民辦本科高校信息化水平評價指標體系構建與研究

阮家港

(商丘學院工商管理學院，河南 商丘476000)

一 引 言

截至2014 年6 月，全國已有民辦本科高校134 所。民辦本科高校代表著中國高等民辦教育的發展方向。隨著民辦院校自主權擴大，與公辦院校的競爭和民辦高校內部的競爭無疑將日趨激烈，教育信息化程度將是決定學校能否勝出的一個重要砝碼。因此，客觀、準確地評價民辦本科高校信息化水平具有重要的現實意義。

(一)高校信息化評價指標體系研究現狀

一是權威機構的評價指標體系。國外代表性的有美國的CCP (the Campus Computing Project)［1］和亞洲的ACCS (the Asia Campus Computing Survey)［2］。國內代表性的有中國高等教育學會《中國高校信息化指標體系研究》的研究成果。這類指標體系權威性雖強，但其構架層級、指標選用、權重計算等方面仍存在較大不足，須在信息化動態發展過程中不斷修正［3］。二是文獻梳理得出的評價體系。代表性的有周平紅［4］、吳亞麗［5］、蒲善榮［6］、高文杰［7］、張秀華［8］、韓靖［9］等分別提出的高校信息化評價指標體系和楊文［10］提出的高職院校信息化評價指標體系。這類指標體系層次和指標個數較多，部分指標反映的信息重疊。

(二)高校信息化綜合評價方法研究現狀

綜合評價方法多是先通過層次分析法對指標賦權，然后構造簡單線性加權評價模型［6］［9］或者構建模糊 綜 合 評 價 模 型［5］［11－12］。周 平 紅［4］、高 文杰［7］、張秀華［8］還分別構建了基于結構方程、基于灰色理論和基于數據包絡分析的綜合評價模型。總的來看，評價方法多樣化，缺乏對方法合理性的探討。

(三)民……

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