示弱，讓你的人緣增強

趙琪

示弱，避免和對立者沖突

王珂是班里的數學課代表，在收數學作業時，發現李振華沒交。王珂便催促李振華抓緊，1點30分前一定交上。李振華說：“我要是1點30分交不上呢？”王珂說：“老師要求1點40分送到他的辦公室，如果你到時交不上，我先送去，你做完自己去交。”李振華霸道地說：“你可以先送去，但等我做完了你必須把我的也送去，否則，我可不客氣！”對于李振華的蠻不講理，王珂笑笑說：“抓緊做吧，即使我單獨給你送去，老師也會知道你沒按時完成作業。”李振華聽了，趕緊做作業，并且不好意思地說：“對不起，剛才我說話太沖了！”一場沖突就這樣避免了。

針對李振華的蠻不講理，王珂選擇示弱，告訴他可以單獨幫他送，淡化了緊張的對立氣氛，同時也向李振華強調了后果，讓李振華心服口服。主動示弱是一種智慧。凡事逞強好勝，結果往往碰得頭破血流;而懂得主動示弱，才能成為最后的贏家。生活中有許多矛盾并不涉及大是大非，一味逞強會失去難得的友誼。懂得示弱，消除矛盾，避免沖突，增強的是你的人緣。

示弱，消除嫉妒者的嫉妒

尤浩然因主演《家有兒女》而出名后，有位叫甘明的同學妒忌他，經常找茬，對尤浩然很不友好。一天，尤浩然看到甘明在籃球場投球，就主動走過去說：“甘明，教教我打籃球吧，我覺得你的籃球打得很好，尤其你那三步上籃的動作真是酷斃了！”甘明看了看尤浩然，然后漫不經心地說：“你這大明星，打什么籃球啊。瞧你那胖墩樣，能打球？”尤浩然說：“你看我是明星，我看你也是明星，籃球場上的明星。你就教教我吧，我很想學。”甘明答應了。從這一天起，甘明對尤浩然的態度開始逐漸轉變，兩人成了好朋友。

別林斯基說：“示弱可以減少乃至消除不滿或嫉妒。事業上的成功者、生活中的幸運兒，被人嫉妒是客觀存在的，用適當示弱的方式可以將其消極作用減少到最低限度。”尤浩然主動示弱，放低姿態，讓甘明教自己打籃球，讓甘明心理上得到平衡，感覺上受到了尊重，邁開了建立友誼的第一步。

示弱，喚起自卑者的自信

孫曉磊是班級的宣傳委員，她的同桌趙穎是個性格內向、自卑心很強的人。孫曉磊寫宣傳方案，打好草稿后經常求趙穎：“你幫我修改修改，別看我是宣傳委員，文筆上和你差得遠了。”趙穎聽了，就會笑著認真地修改。幾何考試，趙穎比孫曉磊的分數高兩分，孫曉磊便夸贊道：“平時我沒見你花多少時間學幾何，你卻考得這么好，看來你很有天賦。”孫曉磊就這樣經常拿自己和趙穎作比較，向其示弱，鼓勵其自信。在孫曉磊的幫助下，趙穎逐漸走出了自卑，人也變得開朗了。在班會上，趙穎真誠地說：“我非常感謝孫曉磊，有她這個同桌，我很幸運。”

孫曉磊在趙穎面前主動示弱，抬高趙穎，幫助趙穎找回自信，贏得了趙穎的感謝和贊賞。尺有所短寸有所長，自卑者之所以自卑，不是一無是處，而是他看不到自己的長處。你的示弱則有助于其換個角度審視自己，找回信心。在自卑者面前示弱，以己之短，襯人之長。在收斂自己的光芒、喚起他人的自信心的同時，也拉近了彼此之間的距離，贏得了寶貴的友誼。

示弱，并不是軟弱，而是一種隱忍、一種寬容、一種智慧。endprint