學校情感教育資源是指能夠促進學校情感教育目標達成的各種要素,通常以潛在的方式存在。學校環(huán)境、學科教學、師生成長經(jīng)歷和學校管理中隱含著豐富的情感教育資源,需要教師清楚地認識和了解這些情感教育資源,并能充分地開發(fā)和運用。首先,優(yōu)良的生活環(huán)境是學生情感健康發(fā)展的土壤;其次,可以在師生對話中增強學生的情感體驗和感悟,在師生共同的成長敘事中提升學生情感素養(yǎng);最后,讓管理過程成為情感教育的組成部分。
今日教育2015年9期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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