高校排舞教學的開展現狀及發展研究

郭秀清

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）01-000-01

摘 要 本文研究的是高校排舞教學的相關問題。文章在簡要闡述了高校排舞教學的開展現狀的基礎上，從教學方面、師資方面、教學設施方面入手總結歸納了影響高校排舞教學發展的常見因素，并有針對性的探討了相應的解決策略。

關鍵詞 排舞教學 高校 教學現狀 發展策略

一、高校排舞教學的開展現狀

排舞運動作為一項積極向上、健康陽光，且互動性強的體育健康項目，在進入高校之初就受到了高校學生的廣泛歡迎。在研究的過程中，通過實地走訪調查和資料檢索與分析發現，高校排舞教學具有良好的運動項目基礎，在開設了排舞教學課程的高校中，接觸過排舞教學與訓練的絕大多數學生都表示非常喜歡排舞運動，而且有相當高的比例的學生認為排舞運動非常適合在高校體育教學中開展，具有良好發展前景，希望能夠多開始與排舞運動相關的教學活動、比賽活動或是各種展演活動。

不僅如此，高校排舞教學對高校學生身心健康的促進作用也得到了絕大多數的學校領導和體育任課教師的認可與肯定，在開展了排舞教學的高校中，很多體育任課教師均表示，通過排舞運動的開展學生的綜合素質得到了進一步的提升。而且即使是在沒有開展排舞運動的高校，部分對排舞教學有所了解的體育任課教師也表示，排舞運動具有改善學生心肺功能、消除學生的大腦疲勞、緩解學生的精神緊張問題，提高學生機體的靈活性、柔韌性以及協調性等諸多的功能，應在學校情況允許的情況下科學的開設高校排舞教學，組織和引導學生參與排舞運動，從而為排舞教學在高校的推廣和普及奠定了良好的基礎。

然而，雖然說，高校排舞教學在我國高校已經具有了良好的運動項目基礎，高校領導和體育任課教師對高校排舞教學的認可和肯定也為排舞教學在高校的推廣和普及奠定了一定的基礎，然而，縱觀目前我國高校排舞教學的教學實踐卻發現并不理想，而之所以會出現這種情況，是受主客觀等多種因素的影響的，因此，為了找到影響我國排舞教學發展的癥結所在，下文就對影響我國高校排舞教學發展的常見因素進行了具體的分析。

二、影響高校排舞教學發展的常見因素

影響高校排舞教學發展的因素，會因地域或是學校實際情況的不同而有所不通過，但是歸納來說，常見的幾種因素主要如下：

首先，在教學方面存在著，教學的理論體系還不夠健全的問題。排舞運動作為一種健身體育項目，并沒有像體育舞蹈或是健美操那樣在高校歷經過多年的發展，也并沒有形成一整套完善的、能夠用來指導教學和訓練工作科學開展的理論體系。目前我國排舞教學的理論體系仍然處于不健全的初級階段，很多相關的理論和專業知識都處在探索和摸索的階段，高校在排舞理論方面的研究還沒有像其它的體育運動項目那么深入，以至于成為了目前制約排舞運動在高校發展的一個關鍵性因素。

其次，在高校排舞教學的師資方面，存在著師資力量不足的問題。目前，我國開設了排舞教學的高校，因為缺乏專業出身的排舞教師，很多排舞任課教師都是由健美操專業的教師或者是體育舞蹈專業的教師來擔任的，而由于這部分教師是由其它專業半路轉到的排舞專業，所以普遍存在專業知識水平不高的問題，對排舞運動的相關知識缺乏深入的、系統的了解，自身的排舞專業技術水平也較低，部分排舞任課教師甚至是處于“現學現教”的狀態中，從而對高校排舞教學的發展造成了不利的影響。

最后，高校的排舞教學設施不夠完善。目前開設了排舞教學的高校，很多都是在水泥場地上開展排舞教學的，然而，雖然說排舞運動對場地設施等條件的要求較低，但是在水泥場地上開展排舞教學，卻難免會使部分排舞技術動作的教學和訓練受到局限，從而影響了高校排舞教學的發展。不僅如此，在開設了排舞教學的高校中，絕大部分高校在排舞教學設施上的投入都比較少，很多高校的排舞教學設備就是錄音機或者是小型的移動音響，教學設備的落后，也在一定程度上對高校排舞教學的發展造成了不利的影響。

三、高校排舞教學的發展策略

針對上文所分析的高校排舞教學的發展現狀和影響其發展的常見因素，結合筆者的教育教學經驗，特提出了如下幾點適合高校排舞教學的發展策略：

首先，針對高校排舞教學理論體系不夠健全的問題，高校應積極的開展與排舞教學相關的基礎研究，不但要開設排舞專項，從技術的層面來分析和研究排舞運動的技術特征，總結、歸納和提煉有助于開展排舞教學實踐的基礎理論和技術方法，而且還要有計劃的組織有經驗的教師和專業人士來聯合編寫適合高校排舞教學的教材，以盡可能的充實高校排舞教學的理論基礎、健全高校排舞教學的理論體系，實現排舞教學理論研究與教學實踐的共同發展和提升。

其次，針對專業師資匱乏，現任師資專業水平不足的情況，學校應通過多種方式和途徑來強化師資隊伍建設，提高高校排舞教師的專業水平。不但要根據本校的實際情況，有計劃、有步驟的引進排舞專業人才，而且還要注意加強現有任課教師的專業培訓工作，并有針對性的制定合理的監督和獎懲機制，鼓勵任課教師提高個人的技能水平和專業能力，以此來促進高校排舞教學師資隊伍整體素質的提升，為排舞教學在高校的順利發展提供良好的師資保障。

最后，針對應先高校排舞教學發展的場地設施問題，高校應在充分利用現有的場地設施的基礎上，多渠道、多方位的籌集資金，逐漸加大排舞教學的資金投入力度，以此來加大教學舞館的建設或是改造，并不斷的來完善舞館的相關設施，為高校排舞教學的開展提供良好的物質支持和物質保障。

參考文獻：

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