網絡程序設計課程資源網站的應用

馬爽

（遼源職業技術學院，吉林 遼源 136200）

網絡程序設計課程資源網站的應用

馬爽

（遼源職業技術學院，吉林 遼源 136200）

在實際的網絡程序設計課程教學中，教學的具體內容無法確定、教學的方向較為模糊，使得學生對網絡程序設計的知識掌握較為表面，網絡程序的實際設計缺乏實用性及創新性。對此改進的具體措施是進行輔助資源的應用，即課程網絡資源網站的應用，需要對此進行全面的研究。

網絡程序設計課程；課程資源網站；應用

網絡程序設計教學的內容、課程以及涉及的知識較為復雜多樣，在教學過程中涉及的原理以及涉及的專業知識較為深入，再加之其發展時間有限，發展中所存在的問題較多且沒有得到實際的解決，導致問題的累積加深，從而使得該課程教學的質量以及教學的效率無法得到切實的提升。

1　網絡程序設計教學中存在的問題

網絡程序設計課程是一門較為年輕的課程，其實際教學中存在的問題較多，且大部分都沒有得到確實的解決。根據實際的教學情況進行分析以及實際的教學之間的對比進行分析，得出網絡程序設計教學中存在的主要問題是：課程內容的抽象性以及深奧性、教師教學方向以及教學模式方法過于模糊、學生缺乏學習的熱情以及學習的興趣。

1.1教學課程內容問題

網絡程序設計教學的課程內容還未進行全面科學的確定，導致教學課程的內容存在較為嚴重的復雜性以及穿插性，穿插性表現在與其相關課程的課程內容較為相似，無法進行分別。該現象導致的后果是在教學過程中學生以及教師對于重點內容的把握較為偏向，導致該課程的教學成果不理想。網絡程序設計課程教學內容的復雜性表現在其涉及的內容以及知識極廣，包括程序設計原理、網絡相關知識、計算機相關知識、程序相關知識以及設計內容的相關知識等。這些因素都側面增加了網絡程序設計課程教學的發展困難程度，使得網絡程序設計教學質量無法得到提高。

1.2教師教學模式問題

在實際的網絡程序設計課程教學中，教師的教學方式以及模式較為不確定，導致在教學過程中教師的教學方式各異，對于學生產生的教學結果也各不相同，從而導致教學質量的嚴重不平衡性，對于網絡程序設計教學的發展極為不利，對于該方面人才的培養也存在負面影響。教師在教學過程中受到傳統教學方式以及教學模式的影響，導致學生在接受知識過程中無法及時有效的吸收，學生對于不理解的知識進行累計，無法得到及時的解決，導致學生對于該知識的學習以及應用不科學、不合理，導致網絡程序的未來發展極為有限。

1.3學生學習態度問題

由于網絡方面的知識發展時間較為有限，導致學生對此方面的知識學習難度較大、對此方面知識的理解較為模糊、使用以及實際結合較為不合理等，導致學生對此方面知識的學習興趣逐漸降低。而網絡程序設計這一方面的重視較之網絡相關知識而言更為復雜深奧難以理解，學生對此學習較為困難，容易對此產生反感、厭惡的心理，導致該項課程的教學進展較為緩慢，難以推進，導致網絡程序設計人才的培養更為困難。

2　網絡程序設計課程資源網站的應用

解決網絡程序設計課程中出現的問題主要采取的研究方法是使用課程資源網站進行輔助學習，使得學生在學習過程中及時解決自身不理解的問題以及自身不擅長的部分。加強其對于該方面知識的理解，從而促進學生在設計過程中產生興趣。

2.1網絡程序設計課程資源網站數據庫應用

網絡程序設計課程教學中，學生在課堂上學習到的知識極為有限，在課堂上理解的內容也極為片面，解決這一問題提高學生的學習自主性以及學習質量的方法是利用課程資源網站的數據庫，課程資源網站的數據庫在實際的發展中內容較為全面、解釋較為具體，適于學生對課堂上不理解的內容進行鞏固，使得學生對于網絡程序設計知識掌握更為全面，應用更為得心應手。

2.2網絡程序設計課程資源網站交流應用

網絡程序設計課程教學中學生與教師的交流極為有限，這導致學生對于該方面的知識更加不上心，難以在此過程中取得較大的滿足感以及自豪感，使得學生無法進行自主的學習。因此，改進這一問題的具體措施是增加師生交流的空間以及機會。而課程資源網站是一個平臺，學生能夠借助這一機會，向教師提出問題，這種方式能夠解決學生對于當面提問的不適感，加強師生關系的同時，加強網絡程序設計課程的輔助教學質量，使得學生對此的設計質量以及設計的方案更有創新性。

2.3網絡程序設計課程資源網站問題解決應用

網絡程序設計課程教學中教師使用的教學方式是滿堂灌，導致學生對于抽象的知識理解困難以及對于復雜知識整理困難，利用課程資源網站對此進行解決的具體應用是在該網站中尋求該問題的具體答案以及相應的實際例子。學生在理解后，需要進行實際的練習，從而加強學生對于該塊知識的掌握，使得網絡程序設計課程的教學質量以及教學效率得到全面的提升。

3　結語

網絡程序設計課程資源網站的應用發展在現代社會中有發展的意義以及發展的前景，對于現代社會而言其已經步入信息化時代，社會對于網絡的應用程度也處于逐漸提高中。因此，在現代的發展過程中，需要全面地研究網絡程序設計課程資源網站的應用。

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［2］ 王璐，于超，彭馨儀，等.網絡程序設計課程資源網站的設計與應用［J］.軟件工程師，2012，（05）：43-45.

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G642

A

1674-8646（2015）12-0072-02

2015-10-19

馬爽（1981-），女，吉林遼源72 人，講師，學士，從事計算機程序設計研究。