社交網絡時代下的高職院校思政教育困境與對策

李明輝

【摘 要】 隨著信息技術和智能手機的普及，社交網絡已經成為學生生活當中不可或缺的部分，在社交網絡時代下，高職的思政教育面臨很多問題。文中分析社交網絡時代的高職院校思政教育面臨困境的表現和原因，在此基礎上提出更新思政教育的觀念、優化教育的整體環境等相應的對策。

【關鍵詞】 高職 思政教育 社交網絡

1 相關概念的界定

本文討論網絡是以互聯網為平臺的。所謂互聯網，其含義就是一個覆蓋全世界用戶的集成了通訊、數據庫、計算機的一體化信息交換系統[1]。而社交網絡則是一個相對狹窄的概念，所謂社交網絡又被稱為社交網站，指的是一類幫助人們相互之間建立聯系的互聯網服務。

2 社交網絡時代下高職思政教育工作現狀

各種智能手機等終端設備在學生當中普遍運用使各種社交網絡十分活躍，這都給高職思想政治教育工作帶來了新的問題和挑戰，同時也提供了新的工作方式和途徑。

2.1 工作難度更大

網絡上各種思想觀念非常多，而且其中很大一部分都是比較偏激和負面的，而學生的人生觀、價值觀尚不成熟，這就會給思政教育帶來很多的困難和問題。

2.2 工作方式更加多樣化

社交網絡不僅僅會給學生的思政教育帶來很多困難和問題，同時也會提供給老師更多的教育和交流的途徑，可以縮短交流的距離，增加交流的方式，讓思政教育更加多樣化[2]。

3 社交網絡時代下高職思政教育的困境與成因

3.1 存在的困境

（1）教育觀念過于陳舊。一方面，在傳統的思政教育內容上存在不規范的情況，很多學校的課程設置并不理想。另一方面，思政教育的內容也跟不上信息網絡擴展的速度，教育的主要內容相對于社交網絡的影響顯得陳舊，很難對學生產生較強的影響。

（2）教育方法不夠靈活效果差。在社交網絡的影響下，學生更習慣于使用網絡進行全天候不間斷的交流。在教育的過程當中，教師更關注于對知識理論體系的構建和講解，很難獲得學生的認可。這都會導致學生在社交網絡上發表觀點。

3.2 導致困境產生的主要原因

（1）社交網絡上的思想復雜多樣。在社交網絡這個領域內同樣有多種多樣的社會思想。這種思想產生的根源在于國家經過多年的高速發展，各個利益群體的訴求已經非常不同，這些利益訴求會在網絡上呈現出來，也就會對學生產生比較重要的影響[3]。

（2）學生思想不夠成熟。在學生之間的社交網絡當中，可以發現不少的負面思想，這些思想產生的原因是學生的思想不夠成熟。同時，網絡的便利使學生在學習的時候更加注重搜索而不是思考，這都會為思政教育帶來一定的困難。

4 解決社交網絡時代下思政教育問題的措施

在社交網絡時代下，要想做好思想政治教育工作是具有一定難度的。筆者認為，做好思政教育必須從多個角度入手，進行全面的優化和改進，才可以真正讓思政教育適應社交網絡時代的特點，讓學生的價值觀念正確成長。

4.1 更新思政教育的觀念

教育理念指導者教育前進的方向，雖然說目前的社交網絡在很大程度上覆蓋了學生，使得原有的教育理念落后，但是這是一種趨勢，所以應當轉換原有的教育理念[4]。在對教育理念進行改造的過程當中，將思政教育和學生的畢業實習、日常生活交流當中結合到一起，讓學生在不知不覺當中就可以接觸到思政教育的主要觀點和內容，完善自己的思想體系。

4.2 加強教師隊伍的培養

對于教育來說，人才才是最根本的因素，因此要想突破目前社交網絡時代下高職院校思政教育的困境，要加強對教師隊伍的培養[5]。對于運用社交網絡開展工作，應當讓每一位思政教育工作者建立主流的社交賬號，積極的參與學生之間的討論，并在討論的過程當中加入思政教育的內容，為學生樹立起正確的價值觀。

4.3 優化教育的整體環境

教育是一個綜合性的過程，并不是簡單的資金投入就可以起到效果的，因此要想做好社交網絡時代下的思政教育，應當做好四項工作，分別是加強資金投入、優化校園網絡環境、加強對負面信息的清除、培養學生良好的網絡素養[6]。還可以通過校園網絡進行話題辯論等活動，將學生的注意力從社交網絡當中吸引回來，讓其可以成為思想健康的年輕人。

4.4 創新教育方式和內容

要想對思政教育的方式和內容進行創新，首先要豐富教育方式，其次要靈活運用教育知識。所謂豐富教育方式，指的是在進行思政教育的時候，可以通過組織全體學生進行話題討論，老師還可以在社交網絡當中扮演好朋友的角色，及時為學生提供全天候的思想教育和心理幫助。而靈活運用教育知識指的是，在進行思政教育的時候，要改變以往的政治宣講狀態，變成更加靈活更加柔性的人本話語，這樣可以有效的讓學生記住思政教育的內容。

5 結語

對于高職院校的思政教育來說，社交網絡時代是一把雙刃劍，即會給思政教育帶來一定的困難和麻煩，同時也會為其帶來更加靈活高效的教育方式。在信息化趨勢越來越明顯的情況下，思政教育也應當與時俱進的進行自我改造和更新，才可以更好的發揮思政教育的作用。

參考文獻

[1]楊程茵.網絡環境下高職院校學生思想政治教育創新研究[D].南華大學，2013.

[2]鄒源.網絡環境下高職院校德育危機及其對策研究[D].湘潭大學，2013.

[3]李青.網絡環境下高職院校學生思想政治教育對策研究[D].湖南大學，2013.

[4]陸培中.網絡文化環境下高職院校思政工作對策研究[D].安徽農業大學，2013.

[5]劉芳.高職院校學生思政教育問題研究[D].西北農林科技大學，2013.

[6]蘭天.高職學生職業素質培養與思想政治教育實效性研究[D].河北師范大學，2012.