讀有所思

@鄒偉（四川省攀枝花市第十二中學(xué)）：博雅教育造就具有“獨(dú)立之精神，自由之思想”的人，它或許不能給予學(xué)生某種專業(yè)技能，卻可以培育學(xué)生的心性、塑造和諧之人格，為學(xué)生的終身發(fā)展創(chuàng)造源源不斷的動力。“一個倡導(dǎo)博雅教育的人，他的生活本身就一定帶有博雅之風(fēng)。”教師要施行博雅教育，首先要具有博雅之氣質(zhì)。其中“大量而又有深度的經(jīng)典閱讀”“聆聽最偉大的心智之間的對話”是教師擺脫庸俗、養(yǎng)成博雅之氣質(zhì)的必然路徑之一。