高職院校校外實訓基地建設探究

姜楠

（焦作大學人文學院，河南焦作 454003）

高職院校校外實訓基地建設探究

姜楠

（焦作大學人文學院，河南焦作 454003）

在實踐教學過程中，高職院校通過校外實訓基地建設，大大改善了實訓基地校內建設的局限性。探索出依照專業辦學特色將實踐教學走向社會的中心，加強與企業的聯系。在實訓基地建設上，創造各種條件與企業合作，共建校外實訓基地，是加快建設高水平實訓基地的發展之路。這樣以崗位培訓為服務方向，以培養高等技術應用型人才為宗旨，建成一個能夠覆蓋特定行業或企業內容，適應現代化建設事業需要的實訓基地。文章從校外實訓基地建設的方法入手，結合以焦作大學為代表的地方高職院校的具體情況，探究校外實訓基地建設存在的問題及解決方法。

高職院校；實訓實習；校外；基地

當今人才市場上最受歡迎的是不必實習不必培訓就直接能勝任某一崗位職位的職業成熟性畢業生。這就要求我們高職學校在人才培養方面改變過去半成品畢業生的培養，相應地需要我們強化學生的實訓實踐環節，替用人單位提前完成員工的崗前培訓工作。因此，高職院校的教學計劃應增加實踐教學的比例,以適應人才市場的需求,以人才市場為風向標導向的職業教育沒有別的選擇，只有進一步加強和重視實訓基地的建設和發展。

與校內實訓基地相比，校外實訓基地中的實訓工作環境更真實，脫離了學校的理論學習，場地不再只是在校園內，甚至離家幾千里。……