體育管理人才知識、能力結構的探討

向惠農

中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）01-000-01

摘 要 通過闡述體育管理人才合理的知識、能力結構，進而討論體育管理人才合理的知識及能力結構的重要性，從而為現(xiàn)代體育管理人才的選拔、培養(yǎng)提出指導。

關鍵詞 體育 管理人才 知識 能力

一、問題的提出

實踐證明，體育工作搞得好壞，關鍵在于管理。管理則需要人才，人才是指那些在各種社會活動中具有豐富的專業(yè)知識、較高的技能、卓越的組織能力，能夠以自己的創(chuàng)造性勞動對改造自然及社會環(huán)境，并對人類社會進步做出較大貢獻的人，他們以創(chuàng)造性、進步性、社會性和時代性為特征。體育管理人才是指執(zhí)行管理職能的許多人的集合體，分布在體育系統(tǒng)的各個層次中，執(zhí)行著各自不同的職責。他們之所以能成為人才，毫無疑問是他們各自的前提條件決定的。許多研究人才的學者把這些前提條件稱為“因素”或“素質”，知識和能力就是其中之一。具備了良好的知識和能力，就是一個好的管理人才。本文擬對管理人才知識、能力結構進行分析，以探討體育管理人才合理的知識、能力結構。

二、正確認識體育管理人才的知識和能力的重要性

體育管理人才必須具有相應的知識和能力，這從表面上看比較容易理解，但在實踐中并非完全如此。正確認識在不同崗位上體育管理人才應具有怎樣的知識結構和能力，仍是一個有待研究和解決的問題。長期以來由于缺少對體育管理人才的知識能力應有的標準的重視和研究，已在很大程度上影響了我國體育事業(yè)的發(fā)展。這在體育管理人才的選拔、培養(yǎng)和使用等問題上是有著較深刻的經驗教訓的。如“文憑風”和在世界大賽中取得優(yōu)異成績破格提拔到領導崗位從事管理工作的現(xiàn)象等等，均是不能正確認識體育管理人才的知識和能力標準重要性的表現(xiàn)。從科學管理和人才學的角度來說，人才因素的德、智、體中的“智”、從廣義和一般概念上是指學有所長，并且有相應的工作能力，具體講這個“長”是有一定適應范圍的。一個生理學家可能取得過舉世矚目的成果，一個優(yōu)秀運動員可能打破過世界紀錄，但讓他們去領導一個省、一個市、一個地區(qū)的體育工作則可能搞得沒有什么起色，這是因為他們并不一定具備從事體育管理工作的知識、經驗和能力。就拿中國足球來說，中國就發(fā)展足球事業(yè)，但是沒有起色，這是由于中國足球體育工作者都不是專門從事體育工作的，所以不具備現(xiàn)代足球發(fā)展的知識和能力。而一個好的體育工作者必須具備良好的管理知識、專業(yè)知識和組織能力。只具備管理知識和經驗而不懂所轄領域的專業(yè)知識是外行，僅具備某一領域的專業(yè)知識而不熟悉管理業(yè)務同樣也是外行，只有同時具備了管理知識和專業(yè)知識時才稱得上是內行。所以，知識和組織能力是使體育管理人員成為內行的必備條件。

三、體育管理人才的知識結構

知識是“人們從社會實踐中積累起來的經驗”，它包括直接經驗和間接經驗，群體經驗和個人經驗。由于個體和直接經驗的有限性，人們多以掌握間接經驗即書本知識衡量個體的知識水平。知識可分為基礎知識、專業(yè)基礎知識，隨著對知識不斷深入研究，專業(yè)性更強了，為了清楚說明知識的構成，我們應采用多維結構來描述。1.體育基礎知識群。2.管理知識群。3.教學訓練理論知識群。每一群都包含著相應的學科，且每一群還可以粗略地分為三個層次：1.體育的基本原理和規(guī)律；2.一般原理和方法；3.特殊方法論。

在我國的體育系統(tǒng)中，管理人才又可粗略地分為上層、中層、下層，從職能上看，上層管理人才主要負責總體規(guī)劃和重大戰(zhàn)略的決策及組織指揮；中級管理人才主要解決監(jiān)督戰(zhàn)略、規(guī)劃和實施，主要進行決策的實施；基層主要進行小范圍指導。由此可以看出，隨著管理層次的增高，管理愈趨向宏觀；而愈到基層、教師、教練員就愈具有專業(yè)性，這也就是說：上、中層管理人才應熟悉地掌握管理知識群，而另外兩群的知識則可以要求得少一些；基層管理人才則應掌握更多一些的體育基礎知識群和教學訓練理論；教師、教練作為教學、訓練方面的專家則必須精通體育管理知識群和教學、訓練的知識群，而管理知識群就退到了較次要的地位。

四、體育管理人才的能力結構

能力通常是指掌握知識運用知識來完成一定活動基礎。心理學把能力分為組織能力和定向能力，適應能力和創(chuàng)造能力。從管理學角度考慮能力以實踐活動為出發(fā)點。管理人員與完成實踐活動關系較為密切的能力有：掌握知識的能力、獲得信息的能力、綜合分析能力、決策能力、組織指揮能力、獨立解決問題的能力和社會活動能力。

五、結束語

體育管理人才合理的知識、能力結構可以減少工作中的失誤，提高管理效率，因此，工作中無論是選拔、使用還是培養(yǎng)新人，都必須注意和研究知識能力結構。在培養(yǎng)體育管理人才時，合理的知識、能力結構可以作為定向目標之一。現(xiàn)有的管理人員也應以合理的知識能力結構為目標，用其長處，避其短處，使之各盡其才，對不足之處要及時采取措施彌補。相信只要我們從思想上充分重視，并落實于行動之中，一定會培養(yǎng)和造就出合格的體育管理人才。

參考文獻：

[1] 林志超，任景巖.中國高校體育改革——回顧與展望[M].北京：北京體育大學出版社.