當前高校田徑運動的發展狀況

陳中乾

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）01-000-01

摘 要 田徑運動又稱為田徑，是田賽、徑賽和全能比賽的統稱。田徑是世界上歷史最為悠久的一項運動項目，也是最為普及的體育運動之一。目前，高校普遍存在學生體質嚴重下降的情況，甚至還有學生由于過量的田徑運動最終導致死亡的情況。過多的運動量可能會給學生帶來身體上的不適，然而適量的田徑運動卻是學生能擁有一個康健體魄的有力保證。運動的種類和形式雖多種多樣，但田徑運動卻是其中最容易開展的一項，而且田徑運動的發展直接關乎到每一個學生的身體素質和綜合能力水平。因此，高校田徑運動發展狀況的研究具有一定的必要性。

關鍵詞 高校 田徑運動 發展狀況

田徑運動在這個飛速發展的時代，其重要性雖得到了一定程度上的重視，但競技體育和群眾體育的發展卻出現了不平衡發展的問題，而高校田徑運動同樣面臨著各種各樣的困難和挑戰。針對競技高校田徑運動的現狀和高校田徑運動中存在的問題，亟需我們高校教師采取解決對策。

一、高校田徑運動的現狀

（一）高校田徑運動的教育現狀

隨著我國改革開放進程的持續，教育部開始倡導“健康體育，快樂體育，終身體育”的理念，努力開展可以改變我國高校田徑運動教育狀況的體育改革；我國高校的體育工作者們則在教育部的號召下開展了許多改革創新工作，他們不斷給學生灌輸“健康體育，終身體育”的概念。近年來，隨著這些理念進入大學體育課堂，越來越多的大學生開始選擇并進行各類田徑運動。

（二）高校大學生田徑運動的課余訓練現狀

普通專業大學生田徑課余訓練因受到我國教育體制的制約，有其特殊性。大學生運動員在入學前，一般只保持在二級運動員水平的狀態，而入學后由于學制和學業的制約，仍舊不能保證正常的訓練時間。若是學生按部就班地進行訓練，那么其訓練時間遠遠達不到標準要求；但是若采用專業隊或者是學生力所不能及的方法，就會出現學生的身體素質和營養水平得不到保障的情況。因此，在進行大學生的田徑課余訓練時，教師首先要掌握田徑課余訓練的規律，在明確了訓練的指導思想以后，再制定出科學有效的訓練計劃，從而展開合理的調控訓練。

（三）高校田徑運動會的發展現狀

田徑運動會是增強學生體質，培養學生終身體育意識，提高學生運動技術水平的重要措施，其作為學校體育的重要組成部分，還是學校體育田徑運動開展的重要途徑。田徑運動會的存在除了有利于田徑運動的宣傳外，還能為大學生提供一個進行田徑運動的平臺。高校院系眾多，每年參加田徑運動會的人數都受到一定的限制，對于很多學生而言，田徑運動會形同虛設。

二、高校田徑運動發展中的問題和對策

（一）高校田徑運動發展過程中出現的問題

首先，田徑課除了接力跑外，其余都是個人的項目，遠不及球類運動來得熱烈、有趣，因此田徑運動往往會給學生一種乏味、枯燥的感覺，因而很少會有人選修田徑運動課，有的高校甚至不會開設田徑運動課。

再者，教師在教學過程中，沿襲體育院系田徑課教學模式，過分強調某一項目的教學難點與教學重點。傳統的教學過程一般采取教師講，學生聽；教師示范，學生練習的方法，這種讓學生進行模仿的教學方式使得課堂變得單一、重復，缺乏趣味性。

其次，以跑、跳、投為主要內容的田徑運動，若是遇上下雨天、烈日等不適合進行室外運動的氣候時就無法正常進行，所以田徑場地設施的完善問題也是目前開展田徑運動的一大難題?？梢?，高校里田徑文化的氣氛還不夠濃厚。

（二）針對高校田徑運動提出的解決對策

教師想要在學生中間開展田徑運動，他必先具備進行田徑運動的各項素質。以田徑運動為專長的教師應該在田徑文化、新理論教法、田徑科研等各方面做好一個帶頭作用的角色。在教學過程中，首先讓學生對田徑運動有一個大致的了解，讓學生在潛移默化間樹立起“終身學習”的概念。其次，讓學生清楚認識到田徑運動僅可以體現個體的技術性，還能展現群里見的娛樂性的個性特點。最后，在學生的體育欣賞水平有了一定的提高以后，可以在校園內積極組織并開展各類田徑活動或比賽，從而在實踐中切實提高學生的運動意識。

除了以上在學生層面提出的解決方法外，我們還可以從教師的教學內容和方法上出發，著手改變高校田徑運動過程中出現的一系列問題。針對田徑運動課堂的乏味，教師應改革教學方案，采用變化多樣、趣味豐富、體現出競爭以及全面發展的教學原則，以激發學生對田徑教學科的喜愛之情。在課堂過程中，教師可以增加一些有趣的體育游戲，將體力鍛煉和智力開發融為一體，從而達到良好的教學效果。此外，教師一定要根據學生平時的運動情況，采取循序漸進的教學方法，切實合理安排和設置課堂上的運動量。

總而言之，田徑運動作為高校體育教育的必修科目，面臨著來自各方面的嚴峻挑戰。田徑運動水平是一個國家競技水平高低判斷的準繩，甚至也能反映一個國家科技水平高低，而田徑水平的高低則是由這個國家田徑運動的普及程度所決定的。高校田徑運動的普及，需要教師和學生雙方面的努力。

參考文獻：

[1] 邵義強，王軍祥，趙偉科.高校田徑運動教學內容的適用性研究[M].中國書籍出版社.2009.

[2] 陽云.論大學田徑運動的發展[M].哈爾濱地圖出版社.2008.

[3] 陳克.我國田徑運動的危機與發展對策[J].體育文化導刊.2014.

[4] 李蓉.高校田徑教學的困境、原因及擺脫途徑[J].科技視界.2014.