高校研究生廉潔文化教育體系的構建

彭 淼

（湖南農業大學園藝園林學院，湖南 長沙 410128）

黨的十八大報告中指出：“反對腐敗、建設廉潔政治是黨一貫堅持的鮮明政治立場，是人民關注的重大政治問題。”國家對反腐倡廉工作高度重視，加強反腐倡廉教育勢在必行；同時隨著全球化時代的到來，在西方文化思潮和價值觀念的沖擊下，加上一些社會腐敗現象等不利因素的影響，研究生群體中不同程度地出現了理想信念喪失、道德滑坡、價值觀扭曲等問題，高校作為廉潔文化教育的主陣地，不僅是時代召喚與歷史要求，更是高校研究生學生廉潔教育目標的實現需要。

一、高校開展研究生廉潔文化教育的意義

高校廉潔文化教育是培養高素質人才重要保證，也是培養中國特色社會主義事業高素質的建設者和接班人的重要舉措。研究生是中國特色社會主義事業的后備力量，對中國民主法治建設以及全面小康社會建設將產生深遠影響。高校作為培養高素質精英人才的主戰場，應進一步貫徹和落實教育部推行《關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》的政策，將廉潔文化融入高校素質教育中去，制定整體規劃，加強管理，營造良好的廉潔文化校園環境，打造以廉為榮、以貪為恥的教育教學思想理念，樹立崇尚廉潔文化、弘揚傳統美德的廉潔教育教學目標，培養院校學生正確的價值觀念和高尚的道德情操。

1、高校培養高素質人才目標的需要

廉潔教育是塑造健康人格、培養廉潔高素質人才的重要途徑。“政治堅定、能力過硬、作風優良、奮發有為”，這是黨的十八大第一次給高素質干部下的定義。研究生教育是最高層次的學歷教育，研究生畢業后會逐漸成為各行各業、各條戰線上的中堅和骨干。因此研究生群體的素質很大程度上對國家未來干部隊伍的整體素質起著決定性的作用。在高校開展研究生廉潔文化教育,不僅僅是讓研究生了解廉潔文化，遠離貪污受賄諸類簡單不良行為,更重要的是進行健康的人格教化，創造一種向上的精神,樹立一種廉潔理念，營造一種崇廉奉廉、公平正義、誠信守法、健康和諧的文化氛圍,培育研究生其高尚的思想品質和良好的道德修養,從而更加全面地提升素質教育內涵。

2、研究生自身發展的需要

研究生的廉潔文化教育是以提高其全面素質為目標，在規范和約束其個體行為的同時使其道德品質得到良好體現的教育。在大學階段，研究生的世界觀、人生觀、價值觀也已初步定型，但各方面還存在一定的提升空間。當前，不少研究生依然存在著考試舞弊、論文造假、生活奢侈浪費和攀比消費等現象，與黨和國家的培養要求還存在一定差距，研究生要成為社會的精英應具備較強的廉潔自律意識和過硬的思想作風，因此，高校應積極開展研究生廉潔文化教育工作，幫助研究生提高廉潔思想認識，陶冶高尚廉潔的情操，樹立廉潔信念，養成廉潔品行習慣，為未來的學習、工作打好堅實的基礎，幫助其進一步成為未來優秀的事業建設者、領導者和接班人。

3、不斷推動院校改革與發展的需要

高校的三大目標功能是文化傳承、科學研究、社會服務，三者之間緊密聯系，互相推動。中國有著悠久的廉潔文化優良傳統，也有著許多忠孝廉潔的名人事跡，加強廉潔文化教育，就是要傳承優良廉潔文化，傳播廉潔文化理念，營造廉潔文化氛圍，引領廉潔文化潮流。大學生、研究生作為廉潔教育的受體，他們的廉潔行為反過來也可進一步促進院校教職員工的廉潔從教從政，推動高校各項事業的有序發展，同時為高校科學研究營造一個和諧的氛圍，有力的服務社會。高校以“為社會服務”的精神理念組建一支廉潔高效、廉潔從教的教職員工隊伍，帶領高素質的研究生學生們將廉潔之風應用于生活、學習和工作，對于保障院校不斷推動改革與發展，構建院校行政管理人員、教師和學生之間存在的相互督促、相互教育的互動過程中學習并養成良好的廉潔意識和思想道德素質模式具有深遠的意義。

二、高校研究生廉潔文化現狀

盡管高校對大學生廉潔教育取得了一些成果，但從目前對院校開展廉潔文化教育的現狀調查結果發現，廉潔文化教育在眾多高校的開展、實施大多尚處于起步階段，而對于高校研究生廉潔文化教育工作更是屬于無從提起的階段，這種現狀相比新形勢對高素質人才培養的要求來講，當前高校大學生特別是研究生對廉潔意識和廉潔行為的一致性的認識水平還存在一定差距，概括起來，主要存在以下幾方面不足。

1、高校對研究生廉潔文化教育重視度不足

普通高校對于研究生工作的工作重心和教育目標主要是強調研究、教學、推廣工作，認為高校研究生學生一般是高校大學生中間的佼佼者，普遍具有德才兼備的品質特點，進而沒有充分認識到廉潔文化建設在研究生思想政治教育中的必要性、長期性與緊迫性。其次，高校對研究生廉潔教育的資金投入不足，廉潔教育課程開設不完善，很少針對廉潔文化教育進行專門的研究與開展，廉潔文化教育專職教師配備不足等方面都體現了院校對研究生廉潔文化建設的人力、物力、資金等方面投入的忽略、重視度不足，往往是為了應付突擊檢查，導致院校學生廉潔文化教育建設缺乏長效性和實效性。

2、高校研究生廉潔文化教育水平比較低

盡管大學生廉潔教育在高校已開展幾年，但相對而言，廉潔文化教育水平仍然比較低，存在一些亟待解決的問題。例如：課程、教材設計情況不理想，缺乏實際應用效果。部分高校教材發放不到位或者盡管發放了相關教材，但是卻并沒有開展任何相關課程，教學模式單一、缺乏針對性。高校研究生的廉潔文化教育也大多采取對大學生教學模式經驗，實效性差，層次低，主題活動缺乏創新性，研究生積極性低，沒有結合研究生實際發展需要，采取統一、大規模的集中教育，只注重形式，而忽略了教育的真正目的和質量。

3、高校研究生廉潔認識和行為有偏差

雖然眾多高校這幾年開展了的大學生廉潔文化教育，高校研究生學生通過本科階段的相關學習對廉潔文化以及教育模式有了一定的認識[7]，但是仍有大部分研究生學生認為開展廉潔文化教育并不重要或者認為根本沒有必要開展廉潔文化教育，其依舊只注重自身的學業成績、科研成果以及各種證書等“硬實力”的獲取，不重視素質品質“軟實力”的培養，不積極參加廉潔教育活動，未能正視廉潔修身對自身發展的重要性，對于身邊存在的不廉潔現象采取默認、支持、甚至參與的態度；盡管一些研究生對腐敗行為義憤填膺，但是廉潔認知與行為并未實現一致，主要表現在平時嘴上一套，嚴格監督和要求別人，卻會對自我放松，并希望能夠憑借關系走捷徑，為自己謀私利，這些均表明高校研究生的廉潔行為還需進一步糾正和提高。

三、高校改進廉潔文化教育工作措施

廉潔文化教育是高校改進和加強院校研究生學生思想政治教育領域所面臨的新課題、新任務。高校進行研究生廉潔文化教育，必須要結合自己的實際,積極探索廉潔文化教育進校園、進課堂、進院校學生頭腦的有效方法，努力發揮廉潔文化教育在加強和改進院校學生思想政治工作中的作用。

1、加大高校研究生廉潔意識的培育力度

開展廉潔文化教育應堅持同思想道德建設相結合，充分發揮研究生思想政治課和就業創業課程在廉潔教育中的主渠道作用，充分發揮導師與輔導員的育人功能，積極開展廉潔文化主題教育活動，組織形式多樣的社會廉潔活動。例如，進行廉潔教育宣講，學術道德講座；演講比賽、辯論賽以及文體活動；紅色之旅、暑假百名博士老區行、紅色科技幫扶、三下鄉等頗具特色的廉潔文化教育活動等。通過合理的途徑，讓高校研究生學生在重復本科時期類似活動的過程中深層次了解農村、社區黨風廉政建設的現狀，正確培育其廉潔意識，為其在精神和動力上提供支柱與支持，并為其樹立堅定的理想信念和規范的道德行為打下基礎，筑牢廉潔從政的心理防線，進而從源頭上促進廉潔文化教育體系的建設，使院校學生做到自律、自珍、自省、自修。

2、加強高校研究生廉潔行為的引導

思想是行動的指南，通過廉潔文化教育，使研究生自覺加強自身廉潔品德修養、提升誠信素質，在日常行為和社會交往中通過學習、實踐、反思、總結和改進等方式來保持自身廉潔、公正的行為，能與腐敗現象堅決斗爭，做到知行合一。例如，建立研究生的誠信檔案，完善終生信用評估保障體系和失信懲罰機制，培養院校學生誠信素質，使其把誠信、廉潔融入到學習與生活之中；嚴格學科評價制度，在對學院和學科年終考核和學科點審定過程中，增加對學科在師生科學道德教育的考核比重，強化學科的教育主體作用。

3、完善高校研究生廉潔文化教育機制的建設

高校研究生廉潔文化教育是一項艱巨的、長期的系統工程，高校應構建縱向上領導機制健全、橫向上各單位溝通協調完好的立體育人機制。通過結合高校研究生自身學習特色，制定科學合理的領導組織保障機制、內容層次階段機制、方法途徑載體機制和監督評價管理機制四個廉潔教育機制組成部分，以規章制度的形式保障院校學生廉潔行為的有效性和可持續性。通過用制度規范行為，引導行為，激勵行為，以達到不斷促進廉潔制度的科學與完善的目的。

4、重視廉潔文化校園的打造

高校都有自己的文化特色，對于研究生的培養目標是教學、研究、推廣一線的高級技術應用人才。高校研究生廉潔文化教育就要突出研究生教育的特色，借助院校各種人文資源，充分整合院校對研究生教育的教學模式，深入開展豐富多彩、形式多樣的廉潔文化建設活動，因材施教，營造具有研究生特色的廉潔氛圍，增強互動效應，有力地推動高校廉潔文化教育的建設。將院校學生廉潔教育自然地滲透到校園文化建設工作中，使兩者融為一體，互相促進。例如，在校園集結地增設廉潔文化教育板塊，宣傳廉政人物、格言警句等，并通過電子顯示屏、校園網、廣播、院報等校園媒體宣傳廉政知識等各種校園文化活動，向院校學生傳播先進的廉政理念、廉政知識、廉政人物、廉政要求，增強視覺沖擊，強化外部環境對院校學生廉潔教育的熏陶，使教育真正做到入耳、入腦、入心，達到潛移默化的效果。

四、構建高校研究生廉潔文化教育體系途徑

1、以課程內容為主推動廉潔文化傳播

廉潔文化教育應與課程學習過程緊密相結合，在不斷的教學過程中滲透廉潔文化教育的相關內容。通過滲透現代反腐倡廉政策和古代大儒們有關個人修身的詩詞典故，循序漸進、有條不紊地利用課堂課程內容傳輸廉潔文化，這對于推動廉潔文化的傳播起到了潛移默化、耳濡目染的作用。利用課程文化做基礎，高校的研究生們將以更快的速度接受學校實行的廉潔文化教育內容并更好地踐行于實際生活和工作崗位之中，達到了很強的文化熏陶效果。

2、以廉潔文化教育為主的校園文化建設

通過舉辦黨、團支部民主生活會、廉政文化知識競賽、廉政知識公益廣告宣傳、網絡上面建立廉政知識論壇等多種途徑，搭建廉潔文化教育平臺。網絡作為現今社會的一個大舞臺，應成為高校廉潔文化教育傳播占領的主要陣地，研究生平時由于撰寫論文和查找文獻的需要，對于電腦的使用頻率更高，可以更加寬范圍、高角度地迅速及時獲取學校推廣的廉潔文化教育的相關信息。同時，高校可根據自己的院校研究生特色文化和教學條件，建立廉潔文化教育基地，以文藝活動的形式聯合不同的學科領導、教師和學生多樣化地開展廉潔教育活動，由上至下，共同構建和諧的廉潔校園。

3、以研究生黨員為中心的黨風廉政教育

研究生黨員是青年學生中的優秀分子、是嚴格根據黨員標準進行發展的，他們的感染力、號召力較強，今后也更是各級黨政部門的骨干力量，因此，研究生黨員應成為高校推廣廉潔文化教育的先鋒隊，應以更高的廉潔文化教育標準和更嚴格的要求對其進行教育和指導。同時，在校研究生黨員的比例也較高，他們本科學習階段一般表現優秀，政治思想覺悟高，這對于高校的廉潔文化教育推廣起點上升了一個大臺階。學校可以開展黨支部專題學習、中心組擴大學習、專題民主生活會，培訓黨員的廉潔思想，多方位的準確傳播廉潔文化，此外讓黨員帶動群眾，一對一進行廉潔文化知識的傳授，最終引導研究生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀以及權力觀、地位觀和利益觀，培養艱苦奮斗、廉潔奉公的從政道德，同時嚴于律己，為共同創建一個潔凈的執政主體而不斷學習。

五、結語

高校研究生廉潔文化教育是培養高素質人才、滿足研究生自身發展和不斷推動高校改革與發展的重要舉措，針對高校對研究生廉潔文化教育重視度不足、教育水平比較低以及學生廉潔認識和行為有偏差等方面的不足之處，高校要構建合理的廉潔文化教育體系，建設完善的廉潔文化教育機制并打造廉潔文化校園。

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