留守兒童親子分離適應(yīng):普遍性與差異性分析

余益兵

(閩南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，福建 漳州363000)

農(nóng)村留守兒童是指父母雙方或一方從農(nóng)村地區(qū)流動(dòng)到其他地區(qū)工作，孩子留在農(nóng)村老家并因此不能和父母雙方共同生活、年齡在17 周歲以下的兒童。據(jù)2010 年第六次人口普查數(shù)據(jù)測算，目前全國農(nóng)村留守兒童數(shù)量為6 102.55 萬，占農(nóng)村兒童總數(shù)的37.7%，占全國兒童總數(shù)的21.88%。由于父(母)親長期不在身邊，留守兒童在親情關(guān)懷、家庭教育、生活照料和安全防護(hù)等方面存在著一些共性的問題。開展留守兒童心理學(xué)研究，揭示留守兒童群體的心理特征與個(gè)體差異，對于建立健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系和動(dòng)態(tài)監(jiān)測機(jī)制具有十分重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

一 文獻(xiàn)綜述與研究設(shè)計(jì)

(一)關(guān)于留守兒童親子分離適應(yīng)狀況的基本認(rèn)識(shí)

親子分離適應(yīng)，是指在親子分離情境下兒童對于生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境的改變作出相應(yīng)調(diào)整與應(yīng)對的過程及其結(jié)果。關(guān)于留守兒童親子分離適應(yīng)的基本狀況，目前主要有發(fā)展病理學(xué)和積極心理學(xué)兩種理論取向并得到了各自研究證據(jù)的支持。從總體趨勢看，留守兒童比非留守兒童存在更多的適應(yīng)困難［1－3］，但留守兒童群體的個(gè)體差異及其彈性機(jī)制也不容忽視［4，5］。因此，科學(xué)把握留守兒童親子分離適應(yīng)狀況還需要更細(xì)致的研究設(shè)計(jì)和證據(jù)支持。一是要建立整合的理論框架。無論是早期研究關(guān)注適應(yīng)不良癥狀，還是近期研究關(guān)注積極心理品質(zhì)，二者均無法全面、客觀地刻畫我國留守兒童心理發(fā)展的基本狀況。……