產品創意實訓室建設探索

朱建軍, 安小雪, 徐新成, 宋震宇, 張 夷(上海工程技術大學 工程實訓中心, 上海 201620)

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產品創意實訓室建設探索

朱建軍, 安小雪, 徐新成, 宋震宇, 張 夷
(上海工程技術大學 工程實訓中心, 上海 201620)

產品創意設計及其加工技術的發展，已成為國民經濟發展的重要指標；作為培養高級專業人才的高校，應引起足夠的重視。綜觀世界各國，凡是創意和設計水平高的，經濟就強盛，發展速度就快，兩者是成正比關系的。在今后相當的時期內，我們也應把創意設計加工放在優先發展的位置上，大力推動和扶持創意產業和設計產業，從而提高它們對國民經濟增長的貢獻度，提升我國在國際上的綜合競爭力。本文從產品創意實訓的特點出發，來如何提高學生實踐創新能力，提出了一些建議，供大家商討。

產品創意實訓室； 實踐創新； 加工技術

0 引 言

工程實踐教學是高校最重要的實踐教學環節，是培養高級工程技術人員的必經之路。近10年來，國內高校的工程實踐教學不斷改革發展，工程基礎實踐教學已由過去的純金工實習向綜合性的工程訓練方向發展，工程實踐的教學呈現多樣性，教學內容綜合性，教學方式開放性，對于提高大學生的創新能力起到了積極的推進作用。國際上，美國麻省理工學院開展的CDIO工程創新教育，使學生能從設計、制造到應用進行全方位的創新能力培養，真正體現了工程實踐教學的本質。新加坡南洋理工大學和香港理工大學開展的“項目驅動”的工程實踐教學，使大學生的工程訓練與實際的課題緊密結合，從工程訓練中體驗真實的工況，完成創新意識到創新作品的全過程。創新性、開放性工程實踐教學模式已經成為國內外高校工程實踐教學和能力訓練的主要手段。隨著社會經濟的發展和創新型國家建設，對創新型高級人才的需求越來越旺盛，也對高校的人才培養模式提出了新的要求，高校只有在創新型人才的培養方面實行創新性教育才能真正落實高校培養人才的主要責任。

1 創新實踐工作坊—產品創意實訓室的意義

本項目的建設意義在于，目前我國的各種加工生產企業已經進入到以市場為導向的發展階段，企業經濟效益的好壞，完全取決于其產品在市場上的銷售情況。一個企業能否開發出適應日益變化的市場需要、符合各類顧客消費心理的新產品，將成為能企業能否生存發展的關鍵問題；而關鍵的關鍵是人的培養。

(1) 產品的競爭，歸根到底是人才的競爭。設計人才的培養在整個行業的發展過程中占有舉足輕重的作用；近年來，我國的創意設計專業教師已經在這方面進行了大量的探討與改革，可是這些還并不能完全滿足這個行業的快速發展，整個社會和工業設計行業新的發展趨勢和國際競爭狀況對設計人才提出了更高的要求。我們的設計師不能僅僅要掌握設計的基本的理論，還要掌握加工的相關知識，并且還要有很好的前瞻性和市場洞察力，以及大膽應用新材料新技術的能力。可以說，當前設計教育業的發展關系到將來我們整個設計產業的發展，我們整個社會特別是業界都應當給予關注和大力支持。

(2) 大力強化設計專業建設，提升各相關專業之間的交流與合作。 目前，我們實訓基礎相配套的設備與指導教師是遠遠不足的，設備和教師的培養狀況很不利于創新設計和加工技術專業的發展；各種行業規范，教學文件、實訓內容的安排，與行業的相互協作、相互交流、取長補短等，應與其共同進步和發展。通過本項目的建設，我們還可以進行和國外資深設計機構和設計師的交流合作，促進我國工業設計行業的發展。

(3) 采取各種措施，提高自身實力。① 完善管理制度建設。目前，我們還沒有完善的管理機制和相關制度，這在很大的程度上制約著專業的發展。② 從真正意義上導入設計管理，設計管理者要從戰略，從專業角度,去全盤考慮的問題，這是設計管理者必備的素質。此外要考慮相關專業之間的重合點，設計與加工的互動，最終服務的對象是學生。只有從教學出發，才能真正解決跨學科之間的矛盾、專業與專業之間的矛盾。每個學生都要學習另外一個學科領域里一定的東西，拓寬知識面，這樣才有利于與不同專業的人去溝通合作。③ 要建立健全教師培訓制度，提高教師自身素質和水平。

在將來的舞臺上，即將出現在中國的創新設計者的國際競爭；對于中國設計師來說，既是挑戰，更是機遇。只要我們奮力迎接挑戰，繼續面向市場、面向企業。扎實地開展創新設計實踐，在競爭中學習，在競爭中提高，我們就能贏得這場挑戰，,贏得中國創新設計業發展新的機遇。為我校設計專業的發展，將隨著我校的學科發展，為中國創新設計業積極參與國際競爭的過程中發揮應有的作用。

2 創新實踐工作坊—產品創意實訓室的內容

大學生創新實踐工作坊的建立，可以使我校的數控加工、柔性加工和快速制造等形成一個以信息化為龍頭的先進制造技術的學科鏈，進一步提升我校產學合作辦學、工學交替和學科鏈、專業鏈對接產業鏈的辦學特色。建立適應先進制造業發展要求、有利于整合產學研優勢資源、實現可持續發展的運行機制，完善設計和加工技術創新體系的基礎支撐平臺，確保產業技術的有效供給，顯著提升自主創新能力和產業競爭力。使之成為創新設計和加工技術和培養高層次工程技術人才的實訓基礎。

產品創意實訓室主要內容：從創新設計和加工技術的自身發展、經濟發展模式、文化傳承建構、藝術化生存和設計創意的可論述性等幾個要素來考慮,本項目建設主要在硬件上利用原有設備和完善設備種類，軟件上主要是培養一支有較強動手能力的教師隊伍。

(1) 硬件上擬增加激光內雕機2臺、三維打印機4臺，目前有激光打標機、三軸數控雕刻機、四軸數控雕刻機、廣告雕刻機、車銑加工中心等。通過以上設備，可以借助計算機、激光、精密傳動和數控等現代手段，將計算機輔助設計(CAD)和計算機輔助制造(CAM)集成于一體，根據創新設計的三維模型，能在很短時間內直接制造產品樣品，無須傳統的機械加工機床和模具。設計者可以把RP三維實體成型對設計方案進行評定，對產品功能進行驗證經過模擬試驗進行生產可行性評估，根據用戶對設計方案的反饋信息，用CAD軟件對設計方案進行修改和再驗證，這樣可以得到工作性能和經濟性能優良的設計方案，既節省了設計費用，又縮短了產品研制周期。

(2) 教師隊伍建設。實驗室隊伍和人才的素質直接關系到實驗室的發展和水平，因此實驗室在1年建設期間將把創新團隊和高層次人才培養放到首要位置。在“開放、聯合、流動、競爭”八字方針指導下，實驗室將優化人員結構，通過人員流動與擴充，目標是形成結構合理的創新團隊和良性循環機制。在1年建設期間，實驗室的隊伍建設目標是：結合部分教授、博士以及相關的技術人員組建快速制造實驗室，實驗室人員數量為6～8人，在1年的建設期內80%以上的人員要成為雙師型能力的教師。爭取引進3到4名有建樹的年輕優秀的專門人才。

3 創新實踐工作坊—產品創意實訓室要解決的主要問題

大學生創新實踐工作坊—產品創意實訓室要解決的主要問題是：

(1) 通過本項目的建設，可以完善我校產品創意設計及其加工技術的實訓內容。能結合我校相關專業，不斷的優化和改善實訓設備，為培養我校的產品創意設計大師和加工技術工程師，提供硬件上的保障。任何一個行業的興起都是和高校的實訓環境與市場密切相關的，核心技術產品創意設計及其加工技術很大程度上制約著工業設計的發展，目前我國大量的代工生產和仿制也使相當一部分企業逐漸喪失創新設計能力。引進外資的過程中，我國相當一部分企業都在循環走引進—模仿—生產的道路；并且有好多核心技術是從國外購買的，設計水平也和有原始技術的廠家存在一定的差距，所以盡管大多數產品都仿制的比較相似，但含金量是遠遠不夠的。

(2) 改善目前設計人才缺乏、實訓內容不完善的困境。目前我國產品創意設計技術人員與日俱增，可是真正有較高水平的設計師相當匱乏，當前有相當多的年輕設計師只是掌握產品設計的基本理念，缺乏對市場的敏銳觀察力，對產品加工技術的相關知識掌握不多，應用新技術的技巧和知識能力不夠；所以說他們都需要進行專業的培訓，才能從真正意義上能勝任工作，可是目前我們缺乏這方面的實訓基地，導致部分設計師長期只是停留在仿真的階段，不能很深入地進行設計與加工。

4 結 語

目前我國的各種加工生產企業已經進入到以市場為導向的發展階段，企業經濟效益的好壞，完全取決于其產品在市場上的銷售情況。一個企業能否開發出適應日益變化的市場需要、符合各類顧客消費心理的新產品，將成為能企業能否生存發展的關鍵問題；而關鍵的關鍵是人的培養。所以我們要加強這方面的培訓基地的建設，形成項目教學和創新實驗教學鮮明特色，工程實踐教學及教學改革走在國內高校前列；形成現代交通運輸工程“卓越工程師教育培養計劃”工程實訓教學示范區；工程實訓平臺的整體水平與重點學科建設水平相適應，取得上海市級標志性成果；使大學生實踐動手能力和實踐創新能力顯著提高，獲得企業和社會的廣泛認可和好評。

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The Construction of Training Base of Innovative Products

ZHUJian-jun,ANXiao-xue,XUXin-cheng,SONGZhen-yu,ZHANGYi
(Engineering Training Center, Shanghai University of Engineering and Science, Shanghai 201620, China)

Nowadays, the innovative design and manufacturing technology of products have become an important index of the development of the national economy. More attention should be paid to them by universities and colleges which are responsible for training senior professionals. In the world, the countries which have high level of creativity and design technology often become economic prosperity and high speed development. Then in the future, we should also put the innovative design and manufacturing technology of products in the position of priority development, and promote and support vigorously innovative industry and design industry. In this paper, from the characteristics of innovative product training and improvement of the students' ability of practice and innovation, some suggestions are put forward and for discussing.

Training base of innovative products; innovative practice; manufacturing technology

2014-03-31

2013年度上海市地方高校“十二五”內涵建設項目(B-8932-13-0101);2012年度上海高校教師產學研踐習計劃建設項目(B-8938-12-0636);2012年度上海市教育科學研究課題(B12052);上海市08內涵建設(nhjx-2014-06,nhjx-2014-11)

朱建軍(1966-)，男，上海人，本科，高級實驗師，主要從事實驗室管理工作。

Tel.：13818547321;E-mail：zjj67620343@163.com

TM 16； G 482

A

1006-7167(2015)02-0192-03