做好思想政治教育提升大學就業率

吳煒

摘 要：高校在對大學生就業工作進行指導時，應該融入思想政治教育，讓學生樹立正確的人生觀和價值觀，提高就業競爭力的同時提升思想道德素質，為社會的發展做出不斷提供優秀人才的貢獻。

關鍵詞：就業競爭力；價值觀；方法；意義

一、對當今大學生就業競爭力的分析

（一）綜合能力沒有得到提高。衡量當代大學生能力和水平的指標不僅僅是學生的學習成績和知識積累量，還應該是學生的實踐經驗和處理各種事物的能力，在大學生的求職因素中，其文化素養、創新精神和應變能力及思想道德水平占據著重要的位置，在大學生求職過程中，只有當大學生具有較高的思想道德水平，才能夠堅持正確的就職觀，避免受金錢和利益的誘惑走上不正確的道路。例如，許多大學生在找工作時由于受功利心理的影響，往往容易受到蠱惑，走上傳銷甚至犯罪的道路，只是如果學生具備一定的思想道德知識，將會具備清晰的辨別率和判斷力，對不良的誘惑說“不”。

（二）基礎競爭力缺乏。用人單位在選拔人才時往往注重求職者的內在和外在的能力，內在能力包括求職者的語言表達能力、人際交往能力、克服困難的能力和思想道德修養，外在能力包括求職者的知識和技能及對待工作方面的操作能力，隨著我國高等教育的普及和高校學生的增加，用人單位在招募員工時便逐漸由注重外在能力向注重內在能力轉變，開始注重大學畢業生的與他人溝通交流的能力，團隊合作意識及良好的思想道德修養。當代許多大學生缺乏足夠的道德修養知識，誠實守信、敬業奉獻、負責任的職業精神較為缺乏。

（三）環境適應能力低下。對于剛剛步入社會進行求職的大學生來說，快速的適應當前的環境，注重自身環境競爭力的培養，了解當今的就業形勢和就業政策，加強自身各方面能力的提高，拓展自己的人脈，積極向比自己優秀的人學習，還應該時刻做好應對社會變化的準備，抓住機遇，迎接挑戰。另外，當代大學生的心理素質較差，由于長時間身處校園之中，學生對外界社會缺乏深刻的認識和了解，面對各種從未遇到過復雜的問題，學生往往缺乏足夠的心理準備和應對方法，容易產生消極悲觀的情緒，難以用理性冷靜的方法來處理問題。

二、如何提升大學生的就業競爭力

（一）引導大學生對自己有準確的定位。價值觀對于一個人的提高與成長具有重要的作用，正確價值觀可以促進大學生在擇業的過程中對自己有科學的定位，大學生在面對就業問題時如果堅持正確的就業觀，擺脫一味地注重工作的經濟效益，把就業目光放得更長遠，注重國家的建設和社會發展的需要，客觀的評價自己的能力和水平，找到一份適合自己的工作，讓自己在快樂中進行工作。良好的思想政治教育可以幫助大學生樹立正確的價值觀，端正就業心態，對學生的思想發展起到一定的促進作用。在進行思想政治教育是應堅持思想家與素質教育相結合的方式，這樣學生在獲得知識的同時人格修養也能得到很大的提高，教師在教學過程中也應該對學生的思想進行正確的引導，在講解課本知識時，多給學生們講解一些古今中外的道德故事，讓學生們接觸到更多的優秀的文化，開拓學生的視野，使學生們逐漸成為品學兼優的人才。

（二）加強對學生的就業指導。加強對大學生的就業指導是十分有必要的，但在當代高校的就業指導教育中，高校沒有在對學生的就業指導方面形成完備的教育體系，就業指導教師隊伍建設也沒有達到很好的效果，就業指導也沒有作為學生們的必修課程。其次，即將畢業的學生往往把精力集中在找工作和其他事上，接受就業培訓的時間十分有限，由于缺乏專門的就業指導，學生們在找工作時往往難以達到很好的效果，公司對學生的錄取力較低。高校針對這一問題應該制定相應的就業指導計劃，進行全程化的就業指導，在學生們剛步入大學時就應該讓學生們有學有所用的理念，從學生步入學校開始，便對大學生進行就業指導工作，讓學生們在大學畢業時具有較高的就業能力，可以在學校內定期的舉辦一些職業規劃和就業能力提高的講座，讓就業經驗豐富的老師針對學生專業特點的不同來對學生今后的就業模式和就業方向進行一定的指導，讓學生們對自己今后的職業發展道路有清晰的認識。

（三）加強對學生的形勢與政策教育與心理輔導。大學生身處校園中，對于當今社會發展的狀況和國際形勢缺乏深刻的了解，只有在大學期間多接受形勢與政策教育，才能夠對當代政治有自己清晰的認識和感悟，在進行形勢與政策這門課程的教授中，教師不應局限于課本上的知識，還應該多給學生提供一些視頻或圖片資料，讓學生們在學習知識的過程中拓寬自己的視野，也可以糾正自己的就業觀，促使學生多從國家和社會的角度來思考自己的就業方向，增加大學生對當代國內和國際形勢的了解。另外，大學生由于受到競爭壓力大的影響，心理上經常會受到一定的打擊，或者由于自己在工作上難以適應快節奏的上班模式，在工作時可能會跟不上進度，這是學生的工作效果往往不會取得很好的效果，學生的心理素質和對抗挫折的能力較差，所以高校應加強對學生的心理健康教育，促進學生對于自己有準確的定位，提高學生的對抗挫折的能力。

（四）完善就業信息服務。為緩解當代大學生就業壓力大的問題，我國先后出臺了不少針對大學生就業的政策，大學生只有在校園期間及時的掌握國家發布的就業政策，才能為自己今后的發展找出一條合適的道路，學生也可以明確自己努力的方向，高校應該及時的收集就業信息，并通過廣播、校園報紙、校園網絡平臺等方式及時的傳遞給大學生，引導學生對自己做出準確的定位，對自己有準確的定位對今后的發展道路有著清晰的認識，學校可以關注社會上的招聘信息，加強大學畢業生與用人單位之間的聯系，拓寬大學生找工作的途徑，高校與企業之間應該加強合作，多組織學生對企業進行參觀，并讓學生多與企業中的員工信心交流，讓學生們了解自己的不足之處，為適應企業的要求，明確自己今后的調整方向和發展方向。學校在對大學生進行就業指導時還應該關注一些關于大學生就業的調查，從調查的結果分析中總結出當代大學生就業率較低的原因，針對性的采取一些解決措施。

（五）完善就業信息指導系統，提高就業指導的水平。許多高校在就業工作指導方面的重視程度還比較低，就業指導老師的專業素質還比較的低，就業教育的模式單一，缺乏靈活性，就業指導工作缺乏系統性，高校就這一狀況應該重視就業指導系統的建設，促進學校有關部門形成協同合作的聯動機制，在素質教育中融入思想政治教育和對學生的就業指導教育，在心理輔導中融入對學生就業心態的教育和對學生思想道德素質的培養。在進行就業指導教育中，應融入思想政治教育理念，還應該結合生活中的具體例子來對于學生進行指導教育，把理論知識轉化為一種理念，促進知識與實際相結合，另外，還應該提高指導教師的指導能力和就業知識水平，對教師在職業指導方面定期地進行訓練，促使其思想理念可以得到及時的更新，更容易符合當今現實的要求，順利與現實生活的實際接軌。學校還應該提高教師的素質，促進教師教學理念的提高和對于現實形式知識的及時更新，在對于學生的就業指導上鼓勵學生多了解社會上的一些事件和國家的政策，讓學生針對自己的實際狀況對自己進行準確的定位。

三、做好思想政治教育工作對于提升大學生就業率的意義

（一）使學生在就業中有良好的表現。許多大學生在求職過程中，往往會由于思想政治水平不高而導致學生在會在競爭中采用不良的競爭手段，導致不好的影響，另外學生只有具備較高的思想道德水平，才能夠有一定的職業敬業和奉獻精神，成為一個有原則、有先進的學習理念、值得信賴的人。

（二）提高學生的就業水平和能力。當代大學生在就業的過程中只有具有較高的思想政治水平，才能在就業的過程中，擁有明確的奮斗目標，努力改善自己的缺點和不足，使自己的環境適應能力增加，不斷增加自己的知識和實踐經驗，學生可以通過在大學期間利用空余時間做兼職的形式來增加對于就業的經驗，以及對于兼職公司的一些制度的了解，并進行一定的總結，大學生應該對自己有合適并且正確的定位，在對自己的理想目標上有一定的追求，使自己不斷成為一個優秀的適合社會需要的人才。

（三）提高自己的心理素質。當代社會的競爭不僅僅是綜合實力的競爭，還是心理狀態，應對問題的能力的競爭，大學生如果在學校期間受到專業的思想訓練，那么學生可以在應對問題時可以通過冷靜的頭腦來想出解決問題的有效途徑，再通過對問題的解決過程中，正確的認識自身的優勢和不足，正視自我，努力提高自己的技能和知識水平，使自己成為適應企業發展需要的人才。這樣一來，我國的大學生就業率將會得到很大的提升，學生的就業質量也會得到保證。

高校在對學生進行就業指導時，應該讓學生在學到就業知識的同時也能夠對思想政治知識有深刻的了解，讓學生在就有較高的競爭力的同時也擁有健康的思想和一定的職業操守，在就業時也能夠有高度的責任感，這樣既保證了企業內部的和睦也保證了企業的工作效率的提高，大學生在社會上也能夠發揮其應發揮的作用，實現其人生價值，另外，高校在進行就業指導時也應該不斷的創新、改進教育方法，實現教學方法多元化，促使學生學得更好，高校還應該注意觀察學生學習的狀態，了解學生的興趣愛好和特長，結合實際展開教育工作，促使教育更加科學化。

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