推薦溫興陽上版面,不是因為他已經發表了很多篇文章,獲得了很多個獎項,他真正開始去投稿去參賽也不過是近半年間的事情。我中途從他們高二接的這個班,我就時常對他們感嘆:“十幾歲,就是閱讀的年紀,寫作的年紀,真可惜,高一一年錯過了太多讓自己的文字變為鉛字的機會。而你們的文字,我認為有太多都可以走向更大的空間,面向更多的讀者。”變為鉛字當然不是目的,但寫作不能“躲進小樓成一統”,否則是不會進步的,否則就會“各自以為一州主,不知漢之廣大”。
雖然并沒有多少輝煌的成績,但我總想,我們不是在這樣一個嚴肅的刊物上去炫耀甚至比拼所謂的“成績”,寫作本身就應該是去功利化的。他是一顆星,是因為他的文字很美,很深,很遠,很廣,給人思考,給人啟迪,令人贊嘆,讓人享受,而我們愿意看,也值得我們看,如此而已。
要么讀書,要么旅行,身體和靈魂,總有一個要在路上。令人敬佩的是,這樣一個不到弱冠之年的男孩兒,他的身體和靈魂都在路上。我從他的文字看到了慎獨自安的他及他的慎獨自安,以及他的優雅與從容。他像一幅畫。他只身去過大洋彼岸的美國,到過真正天高云淡風輕的西藏,還有國內外其他很多地方,他在路上讀書,他帶著書旅行,走走停停,停停走走,羨煞為師者也。想起我的第一次單人旅行,還是2011年的7月份,那時我已然28歲,年近而立,要說身體在路上,他要比我早多了。所以我特能理解他走過千山萬水之后的那些文字中的領悟,多么寬廣,多么透徹,多么坦然,多么動人。滿滿的都是不卑不亢。
新近讀到曹文軒的《閱讀到底有什么意義?》,他以為,讀書能幫助我們發現前方,并引領我們走向前方,他很不客氣地說:讀書其實培養的是一種眼力,不讀書的人其實是沒有前方的,也是沒有未來的,也是沒有過去的。我想,旅行是一座流動的圖書館,流動的天堂,你在里面且行且閱,壯大經驗,創造經驗,培根養性,尋找前方和未來以及過去,于是你有意無意地就寫出了美麗動人的文字,而且它是最原始的真實。人生本身就是一場旅行,我們或許缺的是旅行的姿態和視角,缺的是讓靈魂在路上的從容和大氣,所以我贊賞興陽同學,或許他比我們成人,比我們成人寫作者,還要前衛,還要不管不顧。
看他的文章,我覺得他的寫作已然“改良人生”(魯迅(《我怎么做起小說來》),也部分地“實現現實,實現人生”(史鐵生《答自己問:人為什么要寫作》)。我一直認為,說是不假思索的,而寫是深思熟慮的,所以人應該寫作。讀者可以在他的文字里看到一份可貴的品質:深思熟慮。
夫如是,代為評。
林甲景,電影發燒友。現任溫州四中政教處主任,文學社,學生記者團,普通話、朗誦與主持協會指導老師,溫州市普通話水平測試培訓輔導員,《溫州教育》特約采編人員。曾被評為溫州市普通高中文學社優秀指導教師、市局直屬學校十佳學生社團指導教師、溫州市學生記者現場新聞大賽優秀指導教師。曾任溫州市第六屆、第八屆中小學作文大賽,溫州市“尋找溫州最美老師”現場作文大賽評委。至今指導學生在國家級、市級刊物上發表文章147篇,在各級寫作大賽中獲獎48項。
在德育、教學、寫作等方面,被《中國教師報》《語文世界》《浙江教育報》《溫州日報》《溫州商報》《溫州教育》《溫州新壹周》、中國教育新聞網、溫州教育網等國家、省、市級媒體采訪、報道34次。