的重要背景，加強學生職業素質的培養。從參加實訓學生的著裝以及實訓紀律入手，重點關注實訓產品的質量。在實訓教學過程中可以采用項目教學方法以及合作學習法等，讓實訓教學同樣擁有先進的教學手段[8]。

六、實訓基地評估問題

在實訓基地建設過程中，需要充分結合現代社會對人才需求的發展趨勢，建立校企聯合的發展模式，制定促進學校以及企業相互合作共同發展的雙贏運行模式，推動企業參與到職業院校人才培養的整個過程，對實訓的過程以及效果進行全面的評價。對學生進行專業實訓，需要采取有效的措施保證實訓教學質量，有效的評估是建立有效實訓基地及保證教學質量的重要措施[9]。具體的評估工作包括學校基本的實際情況、實訓基地建設的整個過程以及實訓教學的管理工作等。應制定實訓基地建設的技術標準，并制定保證實訓基地正常運行的管理辦法，建立實訓質量有效的標準體系，按照具體的標準以及實訓的質量要求順利完成對學生的實訓工作，并對學生進行實訓的整個過程進行監督和管理，推動實訓教學質量的不斷提升。

綜上所述，職業院校實訓基地建設工作，無論是建設還是運行管理都需要改變以往的模式。實訓基地建設在結構以及具體布局上要能夠滿足專業實踐教學的內在需求，并結合學校以及學生的情況，充分地融入現代化的技術以及先進的實訓設備，利用模擬的真實場景，為學生提供一種職業氛圍，培養學生擁有較強的職業素養。

參 考 文 獻

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Abstract The nature of systematic and professional of vocational schools can improve the quality of professional teaching and promote the students professional skills training. To establish effective practical training base for related specialties should consider relevant issues comprehensively. Among them， the teachers issue includes teacher supplement and ability to ascend， equipment issue includes timely update and introduction solutions， and management issue include administrator appointment， student management， financial management， etc. Besides， it is important to consider the practice teaching mode and the evaluation of practice training bases， etc.

Key words vocational colleges； professional practical training base； teaching quality； professional skills