淺析漢語言文學教學方式的創新

張玉敏

（長春工程學院人文社科部，長春130012）

淺析漢語言文學教學方式的創新

張玉敏

（長春工程學院人文社科部，長春130012）

漢語言文學作為教育事業發展的一個重要組成部分，擔任著提升全民語言與文化素質的重任，在體現人文精神中起到了重要作用。在漢語言文學教學中，創新的教學方法非常重要，為了能夠讓漢語言文學教育在今后的科學教育發展中有新的突破，闡述了漢語言文學教學方式的創新。

漢語言文學；教學方式；創新

在科學教育取得顯著教學成果的今天，漢語言文學發揮了不可忽視的作用。一直以來，漢語言文學這門學科以它自身的魅力，承載著提升民族語言和文化素養的重任。其教學的目的就是培養學生形成一個高尚的人文素養，樹立自己正確的人生觀和價值觀。在漢語言文學課堂教學中，教師要采用多種形式的教學方法對學生進行開放式、發散式的思維教學，漢語教師本身也要具備豐厚的漢語言文學知識，通過挖掘教材中豐富的人文內涵，讓他們增長漢語知識，豐富漢語文化，同時教師也要給學生創設獨立思考的空間，讓學生不斷地積累語言，讓其在理解與體會中達到自我提升、自我升華的目的。當今，隨著素質教育理念的不斷推行，漢語言文學在教學方式上必須創新。漢語教師必須轉變教學方式和教學理念，才能滿足當今社會對人才培養的需求。目前的漢語言文學教學雖取得了顯著的教學成果并呈現了一片欣欣向榮的景象，但也有一些弊端，嚴重地制約著漢語言文學教育的發展。漢語教師教學模式落后、教學觀念不先等問題依然存在，導致學生在漢語課堂上不愿思考、不愿學習。為了能夠讓學生接受更好的漢語言文學教育，把中國漢語言文學教育推向國際化，提升教學質量，必須要有創新的漢語言文學教學方式。

1 制約漢語言文學教學質量提高的因素

在漢語言文學教學中，很多漢語教師采用的教學方法比較落后、老套，根本就沒有激發學生學習漢語的積極性和熱情。在課堂上，教師一直采用獨角戲、滿堂灌的教學方式，導致學生被動的接受漢語學習。久而久之，整個課堂教學氛圍死氣沉沉，沒有一點生機。這樣的教學方式根本就沒有讓學生感到學習漢語的樂趣，所以教學質量沒有提升。有的教師缺少語言魅力，就是按照教材上內容按部就班地給學生講解，學生的思維受到了制約，大腦想象力沒有得到很好的開發利用，導致漢語言文學教學效果不盡如人意。

在漢語言文學教學中，很多學生對這門學科不感興趣，只有三分鐘熱度，喜歡就學，不喜歡就不學，有的只是為了拿到證書。有的學生打心眼里不愛這門學科，對漢語言文學教育認識的不夠深刻，缺少承載中國悠久文化歷史的使命感，缺少人文素養。

2 提升漢語言文學教學質量創新的教學方法

2.1 互動式教學方式

在漢語言文學課堂教學中，教師可以在原有教學模式上，與學生進行互動教學。課間與學生進行交流，讓學生闡述自己的觀點和想法。例如，在教學中把學生分成若干小組，根據學生學習漢語的實際情況來安排小組成員，然后在小組中選出一個代表，把學生互動交流中的結果在所有學生面前公布出來。在學生互動交流的過程中，教師只是起到引導作用，通過師生之間的互動交流，學生不僅產生了學習興趣，還改善了學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的環境中接受漢語教學。這樣的教學方式一定會提升學生的學習興趣和學習熱情，同時也能激發他們的求知欲望，并能讓很多學生克服漢語學習的恐懼心理。學生在愉快的語言環境中學習漢語，會大大增加他們的詞匯量。

2.2 情景角色扮演法

這種教學方法很簡單，可以理解成為一種游戲，也可以理解為一種劇情扮演。漢語教師可以按照教材內容，把整個過程編成一段劇情，讓學生根據教材中的人物進行扮演。教師要為學生創設表演的氛圍，讓學生扮演教材中某個人物，然后進入角色。在整個表演過程中，教材中的人物已不再是書本上描述的那樣，而是班級里的某個學生。學生自然而然地投入到了角色中去，會演繹得淋漓盡致，也會很自然。在這樣的表演教學方式中，學生會不自覺地投入到漢語言文學學習中來。在整個扮演角色過程中，學生的思維得到了開發和利用，同時也有利于他們的身心健康發展。教師要以公平的態度對待每個學生，和學生建立良好的師生關系，這樣學生才會成為課堂教學的主體。

2.3 多媒體教學方法

傳統的教學方法比較單一、落后，學生的學習興趣沒有得到很好的激發。多媒體教學形式豐富、趣味性強、形象直觀生動，能為教學創設一個生動有趣的教學情境，使學生感官接受刺激，拓展學生的空間概念，加深對所學課程內容的理解，有利于提高教學效果。

3 結語

漢語言文學是中國民族精神與智慧的結晶，承載著弘揚中華民族的人文內涵和傳統美德的任務。漢語言文學教學方式的創新，可以讓學生接受更好的漢語教育，從而正確認識自己的人生觀和價值觀。作為漢語言文學的教育教學工作者，要不斷創新教學方式，在教學中要不斷提升教學理念。本文只是對漢語言文學教學方式的創新做了幾點研究分析，希望在今后的漢語言文學教學中，有更多的教師參與到此話題的分析研究中，讓我們大家共同努力，把我們的漢語言文學教育推向國際化。

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