同學們在學校里經常會參加各種文藝活動,兒童劇排演也是其中的重頭戲。把我們生活中的喜怒哀樂,改編成兒童劇搬上舞臺,最受同學們歡迎。下面這個小劇本,取材自同學們的真實經歷。

劇情放送
悠揚是學校吳歌社團的骨干,可是媽媽不讓他參加這些課外興趣活動。小伙伴們都幫悠揚出主意,悠揚媽媽最后改變態度了嗎?
劇本精選
【悠揚示意吳歌社團三成員上前,合唱。
悠揚:(問眾人)怎么樣?
眾人:好聽!
悠揚:好聽吧?我特別喜歡!(又垂頭)唉……好聽有啥用啊?
眾人:怎么了?
悠揚:我媽不讓我參加吳歌社團。
藍衣男生:為什么?咱們可是獲得過全省金獎的啊,悠揚,可不能放棄呀!
悠揚:我媽說,吳歌這玩意兒既不時尚又不高端,唱來唱去,不曉得唱點撒個么事!對我們學習啊,一點幫助也沒有。(跑向書桌,畫地)所以呀,就讓我離書桌方圓不到1米的地方活動,我所做的一切都要受他們的控制。
藍衣男生:悠揚,學校讓我們參加CCTV中文國際頻道“中華情煙雨蕩口”節目錄制,你跟你媽說了嗎?
悠揚:沒有呢。(眾人議論節目錄制的事)
眾人:為什么呀?(跟著跑向沙發)
悠揚:不敢哪。(坐在沙發上)
眾人:啊?唉——(無奈狀)
【悠揚媽媽上場。職業裝,動作雷厲風行,表情嚴肅。
媽媽:小孩要成長,當然得靠培養。只要功夫深,鐵杵磨成針!我的秘訣就是,學校、家庭雙管齊下,門門功課樣樣開花。我就不信蓄勢待發,培養不出北大、清華!悠揚——
悠揚:哎呦——哎呦——我媽回來了,快躲啊——
【眾人四處躲藏,沙發旁,桌椅旁。小小女孩急切間,躲至媽媽背后尾隨。
媽媽:悠揚——定!向左向右向后轉(眾人定位),集合!報數!
眾人:(排成一排,依次報數)1、2、3……8
小小女孩:(在媽媽后面)9!
媽媽:(吃驚回頭)嚇死我了,歸隊!
小小女孩:(面向觀眾,敬禮,略調皮)是!
媽媽:(一把揪住悠揚耳朵,眾人躲)悠揚,出列!我跟你說過多少回了,不要叫社區的小孩到家里來,這會影響你學習的。我可告訴你啊,今天,你有很多任務要完成。7點,你要學語文!8點,你要學英語!9點,你要學數學!10點——
悠揚:媽,這里有我們學校社團的成員。
藍衣男生:說的是我!
黃裙女生:還有我!
媽媽:(粗暴打斷悠揚話)那就更不行了,我跟你說過多少回了,吳歌那玩意兒既不時尚又不高端,唱來唱去,不曉得唱點撒個么事!這對你的學習有什么好處?
悠揚:媽,我們校長說了,吳歌源遠流長,作為吳地子孫,我們有義務把它傳唱下去啊,還說唱吳歌可以陶冶情操!
眾人:(點頭附和)對呀!
媽媽:我看,是陶冶了你的——(字字鏗鏘)不!務!學!業!
我演我說
從沒想過忸怩的我能參加戲劇表演。剛開始訓練時,我緊張害怕,拘束不安,磕磕絆絆,找不到感覺。為此對自己很生氣,也變得很不自信,想要退出,想要放棄。這時老師給予了我滿滿的鼓勵,十足的耐心,大度的包容。組里的小伙伴也鼓勵我。記得有一次我因為表情總是做不好而哭泣的時候,小萬走過來安慰我說:“沒事的,在表演的時候,不管發生什么,你都不要去在意,把自己真正投入情景中,你就會很棒!”
——虞愷炘

得知要參加戲劇排練表演時,心中有些不情愿:我是六年級學生,馬上就要參加畢業考試了,時間十分緊迫。然而,當我真正融入這個集體時,我的想法徹底改變了。同伴們的熱情感染了我,老師們的理解打動了我,我很快便和伙伴們打成一片。每天,我都盼望著訓練的時刻,排練戲劇成了我學校生活不可缺少的一部分,使我的生活變得充實。
——毛詩婕
回憶起排練的那段時光,用一個字形容:累!用兩個字形容:很累!用三個字形容:非常累!為了一個表情,一個動作,需要反復推敲,老師們不厭其煩地指導我們一遍遍地練習。而到了晚上,除了完成課外作業,還要完成白天落下的功課。幾乎每天都要“開夜工”,等躺到床上已經累得像一攤爛泥了。老師鼓勵我說:人要成才,事要成功,都要付出代價,經歷考驗。媽媽告訴我:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。老師和媽媽的話給了我力量!于是我便更加刻苦地練習,辛勤的汗水終于澆開了成功之花!這次經歷讓我領悟到:在成長的路上,會有許多挫折與坎坷,戰勝困難,才能嘗到勝利的喜悅!
——王悠揚
想知道悠揚媽媽最后同意了嗎,掃一掃二維碼吧。
(責任編輯 劉予珠)