淺談學校體育與素質教育

孔慶佳

體育與健康是學校教學的一門科目，雖然是一門小的科目，但是，它在學校教育中起著承接的作用。然而，它在當代的學校教育中往往不被重視，一直是學校教育的薄弱環節。隨著素質教育的大力發展，體育教學在素質教育中占有越來越重要的位置。那么，學校體育教育在推進素質教育中有何重要作用呢？下面針對這一點我淺析了一些個人見解。

一、學校體育能強健青少年的體魄

隨著老齡化社會的來臨，在家長溺愛孩子的今天，青少年的身體健康成為一大難題。體育教育能激發學生的體育興趣，培養學生熱愛運動的意識，把熱愛體育作為生活習慣，不僅成就一個強健體魄還能讓自己的身心愉悅。

二、學校體育教育能培養學生的進取精神

學校體育課有著多種形式，在各種形式中培養了學生進取的精神。在競技場上學生以各種形式發揮著個人的特長，競賽是體育運動的特點，作為運動者都有實現目標的心理動機，通過平時的練習來實現自己的運動成果，在練習中能夠培養學生的進取精神。

三、學校體育能鍛煉學生頑強的意志

任何的體育運動項目都需要長期的磨煉與鍛煉，這是一個磨煉意志的過程，在這一過程中有輕言放棄的權利，有頑強戰勝自己的過程。只有走到最后才是勝利者，有一句話說得好：“哪里有意志存在，哪里就會有出路。”在體育教學就需要學生付出努力去克服生理上和心理上的障礙，才會讓體育教學道路精彩地走下去。

四、學校體育教育能陶冶學生高尚的情操

體育項目有個人的榮譽和團體榮譽，在這些榮譽的背后需要學生團結合作、互相信任、互相幫助的過程，缺少了這些過程再好的成績都是徒勞。學生要有一個健康的心理素質，才有利于他們的成長。

五、學校體育教育能培養學生健康的審美觀念

審美的含義很廣泛，如果用一兩個觀點來概括的話，我覺得是形體美和心靈美。如何在體育教學中融入這兩個要素，就要看教師的教學手段。體育教學的形式是多種多樣的，有體育器材也有競賽，如何通過這些項目乃至器材培養出學生的內在美及外在美，這就要求教師有豐富的經驗。

將體育教學融入素質教育，對學校體育工作提出了很高的要求，如何能發揮學校體育在素質教育中的作用，需要體育教師平時積累經驗，針對個人思想政治水平與業務素質進行提高，吸取好的教育思想和教育理念，結合實際，有效地推進體育教學，全面提高學生的素質。

參考文獻：

饒平，熊曼麗.論學校體育與素質教育[J].體育學刊，2000（9）.

編輯 鄭 淼