淺談初中英語教學中學生聽說能力的培養

李亮亮

摘 要：英語作為國際語言被全世界廣泛地運用，在我國也是一門必修的外語。學好英語對每個人來說都是有很大的好處的，而英語作為一門語言學習的最終目的就是要達到聽得懂和說的流利。可以說聽說能力是學好英語與否的一個判斷標準。結合教學經驗談談如何提高初中生的英語聽說能力。

關鍵詞：英語學習；能力培養；聽說水平

一、培養學生對英語的學習興趣

帶著興趣去學習和強迫著學生去學習肯定會帶來不同的結果。想讓學生的聽說能力提高首先要解決的問題就是要提高學生學習英語的積極性。我在上英語課之前首先給學生用英語做了一下自我介紹，然后我讓學生也用英語做一下自我介紹，當然大部分學生表示自己做不到。不過，我的目的并不是真的讓他們用英語做自我介紹，我隨后告訴他們：大家應該都清楚現在的社會中英語的運用是多么的廣泛，假如有一天你想向一個外國人介紹你自己，這時會英語和不會英語的情況你們自己去想象一下吧。通過這種方式我想讓學生明白英語在生活中的廣泛運用，從而讓他們更加積極主動地去學習英語。

二、課堂上盡量用英語同學生交流

聽說能力的培養關鍵就在于多聽和多說。而作為一個幾乎沒有說英語機會的農村學校唯一能說英語的機會也就是在英語課上了。老師一定要充分利用課堂的時間把學生帶入英語的交流氛圍中。老師要嘗試用英語跟學生進行交流，這樣剛開始的時候確實會有一些困難，但是時間久了學生就會慢慢習慣，同時他們的聽說能力也會得到相應的提高。

三、多在課堂上放一些聽力題目或者英語視頻

如果學校有多媒體的話，就可以運用多媒體的便捷在英語課上讓學生觀看英語視頻，這可以是電影中的某一片段或者其他的對英語聽力能力鍛煉有用的視頻。如果學校的設備比較落后，老師也不能完全放棄讓學生多聽和多說，老師可以運用其他的設備來給學生放聽力題目，比如，錄音機等。這樣的訓練不僅可以提高學生的聽說能力，還可以讓學生在學期末的考試中取得更高的分數。

聽說能力的培養需要老師和學生共同地努力來完成，老師給學生提供有效的方法，而學生努力地跟著教師的步伐，這樣才能取得更好的結果。而且聽說能力的培養是需要時間的，只有持之以恒不斷地去追求更高的水平，才能成功。

參考文獻：

孫相展.初中英語聽說能力的培養對策[J].教師，2011（36）.

編輯 王團蘭