6S管理在電力操作實訓中的應用探究

熊 輝

（寧夏電力石嘴山供電公司，寧夏 石嘴山 753000）

1 6S管理的含義及其內容

6S管理，顧名思義分為6個項目，分別為整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養（SHITSUKE）、安全（SECURITY），因其英文字母均為S開頭，故被命名為6S。6S管理6個項目之間彼此相互關聯且統一，并貫穿在整個過程當中，忽略任意環節都不能稱為6S管理，只有長期的不斷堅持并貫徹執，才能實現6S管理的真正意義。

整理（SEIRI）——將工作區域的任何物品區分為需要和非需要，把有需要的留下來使用，非需要的統統處理干凈。目的是為了在工作場所能夠騰出更寬廣空間活動，并且可以防止誤用，進而塑造一個干凈利索的工作場所。

整頓（SEITON）——把留下來的必要用的物品依規定位置擺放，并放置整齊加以標識。目的是為了使工作場所所有物品一目了然，工作期間避免出現因尋找物品而浪費工作時間，同時整整齊齊的工作環境，可避免各種設備因儲放不當引起的安全事故。

清掃（SEISO）——將整個工作場所清掃干凈，要做到面面俱到，工作場所的任何地方都要清掃，目的是使工作場所時刻保持干凈、清爽的狀態，最終達到增強品質，減少傷害的目的。

清潔（SEIKETSU）——清潔是上述三個方面的總結與保持。將整理、整頓、清掃進行到底，并且加以規范化、制度化，經常保持環境處在美觀的狀態。素養（SHITSUKE）——通過以上4S管理方式，每位成員嚴格遵守制度準則做事，并且逐漸養成良好的工作習慣，培養積極主動的精神，增強自身素質的同時，個人綜合素質無形中得到了顯著的提高。同時，更加注重團隊協助精神，實現企業生產運營及管理的高效性。

安全（SECURITY）——安全問題一直是企業最重視的問題。重視企業成員安全教育，提升成員安全防范意識，做到任何事物都防范于未然。將安全作為第一行事標準，在創造安全的工作環境之后，才能開始各項生產工作的實施。

2 6S管理在電力實訓中的應用

（1）“整理”的應用。首先在實訓之前，學生需要了解實訓內容，進而準備好實訓時所練習內容、所需器具及相關注意事項，將實訓室根據區域化為不同的場所，比如工作區和非工作區。其次可以采取分組的形式來進行實訓，與實訓無關的事物或者人應該統統離開現場。最后檢查實訓所需的物品、工具是否合理，必要的工具留下，不必要的工具則立即清除掉，避免在實訓中出現錯用或者亂用的情況。通過準備工作及一系列的處理使得現場人員、場所、工具都清晰明了，節省空間，提高實訓能力。

（2）“整頓”的應用。所分小組分別派出代表來負責本小組的各項工作內容，比如小組人員的檢查及小組所需物品的清點。由小組負責人定時來檢查本組人數是否到齊，物品是否短缺或多余，并且將本組物品進行歸納分類，采用科學的方法進行部署擺放，形式需整齊明了，不僅是指一些常用的大型器具及設備，小型工具也需要進行認真的整頓，比如在實訓中常用的打掃工具、備用零件、檢修工具、消耗性材料等等。上述內容準備完畢之后，才可以進行實訓操作。

（3）“清掃”的應用。清掃的淺面意思就是將工作場所進行打掃和整理。而在電力實訓中，清掃工作卻是能夠有效降低現場事故發生的合理保障，因此一定要重視起來。電力實訓中的清掃并不是淺面意思的清掃工作，其所涉及內容廣泛，且清掃也需要采用合理適用的方法。首先是清掃實訓現場地面桌面的雜物及灰塵，主要的是對專用設備進行的清掃，清掃過程中要特別注意各種設備不同的性質、狀態及使用規范，根據其使用方法對其進行合理科學的清理，并定期的對其進行檢測和維護。

（4）“清潔”的應用。清潔是對上述三個方面的維持，實訓現場整潔干凈需要在整個實訓過程中時時保持，任何時候、任何雜物掉落必須馬上清理干凈，只有清潔的環境才能保證電力實訓的順利進行。因此切不可麻痹大意，或者因為個人懶惰而導致實訓半途而廢或者不能正常進行。

（5）“素養”的應用。素養這一方面是6S管理中最重要的項目，也是6S管理方法的主要核心，更是6S管理實施的主要意義。在電力實訓中，將6S管理融合進來的目的就是為了讓學生能都盡快并且熟練掌握實訓的各項專業技能以及操作方法，比如上述所講物品整理、設備清掃、整理環境等方面，并且能夠持之以恒，將這些方法逐漸培養成為個人良好習慣，最終提高個人綜合素質。同時對培養學生團隊協作能力也是意義重大，只有團隊精神強，才能更快的融入社會。實訓老師在實訓工作之前便需要將實訓過程及遇到的問題逐一講解，并且在實訓過程中，認真監督指導，及時發現學生在實訓中遇到問題并要求其加以改正，此環節的精髓及意義老師定要完全把握，以實現電力實訓的目的。

（6）“安全”的應用。電力實訓與其他實訓內容的主要區別就是其具有一定的危險性，因此安全工作必須到位。時刻意識到安全是開展一切工作的前提，在實訓之前老師應將實訓過程中各個環節中需要注意的危險事項都統一詳解，并根據相關規定做好安全事故防護工作。每個學生佩戴安全裝備是非常必要的，比如統一佩戴絕緣手套和安全帽等。如果在特殊實訓中涉及到高壓試驗的實訓，試驗完成后將放電工作一定要做好，實訓場所還須設置標識牌以便防止學生做出違規操作，發生安全事故。實訓場所及通道時刻保持暢通，并且實訓場所需設置“安全出口”樣式指示牌，發生危險可以第一時間逃離現場。

3 結語

電力實訓中所涉及的內容并不是單一的，相反是相當復雜的。尤其在實訓過程中涉及的人數和使用工具及物品都較為繁多，因此在管理中確實存在相應的難度。6S管理方式的出現解決了這一難題，將其合理應用到電力實訓中，使得實訓現場干凈明了，設備整潔干凈，不僅在改善實訓環境的同時還培養了學員的專業技能和綜合素質，使得實現了電力教訓的高效性，保證質量的同時還提升了學員的綜合素質，強化了學員團隊精神，為學員們進入生產崗位獨立操作打下堅實的基礎。