@鄒偉(四川省攀枝花市第十二中學(xué)):博雅教育造就具有“獨(dú)立之精神,自由之思想”的人,它或許不能給予學(xué)生某種專業(yè)技能,卻可以培育學(xué)生的心性、塑造和諧之人格,為學(xué)生的終身發(fā)展創(chuàng)造源源不斷的動力。“一個倡導(dǎo)博雅教育的人,他的生活本身就一定帶有博雅之風(fēng)。”教師要施行博雅教育,首先要具有博雅之氣質(zhì)。其中“大量而又有深度的經(jīng)典閱讀”“聆聽最偉大的心智之間的對話”是教師擺脫庸俗、養(yǎng)成博雅之氣質(zhì)的必然路徑之一。