基于微視頻的影視制作學(xué)習(xí)軟件開發(fā)

朱思鳴

（陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院陜西西安710100）

隨著現(xiàn)代智能設(shè)備應(yīng)用的不斷增長，智能手機(jī)成為當(dāng)前高校學(xué)生應(yīng)用的主流和中堅力量。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)中心提供的一份關(guān)于對2012年的手機(jī)網(wǎng)民數(shù)量統(tǒng)計，我國2012年的手機(jī)使用數(shù)量為4.2億，與2011年相比增長近18%。通過數(shù)據(jù)可以看出：智能手機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)前上網(wǎng)的主要的工具，并占有很高的比例。同時由于當(dāng)前移動網(wǎng)絡(luò)資費問題，導(dǎo)致“流量”成為影響人們使用智能手機(jī)上網(wǎng)的關(guān)鍵的因素。因此，結(jié)合影視制作的實際需求，如何通過現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，成為本系統(tǒng)構(gòu)建的根本目的和出發(fā)點。對此，文中對該系統(tǒng)的實現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。

1 系統(tǒng)設(shè)計原則

結(jié)合對該影視制作專業(yè)的相關(guān)需求，文中對該微視頻移動學(xué)習(xí)軟件的設(shè)計需要遵循以下的幾點：

1）該移動學(xué)習(xí)視頻界面需要適應(yīng)不同移動終端的需求。當(dāng)前智能終端存在著不同的類型，如4-5英寸的手機(jī)，7寸或者為10寸的平板電腦。因此，針對這些主流的移動設(shè)備，其軟件的尺寸大小一定要適應(yīng)相應(yīng)的界面，從而有利于用戶對該影視制作學(xué)習(xí)軟件的應(yīng)用。

2）對該移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計盡量尋求簡潔。客戶對軟件的需求為簡潔、簡單的設(shè)計風(fēng)格，從而使得用戶更容易的了解和找到自身的需求，特別是針對手機(jī)用戶，其界面少，更應(yīng)該通過導(dǎo)航簡潔的引導(dǎo)學(xué)生對功能進(jìn)行應(yīng)用。

3）學(xué)習(xí)資源需碎片化。根據(jù)相關(guān)的調(diào)查顯示，人們對視頻資源的長度控制基本在10分鐘左右，過長則很可能導(dǎo)致不能引起人們的注意力。因此，對視頻資源的長度比較科學(xué)化的則是維持在8-10分鐘左右。

4）跨平臺的點播技術(shù)。本文設(shè)計的目的是使得學(xué)生通過手機(jī)實現(xiàn)對影視制作知識的學(xué)習(xí)。而不同的手機(jī)其具有不同的操作平臺，對此，文中采用了當(dāng)前比較流行的在線點播技術(shù)HTML5，從而實現(xiàn)在各個操作平臺上的使用。

2 系統(tǒng)功能設(shè)計

結(jié)合影視制作專業(yè)的實際需求，文中將該系統(tǒng)的使用者分為管理者、學(xué)生和教師。

系統(tǒng)管理包括系統(tǒng)日志管理、權(quán)限管理、口令管理和系統(tǒng)維護(hù)。日志管理主要對系統(tǒng)使用和操作等進(jìn)行記錄；權(quán)限管理則主要對系統(tǒng)的使用角色進(jìn)行分配，從而讓不同群體具備不同角色；口令管理則主要對相關(guān)的賬戶和密碼進(jìn)行的安全管理；系統(tǒng)維護(hù)則主要包括對系統(tǒng)相關(guān)參數(shù)的設(shè)置和管理；

學(xué)員管理則主要對注冊用戶的基本信息進(jìn)行管理，包括對信息的修改、刪除、保存等功能；

圖1 系統(tǒng)功能設(shè)計Fig.1 System function design

視頻管理的使用對象為教師，其主要包括對微視頻的上傳、下載、刪除、更新等功能。

視頻制作則主要為教師提供視頻的剪切、編輯等相關(guān)的功能，從而為教師向?qū)W生提供有針對性的影視制作學(xué)習(xí)資源。

我的學(xué)習(xí)為對學(xué)生提供個人學(xué)習(xí)的相關(guān)記錄，包括對個人學(xué)習(xí)時間、影視制作學(xué)習(xí)類型等各方面。

學(xué)習(xí)反饋則主要為對學(xué)生相關(guān)學(xué)習(xí)情況的統(tǒng)計，包括個人學(xué)習(xí)時間、個人學(xué)習(xí)類型等等。

視頻觀看主要為學(xué)生提供影視制作學(xué)習(xí)資源的點播觀看。

3 系統(tǒng)架構(gòu)布局

結(jié)合系統(tǒng)的相關(guān)功能需求，文中將該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計為如圖2所示。

圖2 系統(tǒng)整體架構(gòu)設(shè)計Fig.2 System architecture design

結(jié)合當(dāng)前的相關(guān)需求，文中采用B/S訪問模式，其主要的原因在于學(xué)生可隨時隨地通過手機(jī)等移動智能終端實現(xiàn)對系統(tǒng)的訪問。同時在對系統(tǒng)的維護(hù)方面，B/S模式的維護(hù)成本要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于C/S模式。但是B/S模式在客戶端訪問過多的情況下，其計算量會加大，對此，針對該問題，首先采用B/S模式，當(dāng)用戶量增加的時候，逐步采用B/S和C/S混合架構(gòu)的方式進(jìn)行布局，從而減輕服務(wù)器端的壓力，提高系統(tǒng)性能。用戶通過www瀏覽器的請求，將相關(guān)的請求發(fā)送給應(yīng)用服務(wù)器，服務(wù)器在相應(yīng)之后，則將用戶的請求直接分配給相應(yīng)的應(yīng)用程序，并與數(shù)據(jù)層交互，而數(shù)據(jù)層則通過JDBC接口，并嵌入相關(guān)的引用代碼，實現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的連接，并最終將相應(yīng)的結(jié)果傳遞給用戶。

4 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫物理結(jié)構(gòu)設(shè)計

對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，文中則采用SQL server 2008作為對數(shù)據(jù)的管理系統(tǒng)。同時設(shè)置不同的表格，構(gòu)建關(guān)系型的數(shù)據(jù)庫。對此，文中設(shè)計了總共8個不同的表格，包括視頻分類、視頻收藏、視頻跟蹤等表格。其部分?jǐn)?shù)據(jù)表格類型如下：

1）視頻跟蹤表該表格主要用來跟蹤對學(xué)生已經(jīng)播放過的視頻進(jìn)行記錄，從而讓學(xué)生和老師能夠充分了解相關(guān)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)度。其具體設(shè)計如表1所示。

表1 視頻跟蹤表Tab.1 Video tracking table

2）視頻收藏表視頻收藏則主要用于對收藏的影視制作視頻資源進(jìn)行記錄，其具體的物理結(jié)構(gòu)如表2所示。

表2 視頻收藏表Tab.2 Video collection table

3）學(xué)習(xí)筆記表該表主要用于對相關(guān)影視制作內(nèi)容學(xué)習(xí)心得的記錄，其具體的結(jié)構(gòu)如表3所示。

表3 學(xué)習(xí)心得表Tab.3 Learning table

4）登陸記錄表

該表主要對用戶對系統(tǒng)的登陸行為進(jìn)行記錄，從而讓管理員查看不同賬號的正常與否，并查看用戶喜歡觀看的類型，為后續(xù)的影視制作視頻資源提供參考。其具體如表4所示。

5 系統(tǒng)實現(xiàn)

5.1 視頻點播實現(xiàn)

對系統(tǒng)的開發(fā)采用VS2008作為工具，以ASP.NET3.5作為開發(fā)語言。同時結(jié)合HTML5音視頻技術(shù)和H.264視頻解碼技術(shù)對系統(tǒng)進(jìn)行開發(fā)。本文以視頻觀看的實現(xiàn)為例，通過

表4 登陸記錄表Tab.4 Log record

在網(wǎng)頁中嵌入HTML5技術(shù)，從而使得通過網(wǎng)頁的方式將視頻資源展現(xiàn)出來，其具體實現(xiàn)流程為如圖3所示。

圖3 點播實現(xiàn)流程Fig.3 Demand implementation process

其具體實現(xiàn)的代碼如圖4所示。

圖4 視頻點播代碼Fig.4 Video code

5.2 資源搜索實現(xiàn)

資源搜索的主要目的是為更好的方便相關(guān)的客戶對不同影視制作視頻的需求。用戶則通過網(wǎng)站的首頁，在搜索的欄內(nèi)輸入需要搜索的關(guān)鍵詞，點擊查找，web服務(wù)器則通過與服務(wù)器的相應(yīng)，從而將最終的搜索結(jié)果展現(xiàn)給用戶，其具體的流程設(shè)計如圖5所示。

6 結(jié)論

圖5 資源搜索實現(xiàn)流程設(shè)計Fig.5 Resource search realization process design

文中通過對微視頻的視頻制作系統(tǒng)的開發(fā)，讓學(xué)生通過網(wǎng)頁即可實現(xiàn)對影視制作視頻資源的觀看，從而有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)影視制作教學(xué)方式，為教育教學(xué)改革提供了新的素材。

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