淺談體育興趣在體育教學(xué)中的培養(yǎng)

江流鑫

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）01-000-01

摘 要 培養(yǎng)學(xué)生廣泛的體育興趣，提高學(xué)生多種實踐能力，是引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育運動的前提。本文就從培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣入手，全面提高體育教學(xué)質(zhì)量方面進行闡述。

關(guān)鍵詞 體育興趣 體育教學(xué)

體育教學(xué)是學(xué)生獲得知識、技能，增強體質(zhì)，發(fā)展智力，接受思想品德教育的重要途徑。培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣乃至愛好，讓學(xué)生充分體驗到參加體育運動的樂趣，是奠定學(xué)生終身參加體育運動，參與體育事業(yè)，促進自我發(fā)展，為終身體育打好基礎(chǔ)的重要前提。體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，拓寬與人交往，確保人人享受體育樂趣，陶冶情操，開發(fā)學(xué)生智力的有效途徑。

一、體育興趣是學(xué)生進行體育學(xué)習(xí)的源泉和動力

眾所周知，學(xué)習(xí)貴在自覺、重在興趣。學(xué)生進行體育學(xué)習(xí)不可單純靠外力維持，而必須依靠主體的積極性。體育興趣是學(xué)生力求積極認(rèn)識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向，它是參與體育活動需要聯(lián)系的意向活動。學(xué)生如有對體育活動的興趣，就會積極參加，全力投入，活動結(jié)果將是需要的滿足并由此得到積極的情緒，情感體驗。

二、體育興趣在體育教學(xué)中的作用

興趣是最好的老師。興趣可以激發(fā)情感，培養(yǎng)意志；興趣可以喚起某種動機，改變某種態(tài)度；興趣可以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。實踐證明：學(xué)生在興趣的情況下，注意力集中，接受新知識最容易，記憶東西最牢固，思維最活躍，最敏捷。因此，在體育教學(xué)中，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有著重要意義。

（一）體育興趣能激發(fā)學(xué)生情感，提高教學(xué)效率

在體育教學(xué)中，教師如能利用教材特點，結(jié)合獨特的組織教法，可達到情感喚醒效果，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。情境教學(xué)往往容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，起到事半功倍的效果。

（二）體育興趣能培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識

經(jīng)常進行體育活動的人，有21.3%的人源于在學(xué)校期間就對體育感興趣，愛好并養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣。這說明，已經(jīng)認(rèn)識到體育的健身、醫(yī)療、娛樂等功能，鍛煉身體成了一種自覺、自動的行為，在這種認(rèn)識的前提下，堅持不懈，進而形成習(xí)慣，終身體育鍛煉意識隨之形成。因此，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識，要從培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣、愛好入手，誘發(fā)學(xué)生參與體育的自覺性和主動性，讓學(xué)生由過去的“要我練”變成現(xiàn)在的“我要練”，使學(xué)生感到體育活動有知識可學(xué)、用得上、有興趣、愿意學(xué)，借以提高其終身體育意識。

（三）體育興趣有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

美國著名教育家杜威曾說過：“學(xué)校最大的浪費在于青少年學(xué)生在學(xué)校中不能完全自由地運用已有的經(jīng)驗，采用自己的方法，去獲取知識。”體育活動中充滿了創(chuàng)造性元素和機會，無論是優(yōu)生還是差生，低年級或高年級的，只要有體育興趣的話，他們都會在活動中積極參與，精神振奮，求知欲望強烈，氣氛活躍，學(xué)習(xí)熱情高漲，思維敏捷。如果教師放手讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)、發(fā)揮學(xué)生的動手、動腦能力，就有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。例如：武術(shù)教材，教師只進行單個動作教學(xué)，然后讓 學(xué)生將各個動作串聯(lián)成套進行練習(xí)，怎樣串聯(lián)？如何組合最佳？如果更進一步，教師讓學(xué)生分成若干小組集體練習(xí)，看那組組合練習(xí)效果最好。讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)、欣賞和創(chuàng)造的過程中使學(xué)生的創(chuàng)造力得到更好的培養(yǎng)。總之，教師要力求使學(xué)生每上一節(jié)課、每學(xué)習(xí)一個內(nèi)容，都有新感覺、新發(fā)現(xiàn)、新體驗。

三、體育興趣培養(yǎng)的方法和途徑

興趣是人為的，它可以培養(yǎng)。體育鍛煉應(yīng)避免學(xué)生一時的興趣而興趣的學(xué)習(xí)。體育教學(xué)中，非常必要培養(yǎng)學(xué)生廣泛而穩(wěn)定，持久的體育興趣，教師應(yīng)通過教學(xué)和課外體育活動采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生的體育興趣。

（一）熱愛學(xué)生，喚起體育興趣

熱愛學(xué)生是喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的首要條件。體育教師如能為人師表，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，特別是不歧視那些體育基礎(chǔ)較差的學(xué)生，使他們能夠從老師的身上看到希望，看到榜樣，就能夠從老師的期待信任、關(guān)懷中得到鼓勵和勇氣，從而密切師生的感情，喚起對體育的興趣。

（二）明確意義，產(chǎn)生體育興趣

讓學(xué)生明確學(xué)好體育的重要性和必要性，是使學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣的基礎(chǔ)。比如：解放軍、消防官兵、警察要有強健的體魄，良好的身體素質(zhì)，才能快速出擊，完成任務(wù)。籃球、足球運動員，除了本專業(yè)的技、戰(zhàn)術(shù)外，還要有田徑方面的速度，彈跳、靈敏等素質(zhì)，否則就不能成為 一個優(yōu)秀的球員。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，商 業(yè)體育，健身體育日益深入到人類社會的各個領(lǐng)域，體育成了有力的載體，無論是日常生活、學(xué)習(xí)，還是生產(chǎn)建設(shè)，都需要有健康的身體，才能更好的完成工作。

四、結(jié)論和建議

（一）激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，不僅能提高教學(xué)質(zhì)量，還可以充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性；（二）體育教學(xué)中，教師要積極引導(dǎo)靈活運用教法，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣；（三）發(fā)揮體育興趣的功能，利用這種功能為學(xué)生的終身體育服務(wù)；（四）培養(yǎng)好學(xué)生的體育興趣，讓他們在興趣中學(xué)習(xí)，在興趣中發(fā)展，在興趣中學(xué)會做人。

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