我與學生共成長

徐麗麗

著名教育家任小艾曾說過：“在教師生涯中，如果沒有做過班主任的老師，應該說不是一個最完美的老師。”幾年的班主任工作促使我不斷地提高了教育管理能力，雖然工作又累又繁瑣，但是收獲頗多。

一、用淵博的知識贏得學生的信賴

有句話說：要給學生一杯水，教師必須有一桶源源不斷的活水。新的教育形勢下，學生的視野寬、知識廣，獲取信息的渠道多，隨之要求我們必須擁有淵博的文化底蘊和靈活處理問題的能力。作為一名年輕的班主任，更注重用廣博的知識贏得學生的信服，廣泛涉獵各科知識和他們一起學習。有一次，一位學生正在為一道數學題而冥思苦想的時候，我剛好從他身邊走過，看他著急的樣子，我知道他需要幫助，當我耐心地為他講解這道數學題的時候，我發現他的眼睛里流露出的不僅是感謝，更多的是崇拜。

二、用愛心、責任心獲得學生的愛戴

1.要擁有一顆真誠的愛心

愛學生，就必須走進學生的情感世界，就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，賞識他們的閃光點，寬容他們的不足之處。班級里曾有一個女孩，她個性很強，情緒變化快，朋友不多。她的優點是組織能力強，語文成績好，所以我讓她承擔了給同學讀報紙、了解時事的任務，她每次都出色地完成了。我對她認真負責的態度在班級進行了表揚，聽了我的贊賞，全班學生都把羨慕的目光投向了她。漸漸地，她開始積極主動地為班級、為同學服務，不那么情緒化了，而且能夠與同學友好相處。

2.要時時奉獻責任心

作為班主任，要把責任心放在日常點點滴滴的工作中，認真細致地做好每一件事，更要著眼于培養學生良好的人格品質和行為習慣，還要服務于各位家長，家長把孩子送到我們學校，送到我們的班級，就是對我們的一種信任，我們要珍惜這種信任，把孩子教育好的同時，對家長負責，用尊重贏得尊重，用真誠換取真誠。

三、用有效的課堂讓學生快樂地學習

正所謂：“親其師，信其道。”如果你的課堂有趣，學生愿意學習你教的學科，那么班級管理就更容易了。因此，要認真上好每一堂課，就要避免用班主任的權威來要求學生在你的課堂上好好學習。在英語教學中，更加強調教學活動的多樣化。

班主任工作很瑣碎、很辛苦，但是，只要勤于思考，真心付出，就能從繁瑣的班級管理工作中找到創造的激情，體驗工作的樂趣，感受學生的快樂，讓我們和學生一起成長，享受精彩的生活！

參考文獻：

劉政媛.樂教于學讓我與學生共成長[J].職業，2014（09）.

編輯 董慧紅