高校英語文化培養現狀

張聰聰

（吉林警察學院，長春 130000）

高校英語在大學課程安排中作為一門基礎必修課被教授，它的重要性和作用同樣是不容忽視的。英語涉及方方面面，尤其是在高校的教學培養方案中，英語被要求要涉及更廣泛的知識，這樣才能培養學生更好的英語文化能力。英語在經濟、心理學和法律等各種專業上都有著重要的作用，英語在這些學科中都有不同的專業詞匯和特定的語言結構。大學生在高校期間總共需要學習兩年的英語基礎課，它為學生將來學習更高深的、更專業的英語提供了基礎。大學生在進行了兩年的大學基礎英語語言技能學習之后，應擁有英語溝通能力，通過學習大學英語這門基礎課程，獲取本專業更多的重要信息，了解國外同一專業發展脈絡和趨勢，并且能夠為參與國際市場競爭和國際交流奠定基礎，因此，高校英語文化學習和培養對于學生的發展來說至關重要，但是目前高校英語教育所受重視程度不高，在英語教學方式方面也有不足和欠缺。

1 我國高校英語文化培養的現狀分析

1.1 高校英語文化學習的重要性

英語作為一種溝通的重要工具，在任何時候都應該受到教師和學生的重視，尤其是在高校英語的學習和教授中，高校英語文化是學生接觸社會的必要條件，為學生將來的就業提供便利和幫助，讓學生在應對各種工作或學習時能夠得心應手。英語是工作學習和生活的助推劑，幫助學生更便捷地解決各種問題，多了英語基礎就多了一項技能，同時也就多了一個機會。當有高校英語文化知識為學生補充能量時，大學生就能夠更好地應對生活和工作中的壓力，同時也有機會去外企或其他國家進行工作和學習。隨著我國社會科技的發展和經濟的進步，我國同世界的聯系越來越密切，也需要更多的、擁有英語能力的高校學生為我國經濟貿易交流和政治文化交流做出貢獻。在這種社會大背景下，需要學生認真地把握好高校英語文化的學習，只有掌握了大學英語這門基礎課，才能更好地向自己的專業課英語學習邁進。隨著互聯網應用的興起，世界成了一個緊密的地球村，世界各地的人們交流更多，而我國大學生要有適應這種變化的能力就首先要掌握與世界溝通的工具才行，高校英語文化知識的學習就是其中的跳板，幫助學生更好地和世界溝通。

1.2 我國高校英語文化培養的現狀分析

在高校英語文化的教學安排中，學生需要學習兩年的英語基礎課程，由于時間的局限性，大學生不可能學習所有的大學基礎課內容，這時教師就會選擇性地挑選一些章節進行教學，由于教學的跳躍性和內容的聯合不密切性，導致學生在英語學習中興趣不高，甚至對高校英語文化的學習根本不重視，認為其可有可無。學生感覺在高校英語課堂中是浪費時間，表現出極不耐煩的情緒。現在的大學生除了高中為高考學習英語以外，認為其他英語學習根本沒有任何實質性的幫助，高校英語文化的學習變成了沒有實際學習作用的課程，這樣學生就很難重視高校英語文化的學習，當學生不重視一件事情的時候，就會認為這件事本身就沒有任何意義，認為它是在浪費自己的生命，這時學生就會表現出極其不耐煩的、無聊厭煩的情緒，這些情緒主要體現在高校英語課堂上，在高校英語課堂上無所事事，做自己想做的事情，完全不顧及英語課堂。而學生的學習態度會直接影響教師的教學效率，學生不尊重、不重視的態度會讓教師在教學中更加為難，也會讓教師的教學效率和教學質量直線下降。

2 高校英語文化培養改革的方法和措施

在高校英語教學中，要設定明確的教學任務安排，讓高校英語文化的教學具體到每一節課的內容上，只有明確了教師的教學任務和教學目標，才能引起高校教師的重視。在英語課程的設置上也不能過于單調，在實際的高校英語教學中應更多地融入一些新的活力和因素，幫助提升高校英語課堂的魅力。在課堂教學中，教師要能夠正確地引導學生學習，使他們對高校英語文化學習產生更多的興趣，最重要的是讓他們能夠意識到英語基礎學習的重要性，進而提升高校學生在英語文化學習中的積極性。高校應選擇優秀的英語教師，不斷培養教師的教學能力，并且設置恰當、科學的教材幫助教師提升課堂樂趣。應注重教材的選擇，好的教材能在很大程度上提升學生對高校英語的重視程度，激發學生學習的動力，提升我國教學質量，進而改變高校英語文化培養現狀的不足。

3 結語

高校英語文化的培養應該受到學校、政府的共同重視，大學生英語文化水平能力在很大程度上影響著我國科技的發展和經濟的進步，因此要充分重視高校英語文化培養，在高校具體的教學改革中認真執行一系列的改革方法和措施，幫助我國改善目前不利于學生學習英語的狀況，只有從根本上進行改變，才能使我國高校英語文化培養發展得越來越好。

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