習作中的局部想象和整體想象

對我們小學生來說，習作中缺了什么，也不該缺了想象。

不要以為只有像寫《漫游零食王國》那樣的習作才會用到想象。即使在寫真人真事的習作中，也可以讓想象參與。

有時想象就是習作中的一句話。比如：“小姑娘笑了，笑得那么天真爛漫，讓人仿佛看到一朵桃花在春風里綻開。”再比如：“我們胖胖如果摔一跤，趴到地下，恐怕幾個舉重運動員也不能把他扶起來，得用大吊車吧？”看了這些，你會恍然大悟吧？在寫這些打比方和夸張的句子的時候，作者的思維突破了眼前的“這里”和“現在”的限制，這就是想象的結果。

有時想象是習作中的一段話。例如寫在放學路上看到一個年輕人騎著車子撞了人，連停都沒停就跑了，當時感到非常氣憤，在這里你可以寫出好多內容：

也許你以前還見過相似的事——撞了人就跑掉，你可以把兩件事情結合寫。

也許你見過或者聽說過，做了錯事以后不逃避，勇敢承擔責任的事情，你可以對比著寫。

也許你還見過有人遇到有困難的人，丟下自己的事情不管，先幫助有困難人的事，你也可以把那種行為與眼前的事作比較。

總之，由眼前的事物想開去，寫寫與之相關、相似、相反的事情，讓自己的思維不被“現在”與“這里”所限制，不僅使你的作文內容充實了，而且，你對事物的認識也會更深刻。

就撞人逃跑這件事來說，你還可以接著想，如果警察叔叔把那個人攔住了，會怎么處罰他。還可以更神奇一點，你可以想，如果奧特曼在這里，他會做什么……這看起來像是胡思亂想，但也是你對這件事情的進一步思考。