將情感教育貫穿于教學之中

陳亞蘭

我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，如同池塘沒有水一樣。”良好的情感教育會在無形中感染學生，增強師生情感交流，教師應將情感教育貫穿在整個教學之中，從而提高教學效果。

1、課外 教師要經常深入學生生活實際，關心他們的身心發展，多體貼其冷暖，讓學生感到在學校和在家里一樣，在老師身邊和在父母身邊一樣。不冷淡任何一個學生，尤其是學困生，抓住他們的閃光點不放，不把他們看“死”，不以分數取人，主動接近他們，從思想上打消他們的畏懼心理，融洽師生感情，提高他們的心理素質，對每位學生施之以愛。事實上，學生對哪位老師有感情，就會對這位老師所擔任的學科感興趣，因為“興趣是最好的老師”，他這門學科的成績將會更好，這是情感教育的良效。

2、課內 課堂提問時，教師要因人制宜。對于學困生提些基礎性的問題，對于學優生提些有探究性的問題，對于中等生提些使他們稍作思考才能解決的問題。充分體現學生的主體地位，與學生交流時，教師要多鼓勵，少批評，使學生看到自己的成績，消除他們的怯學心理和自卑感，提高學生學習的積極性和主動性。正如蘇霍姆林斯基所言，“讓每個學生都抬起頭來走路”。

江蘇省東臺市頭灶鎮中學