社會需求背景下高校健美操的教學現狀與發展

劉楠

摘要：在高校教學中，健美操深受學生喜愛。本文以調查了健美操人才的現狀，分析了健美操當前的教學現狀，提出了社會需求背景下促進健美操課程教學和發展的對策。以期提高高校健美操教學效果。

關鍵詞：社會需求；健美操；教學現狀

相比其他體育運動項目，健美操有著十分獨特的藝術價值，在高校中深受大學生的歡迎。經常練習健美操，不僅有利于強身健體，也有利于提升個人魅力，增強自我審美觀，再加上健美操融合了娛樂和體育運動，隨著美妙的旋律，更讓人身心愉悅。

1、社會需求健美操人才的現狀

通過調查發現，在哈爾濱市的多家健身俱樂部中，有氧健美操專業人才需求占65.1%，拉丁健美操專業人才和普拉提專業人才需求量分別占52.7%和40.2%.管理人員認為健美操現在越來越受到人們的關注，教練員在培訓學員時不同于教師在校園內給學生上課，俱樂部會員的健美操水平參差不齊，選擇健美操課程的人群年齡跨度大，每個會員練習這個項目的年限也不一樣，一般很難控制教學內容，一些舊的健美操內容，很難對顧客產生吸引力，顧客都喜歡新穎的健美操元素，這就需要教練員要具有創造力，創造一些既具有時代感和新穎性的健美操，同時還得符合會員的身體素質和心理實際情況，以此來吸引更多的會員.

2、高校健美操課程教學現狀

2.1 課程設置不合理

在很多高校中，健美操作為教學的主要內容，占總課時數的70.6%，其次是有氧健美操和踏板。在已經開設的健美操課程中，作為俱樂部熱門課程的普拉提和搏擊健美操卻沒有受到教師的重視。健美操課程內容主要分為理論課和實踐課，其中實踐課占據了絕大部分課時量，理論課的課時只占總課時數的4.1%，這樣非常不利于學生掌握理論知識，特別是對于健美操創編方法的內容，教師涉及的少，有50%的學生認為不能夠完全掌握老師所教授的創編方法，其原因歸結于教師太注重競技健美操技能的學習，理論課太少。

2.2 教學條件不足

健美操課程的發展，離不開場地、器材等物質保障。而場地、設施情況整體較差的客觀條件，導致正常的教學活動難以進行，進而對高校健美操運動的發展產生了嚴重的負面影響。究其原因，一方面是受到了應試教育的影響，導致了體育教育工作長期被忽略。盡管近年來國家加強了有關素質教育的要求，各個高校在體場館建設方面加大了投資的力度。但大部分資金都用于室外場地建設、以及室內球類場館的建設，真正用于健美操場館建設的資金可謂少之又少。另一方面，一些地方由于經濟發展水平緩慢，導致了教育投資力度的不足，高校難以獲得充足的資金用于硬件建設，進而制約了健美操場館的建設與發展。

2.3 課程教學目標與內容缺失

在教學內容上，健美操教學有理論和實踐課程之分，以大眾健美操教學、步伐組合教學以及活力健身操等為主要內容。在健美操教材上，一般沒有真正地講述健美操理論的圖文教材，多使用大學體育教材，其中有附帶健美操理論，而且，教師也很少用健美操多媒體軟件進行教學，由此導致的問題就是，學生在學習后，很容易就會遺忘。在教學方式上，教師或是以動作分解、再連貫的辦法教授給學生，或是將舞蹈動作和形體操融合，形成一套獨特的健美操動作教授給學生，以示范、講解、練習、糾正這樣的流程授課，整個健美操教學課堂比較沉悶，缺乏活力。

3、社會需求背景下促進健美操課程教學和發展的對策

3.1以社會需求為導向完善健美操課程

健美操課程的內容選擇要適合學生的身心發展，要以學生的身心發展需要為出發點，設計符合學生身心發展規律的課程類型.將學生作為主體，根據社會需要對健美操專業人才進行培養，以此來提高所培養的健美操專業人才的質量.課程設置必須考慮課程能否適應現代社會發展的需要，是否適合學生今后發展.從社會需求的角度來看，目前為滿足人們對健美操運動的需求，一些健身俱樂部與健身機構開始相繼增多，越來越多的人群參與到健身中去.通過對沈陽市健身俱樂部中健美操練習者與管理者對健美操專業人才的社會需求的調查發現，目前對于健美操專業人才的社會需求量大，同時對于健美操專業人才的質量和特征也有一定的要求.由此可見，學習專業知識固然重要，但是為了給學生創造良好的就業環境，對課程的設置一定要考慮是否符合社會需求，以此來加強學生專業能力與實踐能力的培養。

3.2根據社會需求制定課程目標與內容

課程的目標設定，關系著學生的發展，沈陽音樂學院健美操的課程目標主要是系統地讓學生掌握健美操的基本理論知識和基本技能，具備健美操教學和訓練的基本能力，全方面發展學生的身心健康.現階段沈陽音樂學院對健美操課程內容的選擇是以競技健美操為主，這主要是針對專修健美操的學生考級的需要，但這卻與社會需要相違背，根據調查，30家健身俱樂部沒有一家開設競技健美操項目.健美操的編排在社會上深受人們的關注，但在沈陽音樂學院的課程內容選擇中占的課時并不多，因此在課程設置上沈陽音樂學院現階段應在原有的課程目標基礎上針對學科發展、社會需求合理設置課程內容，提高學生的學習效率，提升學生的專業技術水平，讓學生學以致用。

3.3社會需求背景下改善教學條件

完善的教學基礎設施是保障健美操課程能夠順利開展的基本條件。一方面，要本著科學性的原則，遵循科學技術規律，完成場地器械設施的修建和安裝。積極加大新材料的應用，為健美操課程教學質量的提高，提供良好的物質保障。另一方面，要堅持有利于技術發展的原則，在修建和安裝健美操場館時，應當符合健美操基本動作的要求，以減少學生受傷的可能性，同時滿足基本技術的持續發展，有利于技術水平提高。

參考文獻：

[1] 鄧彥玲.普通高校健美操課程開展現狀及對策研究[J].牡丹江師范學院學報：自然科學版，2015（3）：77-79.

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