艱難的決定

學小提琴，是我的決定。第一天去上小提琴課時，我悄悄地打開教室門，小心翼翼地觀望著周圍，里面傳來好聽的琴聲。我輕輕地把琴盒放下來，踮著腳走了進去。就是那天，我下定決心，要好好學小提琴。

只是過了一年，我見到小提琴就煩，哪怕前方有個琴盒，我都會繞著走，聽見琴聲就會捂上耳朵。

今天我坐在桌子前，連飯都吃不下，兩只手緊緊握在一起。我看了一眼飯碗，輕輕地拿起筷子，但就要放到嘴邊時，我毅然地把筷子放下來。盡管家人在耳邊大聲說話，可我只看見他們的嘴巴在動。我拿起杯子，咕咚咕咚地喝了起來。然后用手帥氣地抹了下嘴巴，頭發一甩，杯子“哐當”一聲伴著我的決定立在了桌子上。我心想，筷子放下了，杯子放下了，那決定也該放下了。我猛地起身，眨了下眼，對著琴盒用力擺了擺手……

點評：僅僅用動作描寫就把心理活動表現得這樣細致，不容易。用“動作”表現心理的好處就是一切盡在不言中，更含蓄，給讀者留了思考和想象的空間。