淺析新形勢下的黨校馬克思主義經典著作教學創新思考

山西省壽陽縣委黨校 王志國

淺析新形勢下的黨校馬克思主義經典著作教學創新思考

山西省壽陽縣委黨校 王志國

黨校是黨培養人才、宣傳思想的重要陣地，習近平總書記曾在中央黨校的開學典禮上強調，黨校要注重馬克思主義經典著作的學習，提高黨員干部的理論修養。因此，新形勢下，各級黨校要深入認識馬克思主義經典著作在黨校教學中的重要地位，不斷創新，把馬克思主義經典著作融入黨校教學中的策略，讓黨員干部全面掌握馬克思主義的精華。本文分析了新形勢下黨校馬克思主義經典著作教學的創新辦法，以期提高黨校教學質量。

新形勢 黨校 馬克思主義 經典著作 教學創新

黨的十七屆四中全會提出了建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務，作為黨宣傳思想、培養人才的主要陣地，各級黨校應該擔當給黨員干部宣傳馬克思主義的重任，充分利用馬克思主義經典著作進行黨校教學，讓黨員干部清楚認識中國特色社會主義的來源，幫助黨員干部樹立正確的人生觀和價值觀，促進黨的作風建設。從目前的黨校教育來看，部分黨校的教學內容缺乏馬克思主義經典著作，單一地給黨員干部宣傳黨的思想，不利于黨校教學質量的提高。因此，各級黨校要順應新的社會發展形勢，把馬克思主義經典著作融入黨校教學中，豐富黨校的教學內容，進而提高黨校培養人才的質量。

一、黨校利用馬克思主義經典著作進行教學的難點

1.馬克思主義經典著作本身有一定難度。相較于其他黨校課程而言，馬克思主義經典著作給學員提供一些方法論、人生觀和思想觀等理論知識，這些理論知識比較深奧、枯燥，學員很難理解，很難滿足學員實用性需求。這直接影響學員對馬克思主義經典著作課程的興趣，甚至有學員認為這門課程太過空泛，意義不大，因此便失去了學習的興趣。實際的馬克思主義經典著作教學中，學員經常感到抽象、枯燥、難以理解，很多黨校教師也無法把這門課程上得生動、形象，教師在教學中經常心有余而力不足。這就要求黨校教師深入研究馬克思主義經典著作在教學中的問題，明確馬克思主義經典著作在黨校教學中的重要性，進而不斷更新教學思想和教學模式，提高該課程的實效性，實現理想的黨校教學目標。

2.傳統教學模式和教學方法的限制。傳統的黨校教學中，教師單一地給學生朗讀馬克思主義經典著作上的內容，學員被動學習馬克思主義理論知識，教師在很大程度上忽略了學員在教學中的主觀能動性和實際感受，導致學員學習的積極性不高，很難主動參與到學習活動中。具體的黨校教學中，黨員干部已經具備了一定的馬克思主義理論知識，傳統的教學模式和教學方法已經滿足不了他們利用馬克思主義解決現實問題的需要，無法幫助學員更好地理解馬克思主義經典著作中的一些世界觀和方法論。馬克思主義經典著作中有很多高度理論化、抽象化的哲學、政治學、科學社會主義等內容，有一定的教學難度，黨校教師應該充分利用多媒體等教學手段，構建科學、合理的教學模式，更新教學方法，以提高馬克思主義教學的有效性，幫助學員更好地理解、接收馬克思主義知識。

二、新形勢下黨校馬克思主義經典著作教學的創新辦法

1.充分利用體驗式教學方法。在黨校的馬克思主義經典著作教學中，教師要注重學生的親身體驗過程，給學員提供親自閱讀馬克思主義經典著作的機會，讓學員在閱讀過程中感受馬克思主義經典著作的魅力，培養學生自主研讀理論著作、從著作中獲取人生啟示的能力。但是，馬克思經典著作有一定難度，學員在閱讀時經常感到晦澀、難懂，很多學生不愿意花時間研讀這些著作。這就要求黨校教師在教學中結合教學內容和學生實際情況，設計一些分組討論的教學環節，讓學員在合作、交流的過程中閱讀馬克思主義經典著作，并與教師或其他學員分享閱讀感受。這樣一來，不僅可以調動學員閱讀經典著作的積極性和主動性，而且可以讓學員在親自閱讀、交流的過程中加深對馬克思主義知識的理解，有利于實現理想的黨校教學目標。

2.原著導讀與重點研讀。黨校的馬克思主義經典著作教學中，教師不能一概而論，而應該把教學分為原著導讀與重點研讀兩個部分，幫助學生更好地理解馬克思主義理論知識。首先，原著導讀部分，教師可以給學生介紹馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東等人的代表作品，對馬克思主義的形成和發展歷史進行梳理，教師還可以給學員講解這些著作的寫作背景，幫助學生理解作品。此外，教師還要認真給學員講解這些著作中學生可能會存在困惑的地方，如認知和判斷基本理論、運用理論解決當前中國面臨的問題等。其次，重點研讀部分，教師要把理論和實際緊密聯系起來，充分發揮學生的主觀能動性，讓學員親自參與到重點研讀的過程中，學會利用馬克思主義理論分析實際問題。

3.轉變教學方法。進行馬克思主義經典著作教學時，教師要合理利用討論式、啟發式、體驗式等教學方法，為學員創設生動、輕松的教學情景，激發學員的學習興趣。例如，教師可以提前讓學生自主閱讀這些著作，把著作中不理解的地方標記下來，教學組織學員討論，然后進行總結。這樣，不僅可以優化黨校的課堂教學模式，而且可以提高學員學習的積極性。

四、結束語

馬克思主義經典著作蘊含著豐富的世界觀和方法論，在黨校教學中進行馬克思主義經典著作教學有利于學員形成正確的人生觀、價值觀。新形勢下，我國各級黨校應該不斷進行教學改革，更新教學模式和教學改革，加強黨校教學中的馬克思主義經典文化教學，不斷豐富黨校的教學內容，進而提高黨校的教學效率和質量。

［1］羅同昱.新時期黨校教學改革的思考［J］.教育教學論壇，2014

［2］甘建芳.加強基層黨校的教學，積極推進馬克思主義學習型政黨建設［J］.城市建設理論研究（電子版），2013

ISSN2095-6711/Z01-2015-11-0091