大自然的笑聲

主持人：趙 "霞

四年級(jí)下冊(cè) "人教版·第四單元 "大自然的啟示

審題指南針：

1.從大自然的音響世界中選取自己熟悉的聲音。如雷聲、動(dòng)物的叫聲、人的說笑聲、腳步聲……

2.將音響與具體的發(fā)聲體聯(lián)系起來。

3.將所有的發(fā)聲體合理有趣地串聯(lián)在一個(gè)線索或故事鏈中。

4. 由“聲”入“境”， 展開合情合理的想象。

佳作展示臺(tái)：

當(dāng)風(fēng)兒吹過草地，是誰在那兒笑？當(dāng)嫩芽鉆出土地，是誰在那兒笑？是大自然，那笑聲多么悅耳，多么動(dòng)聽啊！

當(dāng)太陽普照大地的時(shí)候，是誰在那兒笑？當(dāng)雨滴答滴答地落下來的時(shí)候，是誰在那兒笑？是草，是在逐漸成長(zhǎng)的草。陽光和雨露給予了它生存的力量，使它生機(jī)勃勃。每當(dāng)草長(zhǎng)高了一些，它總會(huì)把自己的身子挺起來，滿臉微笑地望著天空，好像是在感謝那助人為樂的天空呢！

當(dāng)兔子吃著那綠油油的草時(shí)，是誰在那里笑？是草，是已經(jīng)“長(zhǎng)大成人”的草。草笑了，因?yàn)樽约耗茇暙I(xiàn)出自己的力量而笑了。雖然這是一份在大自然眼中微不足道的力量。當(dāng)草看見兔子吃飽了，心滿意足地離自己遠(yuǎn)去的時(shí)候，臉上便再次露出了喜悅的笑容，因?yàn)樗貓?bào)了給予它力量的大自然。

當(dāng)小鳥在樹梢上休息的時(shí)候，是誰在那兒笑？是樹，是一棵生機(jī)勃勃的樹。鳥兒在樹上休息的時(shí)候，樹便伸開它那巨大的手臂，為它的“客人”“服務(wù)”。當(dāng)小鳥重新拍打起它那美麗的翅膀時(shí)，樹是多么的愉快。

在草地里，在山坡上，隨處都能聽到大自然的笑聲。可如今，那大自然的笑聲在哪兒呢？