淺析公安院校學(xué)生隊(duì)列素養(yǎng)的提高

南京森林警察學(xué)院 倪道良

淺析公安院校學(xué)生隊(duì)列素養(yǎng)的提高

南京森林警察學(xué)院 倪道良

本文針對(duì)當(dāng)前公安院校隊(duì)列訓(xùn)練中的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，初步分析提高公安院校學(xué)生隊(duì)列素養(yǎng)的措施。隊(duì)列素養(yǎng)是公安院校學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。通過(guò)闡明隊(duì)列素養(yǎng)在公安院校警務(wù)化管理中的重要意義以及與日后公安工作之間的關(guān)系，通過(guò)公安院校學(xué)生隊(duì)列素養(yǎng)的現(xiàn)狀，深入剖析其中存在的問(wèn)題，從形成的原因入手找尋相應(yīng)的解決對(duì)策。

公安院校 隊(duì)列素養(yǎng) 隊(duì)列訓(xùn)練 隊(duì)列管理

一、隊(duì)列素養(yǎng)在公安院校警務(wù)化管理中的重要意義

隊(duì)列素養(yǎng)的形成主要依靠日常的隊(duì)列訓(xùn)練和與之相配套的一系列警務(wù)化管理措施。隊(duì)列訓(xùn)練是公安院校警務(wù)化管理的重要組成部分，是公安院校警務(wù)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)，也是公安教育中不可或缺的一部分。公安院校區(qū)別于普通院校之一就在于實(shí)行半軍事化的警務(wù)化管理。警務(wù)化管理的特點(diǎn)就在于強(qiáng)調(diào)規(guī)范性、紀(jì)律性和服從性。要想加強(qiáng)公安院校警務(wù)化管理，就必須從根本上端正態(tài)度，統(tǒng)一思想，樹(shù)立良好的警容風(fēng)紀(jì)。而隊(duì)列訓(xùn)練作為貫穿警務(wù)化管理始終的一項(xiàng)措施，能夠從最起點(diǎn)，最根本上培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范性、紀(jì)律性和服從性，有助于學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀和人民警察堅(jiān)定的意志品質(zhì)。

二、隊(duì)列素養(yǎng)與公安工作的關(guān)系

在我國(guó)，人民警察指的是在人民民主專政制度下，具有武裝性質(zhì)的維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)治安秩序，維護(hù)廣大人民群眾的利益的武裝力量。公安院校作為培養(yǎng)公安后備人才的基地，擔(dān)負(fù)著為公安工作輸送合格人才的重任。而隊(duì)列素養(yǎng)正是考察公安學(xué)警整體綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。

三、當(dāng)前公安院校學(xué)生隊(duì)列素養(yǎng)現(xiàn)狀

1.管理過(guò)于形式化，方法欠佳。以出早操為例，學(xué)校要求學(xué)員以班級(jí)為單位，早上六點(diǎn)一刻在指定地點(diǎn)集隊(duì)出操，內(nèi)容為日常的隊(duì)列訓(xùn)練，并對(duì)著裝要求佩戴警帽和警用腰帶。冬天則因?yàn)樘鞖庠蚋臑榛A(chǔ)體能訓(xùn)練，通常為晨跑運(yùn)動(dòng)。但是對(duì)于學(xué)校的要求，往下具體實(shí)施的效果則容易大打折扣。早晨出操集隊(duì)緩慢，人數(shù)不齊，存在各種原因、理由請(qǐng)假；隊(duì)列訓(xùn)練中學(xué)員的態(tài)度不夠端正，沒(méi)有認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待隊(duì)列訓(xùn)練，甚至出現(xiàn)不服從口令的情況；隊(duì)列訓(xùn)練時(shí)間過(guò)短，除去列隊(duì)、點(diǎn)名之外前后總體訓(xùn)練時(shí)間不超過(guò)半個(gè)小時(shí)。此外，學(xué)員的隊(duì)列意識(shí)不強(qiáng)，往往集訓(xùn)隊(duì)解散后就一哄而散，沒(méi)有做到學(xué)校規(guī)定的在學(xué)院內(nèi)行走“兩人成行，三人成列”的要求。

針對(duì)出現(xiàn)的現(xiàn)象，各大隊(duì)分管者和分管組織并沒(méi)有及時(shí)加以管理和約束。大家的心態(tài)往往就是按照條例上規(guī)定的能夠在一定時(shí)間內(nèi)做到就行，或是存在對(duì)管理“睜一只眼閉一只眼”的隨便態(tài)度，流于形式化，缺乏合理有效的方法，致使管理出現(xiàn)諸多問(wèn)題。

2.各大隊(duì)各自管理，易出現(xiàn)力度、標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一。學(xué)院的分大隊(duì)縱向管理將管理權(quán)力下移，目的是為了使管理者從最熟悉的學(xué)生入手，更加貼近學(xué)生的生活，更易于管理，但是弊病也顯而易見(jiàn)。分大隊(duì)縱向管理各大隊(duì)擁有對(duì)自己大隊(duì)學(xué)員的管理權(quán)，即要對(duì)自己大隊(duì)學(xué)員的行為負(fù)責(zé)。雖然學(xué)院對(duì)于如何管理制定有詳細(xì)的條例規(guī)范，但尺度還應(yīng)掌握在各大隊(duì)手里，容易出現(xiàn)各大隊(duì)各自為政，管理力度、標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的狀況。

四、提高公安院校學(xué)生隊(duì)列素養(yǎng)的方法

1.改進(jìn)管理模式，強(qiáng)化規(guī)范化管理。在現(xiàn)有分層管理的基礎(chǔ)上細(xì)化管理模式，以班級(jí)為單位開(kāi)展自我管理。在每天的早操隊(duì)列訓(xùn)練中可以進(jìn)行分組訓(xùn)練模式，可以在班級(jí)中挑選隊(duì)列素養(yǎng)較高的同學(xué)，以強(qiáng)帶弱，用“傳、幫、帶”的方式帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，并通過(guò)評(píng)比創(chuàng)優(yōu)等鼓勵(lì)措施在良性競(jìng)爭(zhēng)中提高隊(duì)列素養(yǎng)。

2.管理逐級(jí)分工，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。在分大隊(duì)管理的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院的統(tǒng)一管理。學(xué)院應(yīng)指定專門部門（校督察隊(duì)）對(duì)學(xué)生以及中層管理者進(jìn)行定期與不定期的巡邏、檢查、抽查等。以往學(xué)校督察隊(duì)僅僅針對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督檢查，應(yīng)當(dāng)在其中增設(shè)相應(yīng)辦公室對(duì)各大隊(duì)學(xué)管老師的工作予以監(jiān)督，并規(guī)定學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象由各大隊(duì)統(tǒng)一上報(bào)至學(xué)校督察隊(duì)，由督察隊(duì)老師按照相應(yīng)的校規(guī)予以處理。

3.增強(qiáng)管理意識(shí)，提高學(xué)生自我管理的積極性。學(xué)生參與日常的隊(duì)列規(guī)范化管理時(shí)應(yīng)切身體會(huì)規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)與意義，體會(huì)參與管理的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)到身為一名警校學(xué)生，做到端正態(tài)度，認(rèn)識(shí)到隊(duì)列素養(yǎng)是警校學(xué)生綜合素養(yǎng)最基礎(chǔ)的地基。對(duì)待隊(duì)列訓(xùn)練不應(yīng)報(bào)以反感的態(tài)度，要意識(shí)到這是身為警校學(xué)生必須具備的一項(xiàng)技能，應(yīng)當(dāng)盡自己全力做到盡善盡美。強(qiáng)調(diào)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神并適當(dāng)采取獎(jiǎng)勵(lì)制度，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀隊(duì)列班級(jí)。因此，有目的地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有助于增強(qiáng)集體凝聚力，同時(shí)也能提高學(xué)生管理的積極性、自覺(jué)性和自律性。

4.強(qiáng)化日常的隊(duì)列訓(xùn)練。歸根結(jié)底，培養(yǎng)良好的隊(duì)列素養(yǎng)離不開(kāi)日常基本隊(duì)列訓(xùn)練。要想做到整體隊(duì)列一招一式、有板有眼，離不開(kāi)日積月累的刻苦訓(xùn)練。首先，學(xué)生必須端正態(tài)度，要有苦耐勞的意志品質(zhì)。其次，學(xué)生應(yīng)克服隊(duì)列訓(xùn)練中出現(xiàn)的不良情緒，不畏困難，不怕麻煩，樹(shù)立自信。最重要的是制定合理有效地隊(duì)列訓(xùn)練計(jì)劃，廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)，既要做到不占用大家過(guò)多的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，又能達(dá)到一個(gè)良好的訓(xùn)練效果。

結(jié)合相關(guān)資料，筆者認(rèn)同的日常隊(duì)列訓(xùn)練方法是訓(xùn)管結(jié)合、教養(yǎng)一致、及時(shí)監(jiān)督、獎(jiǎng)懲分明。 隊(duì)列操練的內(nèi)容應(yīng)融入日常的工作、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中，使學(xué)生養(yǎng)成一種“兩人成行，三人成列”的隊(duì)列習(xí)慣。此外，學(xué)校和各系部的督察隊(duì)員應(yīng)恪盡職守，在巡邏檢查中積極糾正和批評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，維護(hù)日常隊(duì)列井然有序。

［1］姚向陽(yáng).淺談加強(qiáng)公安院校警務(wù)化管理［J］.山東公安專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2004

［2］李 楠，楊 益.提高學(xué)員隊(duì)列訓(xùn)練效果的幾點(diǎn)思考［J］.才智，2010

ISSN2095-6711/Z01-2015-11-0164