作文擬題大妙招

孫銘

題眼就像人的眼睛，作文題目就像人的臉蛋。因此，題眼擬得好，那就能讓作文題目熠熠生輝；作文題目取得好，那就能給整篇作文增添光彩。小朋友們，你們會取一個精彩的作文題目嗎？請看作文擬題大妙招吧！

1.比喻法

如《最大的“書”》中的“書”字就是題目的題眼。作者用比喻手法，把一塊巖石比喻成書。因為讀懂了巖石，巖石就能告訴我們哪里埋著碳，哪里藏著鐵礦，所以作者把巖石比喻成書非常貼切。如果不用比喻手法，把題目中的“書”改為“巖石”，那這個題目就黯然失色啦！

2.擬人法

如《蟋蟀的住宅》中的“住宅”就是題眼。作者采用擬人手法，把蟋蟀藏身的巢穴說成是人類的住宅，讀來非常親切。如果不用擬人手法，把題目中的“住宅”改成“巢穴”，那題目就索然無味了。

3.借用法

如一位小朋友寫他和小伙伴下棋的樂趣。擬題時，他借用成語“樂在其中”，將“其”字改為“棋”字，取題目為《樂在“棋”中》。你瞧，小作者借用了一個字就把作文題目打扮得漂漂亮亮的，真是妙趣橫生！

4.點睛法

在作文的題目中用詞語點明文章的中心，我們稱之為點睛法。如《偉大的友誼》用題眼“偉大”點明中心，歌頌了馬克思和恩格斯在為共產主義事業奮斗中所建立起來的偉大的友誼。

5.抑揚法

在擬題時故意選用一些貶義詞來形容要贊揚的對象，以此達到先抑后揚的效果，我們稱之為抑揚法。如《“傻”媽媽》、《爸爸的“謊言”》、《“偏心眼”的老師》等題目。這些題目中的貶義詞“傻”、“謊言”、“偏心眼”，起到了先抑后揚的作用。

6.線索法

《三人行》這篇文章描寫了三位受傷的戰士互相幫助，艱難前行的一段情景。文章以“行”字為線索，先是寫三位戰士各自背著東西“行”，接著是一個人輪流背著兩個人“行”，最后是兩個人用油布拖著一個人“行”。你瞧，用“行”字做線索，就使得文章脈絡清晰無比了。

7.矛盾法

運用相反或相對的詞語做題目，可以激發讀者的閱讀興趣。如《大蝸牛和小蝸牛》中的“大”和“小”是一對反義詞，讀者一看到題目就很想知道其中的精彩故事。

你看，這樣擬題不就能吸引讀者的眼球了嗎？

練一練

小朋友們，看了這么多作文擬題的妙招，你們學會擬作文題目了嗎？小朋友們可不能光看不練哦，趕快按著這七種方法，給你們的作文擬一個漂亮的題目吧！