就業(yè)率真的是試金石嗎？

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前不久，有媒體根據(jù) 75所部屬高校《2014年度畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告》，整理公布了一份“本科生就業(yè)率排行榜”，其中74所高校就業(yè)率超過90%。學(xué)生、家長將就業(yè)率作為擇校的重要依據(jù)，教育部門則將就業(yè)率與高校專業(yè)的“留存”直接掛鉤。然而，就業(yè)率真的是試金石嗎？

在計(jì)算就業(yè)率時(shí)，教育部統(tǒng)一規(guī)定的畢業(yè)生就業(yè)形式包含簽訂就業(yè)協(xié)議就業(yè)、簽訂勞動(dòng)合同就業(yè)、靈活就業(yè)、定向委培、升學(xué)、出國（境）和參加國家地方項(xiàng)目就業(yè)。其中，靈活就業(yè)包括自主創(chuàng)業(yè)和藝術(shù)類自由職業(yè)。這些類目的人數(shù)相加除以畢業(yè)生總?cè)藬?shù)，即得到就業(yè)率。

——教育部

目前各省份在就業(yè)率計(jì)算方式上的區(qū)別，主要體現(xiàn)在對“靈活就業(yè)”認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、方法的不同上。江蘇省界定“靈活就業(yè)”的方法是，由學(xué)生本人提出申請，再通過簽字確認(rèn)等程序來認(rèn)定。若學(xué)生創(chuàng)業(yè)需提供營業(yè)執(zhí)照等證明。

——南京大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任高新房

“90%”畢竟只是一個(gè)簡單的數(shù)字。畢業(yè)生在求職過程中遭遇挫折，實(shí)際就業(yè)情況低于自己的期待，這樣的感受不是就業(yè)率數(shù)據(jù)能夠反映的。

——第三方教育數(shù)據(jù)咨詢和評估機(jī)構(gòu)麥可思研究院副院長周凌波

很多高校已經(jīng)將學(xué)生作為學(xué)校的產(chǎn)品，而對學(xué)生的跟蹤調(diào)研即成為“產(chǎn)品的售后服務(wù)”。高校的就業(yè)工作正在變得越來越急功近利，采取一切手段，把學(xué)生培養(yǎng)得更加符合市場需求。

——網(wǎng)友

學(xué)校既是畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的申報(bào)人，又是相關(guān)材料的證明人，在利害關(guān)系的支配下，高校上報(bào)的就業(yè)率數(shù)據(jù)的客觀性一直備受質(zhì)疑。

——華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授金忠明

我國大學(xué)生在人口中所占的比例遠(yuǎn)未達(dá)到發(fā)達(dá)國家的水平，出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型造成的結(jié)構(gòu)性失衡、勞動(dòng)力市場發(fā)展不充分、勞動(dòng)力市場的信息不對稱等問題造成的，導(dǎo)致畢業(yè)生和用人單位相互銜接成本過高。

——鳳凰網(wǎng)

根本就不應(yīng)該拿簡單的數(shù)字來評價(jià)學(xué)生就業(yè)，也不應(yīng)該用就業(yè)率來排行。一本院校、部屬高校應(yīng)實(shí)行通識(shí)教育，以能力為導(dǎo)向而非以就業(yè)為導(dǎo)向，過分強(qiáng)調(diào)就業(yè)率，也根本無法引導(dǎo)學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量。

——21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇

國外高校一般不太管就業(yè)率，他們保證學(xué)歷的含金量就行了。國外高校有很高的淘汰率，學(xué)歷含金量是更重要的指標(biāo)，能不能就業(yè)和學(xué)校沒有太大的相關(guān)性，更多是一個(gè)社會(huì)問題。

——中央教育科學(xué)研究所研究員、教育學(xué)博士儲(chǔ)朝暉