關于組建大學新生班干部隊伍的工作實踐心得

貴州商學院 鄒 艷

關于組建大學新生班干部隊伍的工作實踐心得

貴州商學院 鄒 艷

大學新生作為一個具有特殊性的學生群體，對其實現有效管理，除了學校完善的制度和輔導員隊伍外，如何迅速選拔和建設一支高效團結的新生班干部隊伍顯得至關重要。班級管理的好壞直接影響學校的教育質量，體現其管理水平，最重要的是影響每個大學生的健康成長，為大學生健康成才創造了一個好的環境。

大學新生 班干部 選拔 實踐

一、組建大學新生班干部隊伍的重要性

大學新生作為一個特殊階段的學生，其獨特性使學生管理工作更為迫切和重要。新生初入大學，生活環境、學習目標和方式等各方面需要面臨一段心理適應期，在這個心理轉型與重塑的過程中，可能會產生不同程度的適應困難和各種心理問題。因此，如何對癥進行引導和管理大學新生，使他們順利過渡到新環境，并在入校之初確立一個良好的學習奮斗目標，使班級向著遵守紀律、奮發學習、團結向上、朝氣蓬勃的集體發展，是學校新生管理工作的重要內容。而新生班干部隊伍作為輔導員工作強有力的助手，更是未來幾年班風、學風的奠基者和領跑者，如何迅速選拔和建設一支高效團結的新生班干部隊伍顯得至關重要。

二、組建大學新生班干部隊伍的難點和實施建議

選拔大學新生班干部隊伍的難點主要在于師生之間、學生之間接觸時間短，相互不了解，而目前常用的幾種選拔方式如任命式、民主選舉式、自薦式、推薦式等都各有其優劣勢，因此可在選拔新生班干部階段兼而用之，揚長避短，具體實施步驟如下：

1.第一階段：組建臨時班委，組建方式為任命式

為保證班級管理工作實時進行，學生入校之初以任命方式迅速組建臨時班委，老師要選準班干部，可在查閱檔案資料、設計新生問卷調查、觀察學生入校行為、談話調查等基礎上進行綜合考慮，確定重點考察對象后進行對話溝通，統一協調后進行任命。重點考察對象一般為：一是曾經有過班干部經驗的同學；二是學習成績好且愿意管事的同學；三是比較活躍且有一定組織能力的人；四是樂于幫助同學，具有奉獻精神的人。老師任命班干部時應事先做好被任命人的動員和溝通，只要老師選擇合適的談話方式，絕大多數新生都很樂意承擔任務。

2.第二階段：組建正式班委，組建方式為師生共同參與的民主集中制

實際工作中，常遇見臨時班干部顧慮自己臨時負責人的身份，不敢放開手腳承擔相應的管理責任，所以臨時班委的過渡期控制在一個月以內，條件一旦成熟就盡快組建正式班委。組建方式為師生共同參與的民主集中制選舉，候選人實行競聘上崗，候選人提名采取自薦和推薦方式結合，全班同學都可以自薦，推薦人可以是老師也可以是同學，自薦的好處在于參選同學有意愿，有積極性，推薦的好處在于被推薦的同學有能力，有號召力。候選人競聘方式為圍繞競聘崗位進行競職演講，學生和老師共同投票，票高者競職成功。

候選人競聘規則設計中要注意兩點：一是為了防止對班干部評估標準不同帶來的選舉偏差，防止同學拉幫結派，首先老師應在競聘前對班級學生進行引導，讓學生盡量統一認識班干部應該具備的基本素質和能力，其次在投票環節進行規制設定，并事先向學生說明緣由。投票規則規定學生一人只能投一票，班級輔導員可一人投多票（具體可投票限額根據班級人數情況先行設定），確保重點對象的選舉結果特別是主要干部負責人的選舉結果不會因為小額票差而發生失誤。二是在競職中要防止多位優秀學生競爭同一崗位導致班委落選，學生的競職意愿表上既要填報第一意愿，也要填報是否愿意服從調配到其他崗位。競職演講中，師生將對其所填意愿分別進行投票，從而保證優秀學生競職主要崗位落選后仍然可以競選班委。

三、組建大學新生班干部隊伍應注意的幾點問題

1.任命式的缺點是干部沒有經過學生選舉，其他同學可能對被任命人不認同，從而不服從干部的管理，所以班級輔導員在臨時班委組建時應向全班同學充分說明及時任命臨時負責人的必要性和選擇原則，取得班級同學對任命式的理解和對被任命人的認同，服從管理。同時，強調該班委為臨時性的，一是讓有意愿競職的同學有準備，二是對任命失誤的人可通過合理的方式進行調換。

2.正式班委組建前要做好同學們的動員工作。因為在部分大學新生的心中存在好不容易從高考的苦海中跳出來，希望“無官一身輕”的消極思想，或者一些喜歡學習的學生存在“當干部影響學習”的片面認識。所以，輔導員一定要及時進行引導和動員，讓新生們以當班干部為榮，積極報名自薦。對于有能力、有責任心的同學，特別是輔導員自己心中認為合適的主要干部人選，如班長、副班長、團支書、學習委員等，輔導員要多溝通，多指導，幫助他們快速成長并競聘成功。

3.做好競職上崗的善后工作，落選的部分同學或多或少會存在心理落差，而當選的同學如何才能迅速進入角色開展工作，都需要輔導員針對性地進行解決。

班干部作為班級的骨干是管理班集體的核心力量，組建工作只是班干部隊伍建設中邁出的第一步，在現在社會的競爭環境下將競爭、合作、監督、考核等理念和制度融入班干部的隊伍建設中，堅持能者上、平者讓、庸者下，為塑造良好的班風奠定堅實基礎。

林 芳.走好大學生班干部任用的第一步［J］.科教文匯，2010.10

ISSN2095-6711/Z01-2015-11-0182