大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問(wèn)題及對(duì)策

李威（黑龍江工程學(xué)院，哈爾濱 150050）

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問(wèn)題及對(duì)策

李威
（黑龍江工程學(xué)院，哈爾濱 150050）

本文針對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，提出了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育相關(guān)解決對(duì)策，旨在提高大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)力，使其成為新時(shí)期社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。

職業(yè)規(guī)劃；就業(yè)指導(dǎo)；教育理念

1　大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問(wèn)題

1.1對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏足夠的重視

據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)大多數(shù)大學(xué)生沒(méi)有明確的發(fā)展目標(biāo)、沒(méi)有職業(yè)生涯規(guī)劃、沒(méi)有做好充足的工作準(zhǔn)備，只有不足5％的學(xué)生有著明確的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。對(duì)于入學(xué)初期學(xué)校進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃和測(cè)評(píng)，很多學(xué)生都是不假思索、敷衍了事，認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃和測(cè)評(píng)就是學(xué)校做的心理測(cè)試，完全沒(méi)有認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，完全忽視了教師煞費(fèi)苦心做的測(cè)評(píng)和規(guī)劃的本意，錯(cuò)失了進(jìn)行自身評(píng)價(jià)的最佳時(shí)機(jī)。

1.2缺乏專業(yè)、持續(xù)、有效的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)

據(jù)新浪網(wǎng)、北森測(cè)評(píng)網(wǎng)、《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》雜志聯(lián)合開(kāi)展的“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”調(diào)查了解到，僅有約12％的學(xué)生了解自己興趣和能力，18％的人了解自身發(fā)展的優(yōu)劣情況，清楚了解自己喜惡職業(yè)的僅占16％。這與大部分學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育教學(xué)形式有著一定的關(guān)系，大多數(shù)大學(xué)主要通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)講座或報(bào)告的形式進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，教師在課堂上講授的各種職業(yè)生涯規(guī)劃理論在學(xué)生心里僅僅是一個(gè)模糊的概念，對(duì)于如何進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃、如何了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)及在樹(shù)立了正確的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)后如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就無(wú)從下手了。這時(shí)全方位、專業(yè)化的職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)對(duì)于大學(xué)生就業(yè)就顯得異常重要。

1.3缺乏全程化的職業(yè)生涯規(guī)劃教育

當(dāng)前我國(guó)大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育主要針對(duì)的是大一和大四學(xué)生，采取的是大一新生職業(yè)規(guī)劃和測(cè)評(píng)、大四學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)兩種方式，而大二和大三學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育則被完全忽視了。有的學(xué)生在初入校門的時(shí)候就已經(jīng)制定了自己的職業(yè)目標(biāo)，而大一過(guò)完之后，就不了了之了，完全不考慮制定的職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施效果如何，教師也沒(méi)有對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃展開(kāi)跟蹤調(diào)查。

1.4上課方式亟待改進(jìn)

我國(guó)各大院校開(kāi)展的大學(xué)生職業(yè)生涯課程設(shè)置并不能夠滿足當(dāng)前大學(xué)生的實(shí)際需求，職業(yè)生涯規(guī)劃課程內(nèi)容空泛、形式單一、缺乏實(shí)踐性、滲透力度不夠。學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程是以講座和集體授課的授課形式為主，這些企業(yè)負(fù)責(zé)人和專家講授的就是自身經(jīng)驗(yàn)和求職技巧，雖然這些內(nèi)容比較經(jīng)典，但缺乏針對(duì)性，難以引起學(xué)生的興趣，也只有即將面臨就業(yè)的學(xué)生才會(huì)認(rèn)真去聽(tīng)，將其作為救命稻草緊抓不放。

2　改善大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的相關(guān)對(duì)策

2.1普及職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的認(rèn)識(shí)

針對(duì)大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題，筆者提出了以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：首先，利用知識(shí)講座和報(bào)告的形式向?qū)W生普及更多的職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)理論，讓學(xué)生了解自身將面臨的社會(huì)崗位情況。其次，輔導(dǎo)員或班主任可以采取開(kāi)展主題班會(huì)或班級(jí)活動(dòng)等形式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生能夠清醒的度過(guò)大學(xué)生活。此外，職業(yè)生涯教育也不應(yīng)局限于大學(xué)生，應(yīng)該從小抓起，使學(xué)生能夠從小為自己心中的目標(biāo)而不斷努力。

2.2加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期且艱巨的工作，它離不開(kāi)大量的專業(yè)人才。各大院校只有不斷加強(qiáng)教育團(tuán)隊(duì)建設(shè)，創(chuàng)建出一支專業(yè)知識(shí)、能力過(guò)硬的師資隊(duì)伍，才能夠彌補(bǔ)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃師資力量不足、教師能力參差不齊等問(wèn)題，激發(fā)教師工作熱情和積極性，讓學(xué)生更好的掌握各行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展提供更加有益的職業(yè)生涯指導(dǎo)。

2.3開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程

開(kāi)展系統(tǒng)、專業(yè)化的大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育，讓職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)貫穿學(xué)生大學(xué)生活的始終，大一培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，大二、大三就要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力和就業(yè)觀，大四就應(yīng)進(jìn)行就業(yè)前技術(shù)技能指導(dǎo)，增加教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和有效性，使其成為企業(yè)急需的人才。

2.4設(shè)置職業(yè)生涯規(guī)劃必修課

各大院校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生今后發(fā)展的重要性，提高對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃課程開(kāi)設(shè)的認(rèn)知，將職業(yè)生涯規(guī)劃課程設(shè)置為大學(xué)必修課，有層次、有步驟開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，定期開(kāi)課，拓展職業(yè)生涯規(guī)劃教育內(nèi)容，使其囊括大學(xué)生適應(yīng)性教育、職業(yè)生涯規(guī)劃理論知識(shí)、大學(xué)生求職擇業(yè)流程等內(nèi)容。高校教師不僅要幫助學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃理論知識(shí)，還應(yīng)幫助學(xué)生了解自身優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行自身職業(yè)的合理規(guī)劃設(shè)計(jì)。實(shí)施小班授課，最大程度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；組織學(xué)生進(jìn)行小組和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力；加強(qiáng)學(xué)校同企業(yè)之間的聯(lián)系，爭(zhēng)取做到專業(yè)技能專業(yè)培養(yǎng)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的實(shí)際適應(yīng)能力，讓學(xué)生在最短的時(shí)間適應(yīng)工作環(huán)境，成為企業(yè)需要的高素質(zhì)、高技能的人才。

3　結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育未來(lái)發(fā)展空間極為廣闊，我們必須充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性，努力提升職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作質(zhì)量，組建一支高水平高素質(zhì)的職業(yè)規(guī)劃教育團(tuán)隊(duì)，為大學(xué)生未來(lái)發(fā)展做好充足的思想和能力準(zhǔn)備，使其能夠更好、更快的適應(yīng)社會(huì)工作環(huán)境，滿足社會(huì)發(fā)展要求，成為新時(shí)代有用人才。

［1］ 蒲潔.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)［J］.四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2005，（02）：39-40.

［2］ 閆彩紅.以人為本構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系［J］.社科縱橫，2011，（08）：92-93.

［3］ 劉景宏.高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問(wèn)題及對(duì)策［J］.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，2011，（03）：75-76.

Problems and Countermeasures of College Students'Career Planning Education

LI Wei
（Hei long jiang Acade my of Engineering，Harbin 150050，China）

In this paper，to the problem of College Students'employment，put forward the college students'career planning education related countermeasures，aimed at improving the students'social adaptability and competitiveness，so that it becomes a new era of socialist qualified builders and successors.

Career planning；Employment guidance；Educational ideas

G647.38

A

1674-8646（2015）08-0069-01

2015-05-18