培育大學生社會主義核心價值觀的“瓶頸”及路徑

林 琳 ，黃慶勝

(1. 集美大學誠毅學院管理系;2. 集美大學水產學院，福建 廈門361021)

黨的十八大站在推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的高度，提出倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀的戰略任務。2013年12 月23 日，中共中央辦公廳印發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，提出“把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程”，要“把社會主義核心價值觀納入國民教育總體規劃，貫穿于基礎教育、高等教育、職業技術教育、成人教育各領域，落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋到所有學校和受教育者……”可見，在大學生中培育和踐行社會主義核心價值觀已經成為高校思想政治教育工作面臨的重要研究課題和實踐任務。

一 培育大學生社會主義核心價值觀的重要意義

當代大學生是我國社會主義事業建設的主力軍和后備力量，擔負著中華民族偉大復興使命。如何將社會主義核心價值觀為大學生所內在認同并外化為實踐行為，是當前大學生社會主義核心價值觀培育與踐行面臨的前沿問題。因此，研究這一課題具有重要的理論意義和實踐意義。

從理論意義上看，社會主義核心價值觀是馬克思主義中國化在新形勢下的最新成果，研究大學生社會主義核心價值觀的培育和踐行，不僅為建設中國特色社會主義