中職學校計算機教學應用“任務驅動法”的探討

吉林石化工程學校 徐德祥

中職學校計算機教學應用“任務驅動法”的探討

吉林石化工程學校 徐德祥

隨著科技的發展和網絡技術的進步，計算機教學在我國教育中所占的比重越來越大，國家對計算機教學的投入力度也在增大。在中職學校中，計算機教學很重要，教師正不斷對教學的方法進行創新和改革，任務驅動法的引入能很好地調動學生的學習興趣，提高教學質量。

中職學校；計算機教學

與其他的教育模式不同，中職教育的教學目的是為了培養技能型人才。在中職學校，計算機教育已經基本普及開，是中職教育的代表性課程，具有創造性和科學實踐性的特點，在本文中，對中職學校計算機教學中應用任務驅動法進行深入探討。

1　 在中職學校計算機教學中應用任務驅動法教學的必要性

1.1 任務驅動法教學的理論基礎

與傳統的以課本知識點講解為主不同，任務驅動法將課程中的主線用任務進行貫穿，在教師講解完課程后會以任務的形式模擬真實場景布置給學生，學生分析和討論任務后并完成任務，將學生作為整個課堂的主體，讓學生自己學會解決問題，鍛煉學生的自主學習能力。

1.2 任務驅動法應用在教學中的必要性

與其他的課程不同，計算機課程注重利用學過的理論知識進行實踐活動。在中職計算機教學中引入任務驅動法，能讓學生成為整個課堂的主體，教師起到的僅僅是指導和啟發的作用，教師為學生布置完任務后，學生自己進行知識的探索和實踐，并在自己的努力下完成任務，從而提高自身的技能，利于養成自主學習的能力，提高學生的綜合素質。

2　 任務驅動法如何實施

2.1 將學生的計算機技能進行重點培養

學校在教學的過程中，應根據計算機課程的特點，重視對技能的培養。教師應致力于提高學生的專業技能，并將教學任務根據這個目標進行設置，對課堂內容要進行精心設計，教學任務要及時布置，讓學生在學習的過程中完成自己的學習目標，從而能更好地完成課程，全面對專業技能和基礎技能進行掌握，從而將自身的學習能力提高，以此促進自身的發展。

2.2 選擇合適的主題

對于教學任務課題的挑選，教師一定要精心，在保證課題趣味性的同時，讓學生能在輕松的課堂氛圍中進行學習，從而完成課堂任務。教師選擇的任務課題還需具有很好的針對性，使得學生在任務進行完后能收獲更好的語言組織能力、動手能力和學習能力等。教師要積極和學生進行交流，找到適合每個學生特點的任務，從而將每個學生的學習潛能發揮出來，讓學生在每次任務中都能得到鍛煉。

2.3 教學過程

教師在進行任務驅動教學時，應該更加對學生的教育進行重視，教學任務的設置可以通過具體的案例進行導入，比如在進行動畫插入文稿的任務時，教師首先播放動畫，讓學生初步了解演示文稿中的動畫，先讓學生的好奇心和求知欲得到激發，然后將任務進行具體的分解，讓學生自主思考進行解決。教師也要適時組織學生進行彼此作品的點評，使得生生間和師生間能進行有效交流。教師要首先對學生的作品進行肯定，然后指出作品中的不足，讓學生進行修改，從而讓學生在完善的過程中加深印象。

2.4 教師評價

學生的知識掌握情況各不相同，學生在進行任務驅動法的完成時質量也會各不相同，教師除了要對學生的學習方法進行指導，還要對學生的任務完成情況進行評價。在每節課結束后，教師還要及時總結課程內容，讓基礎差的同學及時對知識進行鞏固，從而確保學生的全面發展。

3　 實施任務驅動法應注意的問題

3.1 教師所選課題應具有可操作性和趣味性

教學所選的任務課題很重要，它要在剛開始就能吸引學生的注意力，所以一定要具有趣味性，使得學生能夠產生學習興趣，從而將學習熱情激發出來，更加主動地完成任務，將課堂效率進行有效提高，從而使得對計算機知識的理解更加深刻。同時，任務驅動法要具有很好的可操作性，學生能通過自己的思考和理解對任務進行解決，最終完成任務。教師選擇的任務不易過難、也不易過易，任務過難會讓學生產生挫折感，任務過易會起不到應有的鞏固效果。

3.2 將評價體系進行完善

學生因為自身的各種原因，學習上存在很大的差異性，教師應針對不同的學生給予不同的評價，為所有的學生提供精神上的鼓勵。教師可以對學生任務中存在的問題進行及時評價，讓學生知道問題出在什么地方，從而不斷進行改進。

4　 小結

在中職計算機教學中，任務驅動法發揮了重大的作用，應該被得到廣泛的應用。任務驅動法能夠極好地溝通學生和教師的合作。在任務的驅動下，學生會進行不斷的自主學習，教師不斷對學生的知識掌握情況進行評價，總之，任務驅動法應在中職計算機教學中得到廣泛應用。

[1]王紅芬．中職計算機教學中任務驅動法的應用研究[J]．電子制作,2013(23)．

[2]徐壁洪．淺談中職計算機教學中“任務驅動法”的應用與實踐[J]．電子制作,2013(15)．

[3]葉國慶．中職計算機教學中任務驅動法的探索與實踐[J]．中等職業教育(理論),2015(10)．

徐德祥（1965—），男，山東東阿人，大學本科，中級職稱，現供職于吉林石化工程學校，研究方向：計算機技術。