新教改背景下高校計算機網絡教學的課程改革探討

范凌云，梁修榮

（重慶城市職業學院，重慶 402160）

1 網絡教學在高校課程當中的融入操作

隨著科學技術的發展，信息時代的步伐日益加快，作為科技發展的代表的計算機，正日漸成為人們生活、工作當中一種不可或缺的工具形式，它在具體用途上呈現出多樣化趨勢。網絡的出現在一定程度上為人們生活、工作的豐富化帶來了新的動力，而對于對于向社會培養高端人才的高校來講，如何將網絡運用到實際的課程教學當中，是當前各類高校所面臨的共性難題。高校是一個充滿活力和生氣的場所，而對于新鮮事物往往具有比較濃郁的興趣和愛好，實現網絡教學在高校課程教學當中的運用，除了相關先進網絡設備的引進外，還需要一套較為有效的課程改革方法。首先是教學知識講解的生動化和形象化。所有高校學生均會有一個相同感受，當教師對一個比較乏味的知識點進行講解時，學生就會感覺到困意和乏味，造成這種現象的原因，不是因為所講授的知識點沒有用處，而是這些知識講解過程缺乏對學生的吸引力，其中缺乏能夠引起學生興趣的關注點。因此，在對傳統的枯燥乏味的知識點進行講解時，采用現代化的科技手段，將其轉化為具有一定形象性表現的事物，從而使教學更具形象化和生動性。其次是網絡教學的靈活化。高校學生年齡正處于青春活躍狀態，其所生活的環境狀況及社會氛圍均于現代社會相對應。如果還采用較為古板的教學方法，難以符合學生實際知識掌握要求，甚至還會出現與當前教學方法相抵觸的現象發生，因此，在具體的網絡教學當中，相關教師要善于將計算機網絡教學與具體的教學實踐相結合，促使教學效果最大程度發揮。

2 運用計算機網絡激發學生的創造性思維

首先，利用計算機網絡合理開發學生思維，在學校開展教育及學生日常生活當中，可將計算機網絡合理運用其中，應積極鼓勵學會說呢過多參與相關的課程活動中去。通過活動的開展實現教改效果的最大程度實現。其次，隨著當今計算機網絡技術的不斷發展和完善，為社會的發展與進步提供了更多的便利和途徑，在高校教育教學當中，要緊隨社會信息科技的發展步伐，善于運用最為先進的科學裝備及超前的信息課程，達到吸引高校學生眼球的目的，而這也與當前高校生所具有的快速的生活方式相適應。最后，對于學校來講，不僅要善于運用計算機對學生的創造性思維予以激發，還應該為學生實現網絡教學的多樣化提供一定的條件，可以鼓勵學生對相關的計算機網絡證書予以考取。從而促使計算機網絡不僅歲學會說呢過的思維達到活躍的目的，同時還可對學生的視野予以開闊，讓學會說呢過學習到豐富的計算機方面的知識，當學生踏出校園后，為其職業發展方向奠定堅實基礎。

3 計算機網絡教改實施方案的合理規劃

如若想要促使新教改在高校教育教學當中所取得的成效更為明顯，高校教育工作者不僅要善于運用合理的教學方法，還要對計算機網絡教改的實施方案予以合理規劃。首先，在高校具體的網絡教育教學當中，其對具體的教學大綱的要求呈現出日益嚴格的狀況。教學大綱的編寫應將實用作為其基礎，在編寫的內容上要做到通俗易懂，在具體實施上要具有一定的可行性，另外，在課時量的安排上，要盡可能的根據學校的具體情況予以合理安排。在高校計算機網絡教學的改革實踐當中，針對教學理論與實踐之間的內容及課時安排要做到合理分配。其次，在高校具體的教學教學當中，在理論與實踐方面要做到有效結合及顧忌周全，對課時進行合理的安排。在教學當中在態度上要做到端正，做到舉一反三的實際效果。在具體實踐當中不要以正確答案及方法作為驕傲的目標，應將統一理論多個正確答案及方法作為其驕傲的條件。在具體的實踐方面要對理論與實踐結合方面的問題予以合理分析，決不能出現在理論方面滿分狀況，在實踐操作方面出現零分狀況。或者是出現理論滿分而在實踐方面卻是零分狀況。在高校教育理論與實踐相結合方面，促使信息教育的最終目的得以實現，才能為社會培養更多的信息應用型人才，滿足新教改所下達的任務要求。最后，在新教改具體的實施方案方面，其應在此基礎上另外加一條，對在校學生運用網絡平臺自主創業給與有效鼓勵。隨著當今電子商務的快速發展及廣泛傳播，其同時也為高校學生創業提供了更多的渠道，在高校的積極鼓勵和支持下，相信會有更多的學生參與到創業中來，并對此產生濃郁的興趣?？梢栽诟鱾€高校當中，針對實際狀況建立相應的網絡創業中心，同時也是一個進行網絡教育的重要方式。對于網絡創業中心來講，其可以與當前社會當中一些大型的電子商務企業或B2C網站等，建立良好的合作及人才輸送關系。當前很多高校對此均以設置學生服務中心，對學生創業予以鼓勵，甚至是學校出資對學生創業予以資助，讓學生將在學校所學習到的知識在社會實踐當中可以有效運用，豐富自己的社會閱歷和職業生涯。相關教育部門應對此予以重視，對高校學生實施自主創業提供更為優越的政策支持，對其予以實施會更有促進作用。

通過相關的實踐證明可知，針對計算機網絡教育教學的具體實施，要將當前網絡技術的發展狀況與高校學生所具有的性格特點有效結合起來，并對此制定一套更為實際的教育改革方案。在高校具體的教育教學過程中，還應該與學生的網絡理論水平有效結合起來，學生網絡技術實際操作水平也應該融入其中，對學生有針對性的開展相應的教學活動。高校應為學生更好的開展網絡教學提供相應的環境支撐及設備支持。另外，在具體的教育改革過程中，可能會遇到各種各樣的問題，為了能夠最大限度的避免新問題的產生，應根據實際狀況對相關預案予以制定，當出現問題時可以對此予以有效解決，還應將現有的教學方案及教學內容進行不斷改進，多與學生進行積極溝通，促進學生計算機水平的不斷提升，對學生在應對計算機問題處理能力方面予以提升。當對這些教改工作予以實施，對計算機網絡教學的深入發展會具有重要的推動作用。

4 結語

從相關的教學實踐證明，如果想要對學生的計算機網絡理論水平與解決問題的綜合能力的提升，就需要對現有的教學方法和內容予以改革，在改革的過程中可能會出現一些問題，但當對這些問題予以解決后，對今后計算機網絡教學的日后發展會起到重要的推動作用，同時，也會為計算機網絡教學的綜合化運用，提供更為多元化的實施舉措。