淺談建筑類高職院校藝術社團的建設與管理

山東城市建設職業學院 周立潔

淺談建筑類高職院校藝術社團的建設與管理

山東城市建設職業學院 周立潔

藝術社團在大學生思想政治教育、大學生素質教育和校園文化建設中發揮著重要作用。本文對某建筑類高職院校藝術類社團進行深入調查分析的基礎上，總結出影響社團發展的一些問題，進而尋找解決思路，對藝術類社團的建設與管理做具體探討。

高校 藝術社團 建設管理

大學生藝術社團是學生自己學習、自我成長、自己教育自己的有效組織，是高校的一個重要部分，起到一定的帶頭作用，是學校實施美育教育的重要途徑和內容，是推進素質教育的重要方式。加強高校藝術社團建設管理，不僅是學校精神文明建設，也是一種直接表現形式。充分發揮藝術社團對學校營造高雅文化氛圍，對學校優良歷史傳統的傳承起到一定作用。

一、藝術社團發展中存在的問題

筆者對山東某建筑類高職院校藝術社團調查發現，當前藝術社團的整體趨勢是積極向上的，但是藝術社團的建設與管理或多或少還存在一些問題。部分藝術社團沒有發揮本身存在的價值，甚至偏離了成立目標。結合實際，筆者對影響藝術類社團發展問題進行整理，主要體現為以下幾個方面：

1.缺乏專業的指導教師、訓練場地等硬件軟件的支持

專業指導教師、訓練場地的缺乏成為大部分院校阻礙社團發展的主要原因。有一些大學會因為重視校園文化的建設，聘請相應專業的指導教師，如清華大學聘請世界冠軍王義夫為指導教師。對于普通高校，學校除了有兩、三名音樂老師外，沒有其他專業的老師，如曲藝等專業。

訓練場地的緊張和缺失也是阻礙社團發展的重要因素。就目前大部分職業院校而言，只有少數社團才有自己的訓練場地，而大部分社團沒有場地，他們要么在操場訓練，要么在廢棄的樓道排練。由于這些藝術類社團沒有固定的訓練場地，學生們的常規訓練受到很大影響，這嚴重制約藝術類社團的發展。

2.社團自身缺乏創新活動

目前，高校藝術類社團表面上呈現一種向上的景象，但如果仔細探究不難發現其內部和表面截然不同。雖然說每個社團都有自己成立的最初目標，都試著在高校文化中發揮一定的作用。但隨著高校藝術類社團活動的創新要求越來越高，很多社團在激烈的社團競爭中往往很難開展具有創新性的互動活動，總是拘泥于常規性的活動中，沒有創新，常規性活動很難吸引學生的興趣。學生在招收新成員和首次活動時信心滿滿，但隨著時間推移，再次舉辦活動時，社員會去興趣，從而導致社員越來越少。這些都源于藝術社團活動單一，活動激勵機制欠缺，特別是社團互動缺乏創新性，不僅失去了社團本身的存在價值，也失去了對會員的吸引力。

3.社團歸屬關系不明確，管理混亂

由于學校社團管理歸屬關系不明確，一些社團在院里、系里分化較亂，社團人員不固定。學生自發參與的群眾性組織、社團聯合會或社團部如果沒有相應的規章制度約束社團的組織紀律，社團的活動就很難開展。另外，社團自我管理水平的缺乏也直接導致社團活動不規范。

二、藝術類社團建設與管理的新思考

1.明晰社團管理與藝術指導界限，加大在軟硬件設施上的投入

筆者認為，應采取以下措施加強對高職院校藝術社團的系統管理。首先，成立藝術教研室，由校內藝術教師組成，擔任學校的合唱、舞蹈等藝術社團指導教師，并長期對社團學生進行專業指導。建筑類高職院校，校內藝術專業老師相對缺乏，藝術教研室可以在藝術教師單一的情況下，聘請校外專業教師對校內藝術社團進行指導，如戲曲專業、話劇專業等。其次，學校要加大在硬件設施上的資金投入。這樣既可以促進學生社團學生的積極性，也對社團的管理發展有著促進作用。

2.加強活動考核，加強藝術社團與學校公選課的結合

現行的高校教育體系下，根據建筑類高職院校的學生特點，參加這些沒有學分的藝術社團活動在很多人看來吃力不討好，所以就很少有人參加。

就目前情況而言，筆者認為，學校可以將社團活動納入學分體系，學生參加社團猶如選修一門課程，參加一個學期的社團活動經考核合格，同樣可以取得學分。這樣一來，就從根本上解決社團人員不足、社員參加活動有頭無尾的現象，而社團管理業會簡單明了起來。

我們還可以把大學生藝術社團與藝術欣賞課、大學生書法協會與書法寫作選修課結合起來，選修課程就是加入社團，完成作業和參加活動結合起來，學期結束，課程考核和社團活動考核結合起來完成學分。另外，加強對學校優秀社團的獎勵，如校級優秀社團負責人可優先入黨等。

三、結束語

近年來，高校藝術社團的建設與管理形成了不少經驗和一些比較成熟的機制。大學生藝術社團的管理不僅是對學生社團工作本身，更重要的是要對教育理念、管理方法、青年工作等進行認真理論思考和實踐研究，著力幫助社團建立科學規劃和長效機制，促進社團良性循環，提高藝術社團的生機與活力，充分發揮藝術社團在高職院校公共藝術教育、大學生終身藝術培養中的作用，為建筑類高職院校校園文化建設做出貢獻。

ISSN2095-6711/Z01-2015-11-0244