一個在閱讀與寫作中行走的孩子

推薦溫興陽上版面，不是因為他已經發表了很多篇文章，獲得了很多個獎項，他真正開始去投稿去參賽也不過是近半年間的事情。我中途從他們高二接的這個班，我就時常對他們感嘆：“十幾歲，就是閱讀的年紀，寫作的年紀，真可惜，高一一年錯過了太多讓自己的文字變為鉛字的機會。而你們的文字，我認為有太多都可以走向更大的空間，面向更多的讀者。”變為鉛字當然不是目的，但寫作不能“躲進小樓成一統”，否則是不會進步的，否則就會“各自以為一州主，不知漢之廣大”。

雖然并沒有多少輝煌的成績，但我總想，我們不是在這樣一個嚴肅的刊物上去炫耀甚至比拼所謂的“成績”，寫作本身就應該是去功利化的。他是一顆星，是因為他的文字很美，很深，很遠，很廣，給人思考，給人啟迪，令人贊嘆，讓人享受，而我們愿意看，也值得我們看，如此而已。

要么讀書，要么旅行，身體和靈魂，總有一個要在路上。令人敬佩的是，這樣一個不到弱冠之年的男孩兒，他的身體和靈魂都在路上。我從他的文字看到了慎獨自安的他及他的慎獨自安，以及他的優雅與從容。他像一幅畫。他只身去過大洋彼岸的美國，到過真正天高云淡風輕的西藏，還有國內外其他很多地方，他在路上讀書，他帶著書旅行，走走停停，停停走走，羨煞為師者也。想起我的第一次單人旅行，還是2011年的7月份，那時我已然28歲，年近而立，要說身體在路上，他要比我早多了。所以我特能理解他走過千山萬水之后的那些文字中的領悟，多么寬廣，多么透徹，多么坦然，多么動人。滿滿的都是不卑不亢。

新近讀到曹文軒的《閱讀到底有什么意義？》，他以為，讀書能幫助我們發現前方，并引領我們走向前方，他很不客氣地說：讀書其實培養的是一種眼力，不讀書的人其實是沒有前方的，也是沒有未來的，也是沒有過去的。我想，旅行是一座流動的圖書館，流動的天堂，你在里面且行且閱，壯大經驗，創造經驗，培根養性，尋找前方和未來以及過去，于是你有意無意地就寫出了美麗動人的文字，而且它是最原始的真實。人生本身就是一場旅行，我們或許缺的是旅行的姿態和視角，缺的是讓靈魂在路上的從容和大氣，所以我贊賞興陽同學，或許他比我們成人，比我們成人寫作者，還要前衛，還要不管不顧。

看他的文章，我覺得他的寫作已然“改良人生”（魯迅（《我怎么做起小說來》），也部分地“實現現實，實現人生”（史鐵生《答自己問：人為什么要寫作》）。我一直認為，說是不假思索的，而寫是深思熟慮的，所以人應該寫作。讀者可以在他的文字里看到一份可貴的品質：深思熟慮。

夫如是，代為評。

林甲景，電影發燒友。現任溫州四中政教處主任，文學社，學生記者團，普通話、朗誦與主持協會指導老師，溫州市普通話水平測試培訓輔導員，《溫州教育》特約采編人員。曾被評為溫州市普通高中文學社優秀指導教師、市局直屬學校十佳學生社團指導教師、溫州市學生記者現場新聞大賽優秀指導教師。曾任溫州市第六屆、第八屆中小學作文大賽，溫州市“尋找溫州最美老師”現場作文大賽評委。至今指導學生在國家級、市級刊物上發表文章147篇，在各級寫作大賽中獲獎48項。

在德育、教學、寫作等方面，被《中國教師報》《語文世界》《浙江教育報》《溫州日報》《溫州商報》《溫州教育》《溫州新壹周》、中國教育新聞網、溫州教育網等國家、省、市級媒體采訪、報道34次。