高職網(wǎng)絡教學資源內(nèi)容建設研究

劉承良

（湖南電子科技職業(yè)學院，湖南長沙,410205）

高職網(wǎng)絡教學資源內(nèi)容建設研究

劉承良

（湖南電子科技職業(yè)學院，湖南長沙,410205）

本文以高職網(wǎng)絡教學資源為研究對象，分析目前教學內(nèi)容建設的狀況，以實現(xiàn)網(wǎng)絡資源的整合，促進網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的發(fā)展，進一步增強教學效能。

高職院校；教學資源；集成；管理系統(tǒng)

1 高職網(wǎng)絡教學資源內(nèi)容建設的研究

1.1 高職網(wǎng)絡教學資源內(nèi)容建設的狀況

目前，針對現(xiàn)有網(wǎng)絡平臺，其網(wǎng)絡課程資源建設仍處于初級階段。按現(xiàn)行機制，其主要分為：一是課程教學內(nèi)容，其中包括教學大綱、授課課件、習題指導等；二是增強學生網(wǎng)絡學習能力，引導學生上網(wǎng)瀏覽相關信息。就網(wǎng)絡平臺而已，它有著諸多的資源。學生能夠上網(wǎng)查閱到自身資料。它能夠增強學生學習能力，對于拓展學生知識面，將有著重要的意義。

1.2 高職網(wǎng)絡教學資源內(nèi)容建設的問題

1.2.1 軟硬件資源整合乏力

網(wǎng)絡平臺的發(fā)展，對于內(nèi)容建設將有著重要的意義。針對網(wǎng)絡資源平臺而言，重視對網(wǎng)絡改造、服務器、線路鋪設等，強化系統(tǒng)教學內(nèi)容建設。與此同時，缺乏軟件資源，弱化對網(wǎng)絡平臺的管理能力。

就現(xiàn)階段而言，基于網(wǎng)絡平臺的內(nèi)容建設，它包括試卷庫、試卷素材、參考文獻等，系統(tǒng)軟件的開發(fā)仍較為困難。隨著網(wǎng)絡平臺的發(fā)展，它是以計算機為主，但對信息化建設缺乏深刻的了解，因員工沒受到專業(yè)知識的培養(yǎng)，不能解決網(wǎng)絡軟硬件開發(fā)的問題。不僅如此，因軟件開發(fā)仍處于建設初期，且非專業(yè)人員缺乏對教學內(nèi)容建設的了解，程序開發(fā)軟件僅僅是側(cè)重于程序的設計。

此外，因增強對信息技術的應用，網(wǎng)絡平臺教學內(nèi)容建設將大為增強。然而，因教材內(nèi)容設計能力薄弱，對于傳統(tǒng)教材整理乏力，將直接地影響到現(xiàn)行網(wǎng)絡平臺的發(fā)展，不能發(fā)揮相關的功能。因數(shù)據(jù)的滯后性，軟件模塊彼此獨立，缺乏時空傳輸性，對于內(nèi)容建設，更是不能滿足現(xiàn)有數(shù)據(jù)的發(fā)展。軟件程序設計乏力，將影響到教材數(shù)據(jù)信息管理，從而增加出錯的幾率，在一定程度上將阻礙系統(tǒng)的再發(fā)展。

更有甚者，鑒于其仍處于初期階段，系統(tǒng)營運時間短，其教學內(nèi)容管理部分較小，缺乏管理經(jīng)驗。為此，院校未能對教材分類，其詳細度不足，將直接地影響教材內(nèi)容建設的效果。不僅如此，對于教材信息的存儲，其內(nèi)容備份和清理規(guī)范性差，教材更新能力弱，將制約著網(wǎng)絡平臺的再發(fā)展。

1.2.2 缺乏有效的管理機制

因缺乏有效的管理機制，對于網(wǎng)絡教學資源，其整合難度高。目前，對于院校教材的管理，仍較為乏力。因教師參與度低，教學資源整合難度高，對于整理的教材缺乏有效的監(jiān)督機制。此外，教學資源僅僅是局限于語言、圖片、聲音等的簡單組合，缺乏彼此之間的簡單溝通。因教師與學生、學生與學生、系統(tǒng)管理者與教師相互溝通較少，為此，其矛盾將進一步激化，將不利于資源的整合。此外，盡管增加網(wǎng)上答疑，但因教師在線時間少，且學生使用率偏低，對于系統(tǒng)發(fā)展將是不利的。

1.2.3 網(wǎng)絡教學缺乏定位

目前，因教材內(nèi)容繁多，如何定位教學內(nèi)容，對于現(xiàn)有的教育發(fā)展將是舉步維艱的。與此同時，基于網(wǎng)絡教學，缺乏發(fā)展定位，將弱化網(wǎng)絡教學。與此同時，傳統(tǒng)教材內(nèi)容更新程度低，對于內(nèi)容設計定位，將難以促進教學的發(fā)展。

2 高職網(wǎng)絡教學資源內(nèi)容建設的改善與發(fā)展

2.1 增強系統(tǒng)建設，增強內(nèi)容設計

增強系統(tǒng)的內(nèi)容建設，它是以開放、先進的Intranet/Web技術為核心的新一代信息處理集成系統(tǒng)。經(jīng)過設計，它將以計算機最新并成熟的技術為依托，提升教材內(nèi)容的信息化水平，在院校內(nèi)部，實現(xiàn)信息資源共享和流通，強化資源整合。與此同時，它能夠為學生登錄平臺提供高效便利的服務，了解課程學習動態(tài)，改善教材質(zhì)量，使得院校對于教材的管理更為高效化、規(guī)范化和科學化。因現(xiàn)有的教材內(nèi)容設計不同方面，其中包括試卷庫、試卷素材、媒體素材、文獻素材、課件素材、案例素材、常見問題素材和教育資源索引。按現(xiàn)行機制，設計教材內(nèi)容，構(gòu)建完善的教材架構(gòu)，對于增強教學質(zhì)量將有著重要的意義。

基于院校的實況，增強可管理的信息共享、教育發(fā)展和協(xié)同工作的平臺，將有效地達到高職教學的要求。它主要是面向院校教學計算機網(wǎng)絡規(guī)模，其應用于信息共享、資料管理、數(shù)據(jù)查詢、審批處理、電子郵件、試卷管理、數(shù)據(jù)挖掘等，因內(nèi)部整合和協(xié)同工作，使院校教學信息管理和辦學水平更為規(guī)范和快捷，提高工作效率。采用B/S架構(gòu)構(gòu)建的信息管理系統(tǒng)可以達到以下目標：

形成連接高職院校內(nèi)不同部門的信息網(wǎng)絡；單位內(nèi)部各個部門的員工均能在網(wǎng)絡上了解到與工作相關的信息。基于現(xiàn)有的平臺設計，可自行規(guī)劃，將達到用戶需求。根據(jù)信息管理需求，選擇功能模塊，或者專門定制的功能模塊。隨著教學信息管理需求的變化，管理員可以自行增加、調(diào)整系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和用戶權(quán)限，為增加教材奠定堅實的基礎。

跨平臺的信息連通；提供與各種數(shù)據(jù)庫連接的接口，可以通過程序定制，訪問教材內(nèi)容系統(tǒng)，如：經(jīng)濟、財務、人力專業(yè)等；掛接其他HTML、JSP、ASP、CGI頁面或C/S結(jié)構(gòu)和單機版Windows應用程序。支持Windows、Linux、Unix等多種操作系統(tǒng)。

2.2 設定教材目標，強化內(nèi)容教學

作為教學活動的出發(fā)點和目的地，課程目標支配、調(diào)節(jié)和控制著整個教學過程的每一環(huán)節(jié)，任何教學活動的開展都是圍繞著某種教學目標。課程目標直接指引著教學內(nèi)容的選擇、教學方法的實施和教學評價的制定。明確而合理的課程目標，有助于教育目的和培養(yǎng)目標的銜接，有助于明確教學大綱編制的總體方向，有助于教學內(nèi)容的合理選擇，有助于提高課程的教學質(zhì)量。所以首先對課程目標進行分析是很有必要的。設立內(nèi)容建設目標也如此。只有重視內(nèi)容設計，建立教學目標，將進一步地強化教學設計。構(gòu)建完善的教學體系，改善教材內(nèi)容，對于增強教學能力，將是至關重要的。

2.3 增強教學定位，促進教學發(fā)展

基于現(xiàn)有的定位，它是服務為主，以就業(yè)為導向，重視質(zhì)量，將是至關重要的。按現(xiàn)行網(wǎng)絡教學的發(fā)展，創(chuàng)新教學模式，它將是以實踐為主，重視實務，強化人才培養(yǎng)模式，對于教材資源管理將有著重要的意義。

合理安排教材內(nèi)容，重視學生動手能力，培養(yǎng)實踐技能，將進一步地實現(xiàn)教學模式的轉(zhuǎn)變。就目前而言，高職院校建設的資源庫以ppt、文本、圖片、視頻等形式為主，其互動性差，難以增強學生實踐能力。

此外，強化對多媒體技術的應用，增強對教材內(nèi)容的理解，將進一步地推進教學內(nèi)容的設計。與此同時，增強多媒體技術，拓展應用領域，解決如何將已掌握的教材傳授給學生，包括如何實現(xiàn)教材內(nèi)容管理、運用網(wǎng)絡工具（如計算機、網(wǎng)絡視頻等）、如何整理教材內(nèi)容。運用多媒體技術，強化對網(wǎng)絡平臺的管理，將啟發(fā)學生的管理思維，讓其在現(xiàn)代化信息教學中，了解到教材內(nèi)容網(wǎng)絡化的必要性。

[1] 劉雍潛.學與教的理論與方式[M].北京:北京大學出版社,2011.1.

[2] 陳曉端等著.有效教學理念與實踐[M].西安:陜西師范大學出版社.2007:7-13.

[3] 加里·D·鮑里奇.有效教學方法[M].南京:江蘇教育出版社.2002:8-15.

Research on the content construction of network teaching resources in Higher Vocational Colleges

Liu Chengliang
(Vocational Institute of Electronic Science and Technology,Changsha,Hunan,410205)

In this paper,we analyze the current situation of the teaching content,to realize the integration of network resources,to promote the development of the network teaching system,and to further enhance the teaching efficiency.

higher vocational colleges;teaching resources;integration;management system

本文系2014年度湖南省高等學校科學研究項目“高職網(wǎng)絡教學資源綜合平臺建設與應用研究”（編號：14C0267）階段性成果之一。