孫青麗
(河南工業(yè)大學(xué)設(shè)計藝術(shù)學(xué)院,河南 鄭州 450001)
節(jié)水型新校區(qū)景觀設(shè)計策略分析
孫青麗
(河南工業(yè)大學(xué)設(shè)計藝術(shù)學(xué)院,河南 鄭州 450001)
在我國高校新校區(qū)建設(shè)背景下,探討了節(jié)水型校園景觀設(shè)計的必要性和意義,提出了節(jié)水型校園景觀設(shè)計的策略,包括水體的統(tǒng)一規(guī)劃、水景的具體設(shè)計、植物造景設(shè)計和建立有效的節(jié)水機制等方面。
高校新校區(qū);節(jié)水型校園;景觀設(shè)計
新中國成立后,早在20世紀50年代,高等院校經(jīng)歷了“院系調(diào)整”的變更[1]。20世紀80年代末以來,我國高等教育的發(fā)展再次經(jīng)歷重大調(diào)整,主要采取內(nèi)涵式發(fā)展的途徑,在全國范圍內(nèi)先后將原來100多所規(guī)模過小的高等院校進行了合并調(diào)整[2],即所謂的“院校合并”。截止2000年,全國387所普通高等學(xué)校經(jīng)合并調(diào)整為212所[3]。合并后的高校都有3~4個校區(qū),與此同時,城市的迅速發(fā)展使得原來處于郊區(qū)的學(xué)校成為城市繁華地段。于是,隨著招生規(guī)模的擴大,根據(jù)城市發(fā)展需要,新的城市規(guī)劃將學(xué)校再次定格到郊外,新校區(qū)校園建設(shè)隨之而來。
從2000年左右至今,雖然高校新校區(qū)建設(shè)已有十多年的發(fā)展歷史,除個別高校有充足的資金能保證校園景觀建設(shè),大部分高校的新校區(qū)綠地景觀建設(shè)不容樂觀。按照系統(tǒng)理論,高校內(nèi)部的校園綠地景觀的規(guī)劃建設(shè)是在城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃的基礎(chǔ)上完成的,城市綠地規(guī)劃依附于城市總體規(guī)劃,三者彼此聯(lián)系緊密、相互促進[4]。事實上,高校校園景觀很多是在無系統(tǒng)規(guī)劃下自行發(fā)展,校園綠地經(jīng)常充當(dāng)“填補空白”的角色。……