新形勢(shì)下高校畢業(yè)生黨員教育管理探析

宋華麗

摘 要：高校畢業(yè)生黨員是大學(xué)生里面的特殊群體。畢業(yè)班學(xué)生面臨著實(shí)習(xí)、就業(yè)、升學(xué)的多種人生抉擇，高校畢業(yè)生黨員的群體流動(dòng)性增強(qiáng)、個(gè)體發(fā)展特征鮮明，畢業(yè)生黨員里面存在組織觀念差、作風(fēng)意識(shí)弱、模范意識(shí)淡等問題，此外，基層黨組織生活缺乏吸引力和創(chuàng)新性。因此，必須加強(qiáng)高校畢業(yè)生黨員教育管理，創(chuàng)新管理機(jī)制，定期開展組織生活，創(chuàng)新組織生活方式，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，做好畢業(yè)生組織關(guān)系轉(zhuǎn)移工作。

關(guān)鍵詞：高校；畢業(yè)生黨員；教育管理

中圖分類號(hào)：D267 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2015）05-0073-02

引言

近年來，通過高校學(xué)生黨建和思想政治教育工作的不斷加強(qiáng)和深入開展，學(xué)生黨員在大學(xué)生中所占的比例越來越大，在學(xué)生中起著巨大的輻射作用。但隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步推進(jìn)和高教改革的不斷深化，畢業(yè)班學(xué)生面臨著實(shí)習(xí)、就業(yè)、升學(xué)等多種人生抉擇。高校畢業(yè)生黨員的群體流動(dòng)性增強(qiáng)、個(gè)體發(fā)展特征鮮明，畢業(yè)生黨員里面存在組織觀念差、作風(fēng)意識(shí)弱、模范意識(shí)淡等問題，這對(duì)畢業(yè)生學(xué)生黨員的常態(tài)化學(xué)習(xí)、持續(xù)性組織教育、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)服務(wù)、基層組織建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)。多數(shù)高校認(rèn)為畢業(yè)班黨員的重點(diǎn)是找工作，忽視了對(duì)畢業(yè)班學(xué)生黨員的教育，存在 “重發(fā)展、輕管理、更輕教育”的情況。這種疏于后期教育管理的做法，不利于黨員先鋒模范帶頭作用的發(fā)揮。所以，有必要加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生黨員教育管理，保證黨員質(zhì)量，引導(dǎo)畢業(yè)生黨員永葆黨員的先進(jìn)性，做社會(huì)主義現(xiàn)代化的棟梁之才。

一、高校畢業(yè)生黨員教育管理存在的主要問題

1.對(duì)畢業(yè)班黨員教育管理不夠重視

高校不斷加強(qiáng)學(xué)生黨建工作的力度，取得了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和成果，但對(duì)畢業(yè)班黨員的教育管理還存在著一些問題，重視度還不夠。黨建隊(duì)伍力量薄弱，高校學(xué)生黨建工作基本沒有配備專職干部，其工作基本都由輔導(dǎo)員承擔(dān)。而對(duì)于人數(shù)少、事情多，處于學(xué)生管理工作一線的輔導(dǎo)員來說，黨建工作的細(xì)致性難以得到保證，大都把精力放在大二，大三年級(jí)的黨員發(fā)展上，對(duì)入黨前的教育培訓(xùn)比較重視，能有保障，但是對(duì)入黨后的學(xué)生黨員，特別是畢業(yè)班學(xué)生黨員的后期教育和培養(yǎng)常常是有心無力。學(xué)校考慮到學(xué)生馬上要畢業(yè)了，畢業(yè)生黨員事情多，人員分散，對(duì)畢業(yè)班的黨員活動(dòng)要求不多，畢業(yè)班黨員實(shí)際上處于放任自流的狀態(tài)。

2.基層黨組織生活缺乏吸引力和創(chuàng)新性

當(dāng)前的基層黨支部活動(dòng)內(nèi)容形式單一，缺乏創(chuàng)新，黨支部活動(dòng)形式多為召開支部會(huì)議或者組織紅色景點(diǎn)參觀，內(nèi)容多半是黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正問題或傳達(dá)黨的文件精神和學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)。黨內(nèi)民主生活會(huì)也沒有或者不能正常召開，黨組織成員缺乏思想上的實(shí)質(zhì)性交流。支部學(xué)習(xí)內(nèi)容經(jīng)常脫離學(xué)生黨員的思想和學(xué)習(xí)實(shí)際，形式枯燥，從而造成學(xué)生黨員參加活動(dòng)的積極性不高、效果差，對(duì)于參加支部活動(dòng)有了一定的倦怠感。

3.黨員自身意識(shí)淡薄

一部分學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)不夠純正，為人民服務(wù)的意識(shí)不夠清晰，帶有一定的功利性和個(gè)人目的。他們將黨員身份視為一種資本，視為提升自身求職就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的手段、研究生面試成功率的籌碼。盡管大多數(shù)畢業(yè)班黨員由于自身素質(zhì)明顯高于其他同學(xué)，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中擁有較大優(yōu)勢(shì)，但求職實(shí)習(xí)期間同樣面臨著人際關(guān)系壓力，工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，求職心態(tài)不穩(wěn)定等問題。部分黨員榮譽(yù)意識(shí)、紀(jì)律觀念淡薄、以自我為中心、忽視自身的責(zé)任與義務(wù)。

4.嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)影響畢業(yè)生黨建工作

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的就業(yè)“統(tǒng)包統(tǒng)分”、“計(jì)劃安排”政策早已轉(zhuǎn)變?yōu)椤半p向選擇”和“自主擇業(yè)”，高校招生規(guī)模又不斷擴(kuò)大，高校畢業(yè)生的就業(yè)路越來越難走，而高校的就業(yè)率又影響著高校今后的發(fā)展，所以就業(yè)是大多高校日常工作的重中之重。高校素質(zhì)教育向?qū)W生成功就業(yè)看齊的方針也自然影響著高校黨建工作。畢業(yè)班學(xué)生的教學(xué)以實(shí)習(xí)為主，僅有極少數(shù)幾門功課，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較輕。這些教學(xué)安排，為今后的就業(yè)工作提供了便利，也決定了畢業(yè)班學(xué)生黨員流動(dòng)性強(qiáng)，難以集中，而且畢業(yè)班學(xué)生黨員處于尋找工作的焦灼狀態(tài)，為了在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中找到一份好的工作機(jī)會(huì)，往往奔波于學(xué)校—實(shí)習(xí)單位—招聘會(huì)之間，對(duì)他們的管理和教育得不到切實(shí)的保障，也確實(shí)造成了部分畢業(yè)生黨員成了“隱形”黨員。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)高校畢業(yè)生黨員教育管理對(duì)策建議

1.創(chuàng)新管理機(jī)制

畢業(yè)生黨員的教育可在堅(jiān)持組織原則的前提下，按照“不拘形式，講求實(shí)效，業(yè)余為主，方便黨員”的原則，打破以往傳統(tǒng)的教育管理模式，將集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、現(xiàn)場(chǎng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合，提前做好畢業(yè)生黨員年度專題教育規(guī)劃，利用在校學(xué)習(xí)、集中實(shí)習(xí)、按時(shí)論文答辯等時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求畢業(yè)生黨員全員按時(shí)、準(zhǔn)時(shí)參加黨支部大會(huì)、民主生活會(huì)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)等組織生活。同時(shí)，結(jié)合畢業(yè)生黨員的實(shí)際特點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布教育學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)動(dòng)態(tài)監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)流動(dòng)畢業(yè)生黨員的學(xué)習(xí)情況，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)到面的畢業(yè)生黨員教育，力爭(zhēng)做到全員、全勤、全域的常態(tài)化開展畢業(yè)生黨員教育。

2.定期開展組織生活

黨組織生活會(huì)是黨支部處理和討論支部工作、學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)的重要組織形式，因此，畢業(yè)班黨支部必須堅(jiān)持定期開展黨組織生活。當(dāng)然，畢業(yè)班的同學(xué)可能由于外出實(shí)習(xí)等原因不能及時(shí)趕回學(xué)校，黨支部也可以充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，采用視頻會(huì)議、QQ在線群聊的形式，方便在外的學(xué)生黨員參加支部生活。

3.創(chuàng)新組織生活方式

針對(duì)畢業(yè)班黨員人數(shù)多，正式黨員與預(yù)備黨員并存，甚至還有一定數(shù)量的新發(fā)展黨員的現(xiàn)狀，可以根據(jù)黨員不同狀態(tài)設(shè)置畢業(yè)班考研黨員小組，求職黨員小組等。改善組織生活形式，克服時(shí)間空間等矛盾，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，諸如開展“講一次黨課、分享一次讀書心得、做一件好事”等活動(dòng)，保證支部組織生活的常態(tài)化，為畢業(yè)班黨員提供多種實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高畢業(yè)班黨員的服務(wù)精神。開展主題實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建大學(xué)生黨員長效教育機(jī)制，在畢業(yè)班黨員中開展“一名黨員一面旗幟”主題教育活動(dòng)等等。

4.實(shí)行動(dòng)態(tài)管理

完善畢業(yè)生黨員系統(tǒng)化管理體系，根據(jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)將畢業(yè)生黨員的管理工作分為在校學(xué)習(xí)、校外實(shí)習(xí)、求職考研、離校之前、離校之后4個(gè)管理模塊，根據(jù)組織原則和時(shí)政要點(diǎn)科學(xué)規(guī)劃不同節(jié)點(diǎn)的畢業(yè)生黨員管理工作重點(diǎn)。常態(tài)化持續(xù)性的做好畢業(yè)生黨員在校學(xué)習(xí)時(shí)的教育管理，教育畢業(yè)生黨員增強(qiáng)黨性觀念，履行黨員義務(wù)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。動(dòng)態(tài)做好畢業(yè)生黨員實(shí)習(xí)中的教育管理，探索建立學(xué)校黨組織和用人單位黨組織雙向管理機(jī)制。充分利用離校之前的時(shí)間，按時(shí)集中為畢業(yè)生黨員辦理轉(zhuǎn)正、組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度就離校之后的黨員教育管理做好部署，保持黨員教育學(xué)習(xí)的延續(xù)性和持續(xù)性，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生黨員的系統(tǒng)化科學(xué)管理。

5.做好畢業(yè)生組織關(guān)系轉(zhuǎn)移工作

做好畢業(yè)生黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)正作是確保黨員及時(shí)將組織關(guān)系轉(zhuǎn)移到新的黨組織，按時(shí)參加組織生活，履行黨員義務(wù)，行使黨員權(quán)利的前提，黨組織應(yīng)向黨員強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)移黨員組織關(guān)系重要性，說明組織關(guān)系轉(zhuǎn)移的程序，以增強(qiáng)黨員及時(shí)接轉(zhuǎn)黨員組織關(guān)系的意識(shí)。在接轉(zhuǎn)黨員組織關(guān)系時(shí)，黨內(nèi)采取開取接收黨員組織關(guān)系介紹信的方式進(jìn)行，每一份介紹信都有一個(gè)有效期，有效期的長短視不同情況而定。但黨員必須在有效期內(nèi)到接收組織關(guān)系的黨組織轉(zhuǎn)移組織關(guān)系，超過有效期，介紹信無效。在實(shí)際情況中，不少畢業(yè)生黨員拿到介紹信后，因?yàn)槊τ谄渌虑椋旁谑种袥]有及時(shí)處理，最后發(fā)現(xiàn)介紹信過期了；更有甚者，介紹信放在手頭超過半年之久，或者被搞丟了，給自己造成一定的麻煩。作為黨員本人，應(yīng)該增強(qiáng)黨員意識(shí)和組織觀念，把及時(shí)接轉(zhuǎn)黨員組織關(guān)系作為自己應(yīng)盡的一項(xiàng)義務(wù)及時(shí)認(rèn)真完成，對(duì)自己負(fù)責(zé)。作力黨組織，為了防止“口袋黨員”的出現(xiàn)，應(yīng)采取一些有效措施，如召開會(huì)議、印制提示說明材料等，來幫助黨員完成組織關(guān)系結(jié)轉(zhuǎn)的工作。

高校畢業(yè)生黨員是大學(xué)生中的優(yōu)秀分子，是同學(xué)們中的楷模，必須創(chuàng)新教育方式，加強(qiáng)對(duì)他們的管理，增強(qiáng)他們服務(wù)同學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，保持黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)。

Analysis of the college graduates' education and management of Party members under the new situation

SONG Hua-li

（Automobile and traffic engineering college，Wuhan University of Science and Technology，Wuhan 430081，China）

Abstract：College graduate Party members are a special group of college students inside.The graduating class of students is faced with a variety of choices of life practice，employment，higher education，college graduate Party member groups enhance the liquidity of individual development，distinctive features，Graduate Party member exists inside organization idea difference，style consciousness weak，exemplary awareness and other issues，in addition，the grass-roots party organization life less attractive and innovative.Therefore，we must strengthen the education and management of Party members of college graduates，the innovation of management mechanism，regularly carry out organizational life，innovation organization and way of life，the implementation of dynamic management，do a good job transfer graduate organization relationship.

Key words：colleges and universities；graduates Party members；education management

[責(zé)任編輯 柯 黎]