大學生創新創業工作對高校育人實效的影響研究

湖南大學化學化工學院 陳曉暉 叢珊珊

大學生創新創業工作對高校育人實效的影響研究

湖南大學化學化工學院 陳曉暉 叢珊珊

創新創業教育在高等學校教育中的地位和作用日益為人們所關注。目前為止，國內很多高校對創新創業教育進行了有益探索與嘗試，創新創業教育初具規模。梳理國內高校創新創業教育的發展現狀，分析創新創業工作的開展對于高校育人工作發揮著重要作用。

創新創業 高校育人 作用建議

一、高校創新創業模式

1.進行教學改革，在教學中融入創新創業教育的理念

（1）精心選擇教學內容，開設創新創業相關內容課程。教師認真挖掘教學內容中與創新創業有關的因素，設立創新創業教育模塊，通過公開課、必修課、選修課等形式開展與大學生職業生涯規劃、大學生職業素養提升與就業指導、創業教育等內容相關課程，切實提升學生創新創業的理論素養。

（2）改革傳統教學方式，創新教學方法。傳統的課堂教學模式中，學生只是繼承了知識，缺少思考空間，弱化了創新思維，不利于學生創新創業意識的形成。要把創新創業教育貫穿在課堂中，多采用開放式教學模式。優化創新創業典型實例，強化開展案例教學，分享先進群體與個人的創新創業實踐經歷。

（3）整合國內外先進教學理念，開拓學生視野。優化教學服務團隊，注重引進國內外優秀人才，積極吸收具有先進創新思想的年輕教授。活化教學思想，優化教學理念，培養濃厚的創新創業氛圍。開展工作過程中，國內許多高校每年都有不同程度和數量的國內外專家學者進入校園開展創新創業專題講座，并且給本科生授課，開拓了學生的視野。

2.以“挑戰杯”“創青春”等競賽為載體，外化創新創業教育之形式

啟動各類創新創業訓練項目，在政策上予以支持。學校啟動了各級創新創業訓練計劃項目，從政策、資金等方面予以支持。隨著全國“挑戰杯”“創青春”等創新創業大賽影響力的不斷擴大。借助這類專題賽事，運用第二課堂的形式開展大學生創新創業教育成為高校最為普遍的開展創新創業教育的形式之一。

3.結合創新創業主題的特色校園活動，營造良好的文化氛圍

著重培養學生的創新意識，結合專業知識開展有針對性的創新創業活動，如開設創業大講堂，為有創業想法的同學答疑解惑。籌備建立創新創業工作室，提出“產、學、研”結合的發展主線，通過延伸專業教師與研究生的科研成果，由他們進行產品研發，由本科生進行市場開拓與產品推介，從而優化了本碩博聯合培養的機制，強化了學生創新創業實踐意識。此外，十元創業挑戰賽、創新創業產品展銷會、創新成果體驗展等活動，都能夠激發學生創新創業興趣，營造良好的校園氛圍。

二、創新創業教育對高校育人工作的作用

1.提高對知識探索的主動性。傳統的課堂學習中，由于種種條件限制，學生的學習狀態十分被動。而在創新創業教育之下，開展多樣的創新創業活動能使學生綜合應用所學的理論知識，提高對知識探索的主動性。

2.促進理論與實踐的結合。大學生在傳統課堂學習的知識只停留在理論層面。創新創業競賽以及多樣的活動為學生提供了開拓思維、開闊視野的平臺，為學生提供了將理論實踐化的動力。學生在學習和生活中會迸發出許多很好的靈感和創意，在創新創業教育這個特定因素的引發下，將靈感轉化為實際行動，從而促進理論與實踐結合。

3.建立高校與企業的聯系。開放互動式的創新創業教育帶動企業完成產、學、研一體機制的多方互動，形成一個開放式的有效模式。這不僅為學校獲得較高水平的學術研究做支持，還有助于社會公共服務事業的發展。在產、學、研相結合的過程中，學校與企業多重合作，相互扶持，分別實現自身價值，履行服務社會的職能。

三、高校創新創業教育的發展策略

1.樹立科學的創新創業教育理念，營造良好的文化氛圍。高等學校應當更新創新創業教育理念，樹立一種激發學生自我認識與自我激勵的教育理念。從學校層面將創新創業教育納入并融入學校人才培養方案，培養體系和課程內容都應結合創新創業規劃和細化，營造濃厚的創新創業教育文化氛圍。

2.運用科學化的創新創業培養方式，注重結合個性化指導。大學生的創新能力主要包括四個方面，一是學習能力，二是發現問題的能力，三是提出解決方案的能力，四是實踐的能力。從創新人才培養和大學生創新能力提升的角度來看，創新創業教育是實現上述目的的有效方式。將創新創業教育有效融入專業教育過程中，使大學生成為既掌握專業知識又具有一定創業能力的復合型創新人才。

3.加強師資隊伍建設，培養專家型創新創業教育師資。人才培養的質量和成果價值取決于教師的水平，取決于有沒有一支強大的創造型師資陣容。同時，教師應該積極發揮優秀創新創業實踐典型的指導與教育作用，充實師資隊伍組成部分，啟用優秀創新創業實踐者加入人才培養隊伍。

總之，創新創業教育為高校學生提供了廣闊的創新實踐平臺，完善了創新創業教育工作。微觀上，改變了大學生目前就業難的困境，提高了創業能力；宏觀上，有利于創新型國家的建設。因此，為提高我國大學生創新素質的培養，高等院校改善創業教育環境勢在必行。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-11-0135