網絡美術館公共教育資源的開發現狀及其策略

謝 雱 周 鷺

（湖南師范大學美術學院，湖南長沙 410000）

網絡美術館公共教育資源的開發現狀及其策略

謝 雱 周 鷺

（湖南師范大學美術學院，湖南長沙 410000）

網絡美術館作為新興藝術傳播平臺，既是實施社會美育的場所，也是學校美育重要的校外資源，其教育意義不言而喻。當下我國網絡美術館建設多為實體美術館，涉及公共美術教育也不多，面對公眾審美素養提升的現實需求，網絡美術館教育資源亟待開發。

網絡美術館；公共美術教育資源；開發；策略

展示、收藏、研究和教育是博物館的四大職能。1984年美國博物館界名著《新世紀的博物館》（Museums for a New Century）對博物館的教育意義描述如下：“若典藏品是博物館的心臟，教育則是博物館的靈魂。”[1]美術館作為博物館的一個分支，以真實可觸的美術作品吸引著觀眾，觀眾能清楚地看到作品上的每一個筆觸和最真實的色彩；館內陳列的眾多美術作品營造出來的美術氣氛也十分容易感染觀眾，吸引觀眾主動學習。然而，美術館本身作為固定建筑，由于受到時空的限制，并非所有人都有時間且能通過一定途徑進行現場參觀。在網絡普及的當今時代，網絡美術館的優勢就得以體現，公眾可以不再受時空的局限，只要具備網絡和能連接網絡的客戶端，就可以在任何時間和任何地方登陸網絡美術館瀏覽藝術品。

1 網絡美術館公共教育資源開發的現狀

1.1審美需求提升促使美術館轉型

改革開放以來，我國國民經濟得到了大幅度的提升，市場經濟的活躍推動了文化藝術的繁榮發展，日常生活的豐富促進了社會意識的轉變，曾經被視為神圣藝術殿堂的美術館，逐漸走下神壇并成為大眾審美的組成部分。中國文化市場正處于大發展大繁榮階段，人們在富了“口袋”的同時，讓“腦袋”富起來的欲望也越來越強烈。因此，美術館的傳統經營范式，即大眾虔誠地對少數幾幅經典畫作頂禮膜拜的模式已經過時，美術館應變得更加平民化、大眾化，并日漸成為公眾文化生活不可或缺的消費必需品。

在審美大眾化的時代背景下，美術館面臨著時代轉型的拷問，網絡美術館教育資源的開發則是其必由之路。作為新興藝術傳播平臺，網絡美術館既是提高公眾審美素養、實施社會美育的場所，也是學校美術教育的重要校外資源，其教育意義不言而喻。然而，在網絡發達的賽博空間時代，網絡美術館發展卻相對滯后，其公共美術教育功能并沒有引起足夠重視，無法滿足快速增長的大眾審美需求。

1.2高校網絡美術館公共教育作用缺失

高校美術館收藏的各類藝術品是學校美術教育資源的重要組成部分，不僅在高校辦學中起著舉足輕重的作用，對公眾審美素養的提升也發揮著不可忽視的功能。2001年,教育部提出《面向21世紀教育振興行動計劃》,專門設立了現代遠程教育網上公共資源建設——大學數字博物館建設工程項目。[2]近年來，高校美術館紛紛推出網絡美術館，然而與實體美術館相比，其應有的公共美術教育作用幾乎難以發揮。這些網絡美術館以實體美術館為依托，欄目主要包括美術館新聞、網絡展覽、公眾教育推廣等，鮮有與公共美術教育相關的欄目。

高校網絡美術館無法獲得足夠的重視，更新不及時導致無法有效滿足觀眾需求，加之宣傳力度不夠而難以被公眾所熟知。為更好地實施公共美術教育，高校網絡美術館必須解決時效性低下和互動性缺失這兩大問題。

2 網絡美術館公共教育資源開發的策略

隨著計算機和網絡技術的飛速發展，網絡美術館作為高科技平臺所呈現出來的高效率、高品質和低成本無可比擬。身邊無所不在的移動網絡或者無線網絡，使人們能夠不受時空限制地接受網絡傳來的信息。不僅如此，如果網絡美術館能夠似流水一般將看似不起眼的零碎時間填滿，就可以把公共美術教育的作用發揮到極致。

2.1轉變網絡美術館建設的理念

網絡美術館是實體美術館的轉型，在網站開發建設、課程和欄目設置、交流互動上都與實體美術館有所差異。網絡美術館的公共教育作用往往被忽視，人們僅僅把瀏覽網絡美術館作為一種休閑項目，建設方也多把網絡美術館當作實體美術館的新聞發布平臺。

因此，網絡美術館建設必須轉變理念，發揮其公共教育作用。首先，調整人員結構。引進美術教育專業人才，從教育學視角出發，結合其專業知識，提高網絡美術館的社會服務質量；其次，改變網絡美術館欄目設置。增設公共美術教育相關欄目并發揮其教育作用；最后，加強與觀眾之間的互動交流。以觀眾為中心建立網絡社區，及時獲得觀眾的反饋建議。

以與觀眾的交流互動為例，故宮博物院與大眾點評網站的合作十分成功。大眾點評網站是國內目前最具影響力的社交媒體網站，數據龐大且傳播迅速。截止2014年3月14日，觀眾點評數據從七百多條到三千多條不等。這些評論信息是觀眾參觀后最真實的心理感受，是對博物館的有效反饋，包括正面的和負面的，對博物館更好地為觀眾提供服務有相當大的參考作用。網絡美術館可以借鑒此種交流模式，及時的獲取觀眾的參觀感受，將對網絡美術館的建設與傳播都大有裨益。

2.2探索多元教育合作模式

為擴大網絡美術館公共美術教育的宣傳力度和輻射廣度，應與社會各層面建立廣泛的聯系，探索多元合作機制，包括與學校的合作、與新聞媒體的合作、與相關企業的合作和館際合作等。網絡美術館與學校的合作十分必要，“調查顯示，上海76%的中小學生（數據來源于上海美術館網站）沒進過美術館。”[3]網絡美術館與學校合作不僅能夠讓師生隨時獲取網絡美術館的教育資源，最大化發揮其公共教育作用，

同時也有利于促進網絡美術館的自身建設。

網絡美術館與其他機構的合作同樣必要。在與新聞媒體的合作中，利用媒體高速的傳播效率能夠讓更多人知道這個平臺，從而接受網絡美術館。媒體被廣泛的運用于商業社會的銷售活動，而美術館在這方面尤其欠缺，如果能加大宣傳力度，美術館的訪問量將大有改觀。如1995年，英國同屬一個地區的三個博物館：自然歷史博物館、科學博物館、空間博物館，在廣告和招貼上花了10萬英鎊，兩個商業性的休閑公園花了100萬英鎊。又如，2000年浙江省博物館推出的“20世紀美術大師系列展覽”，從展覽策劃階段就將宣傳放在重要位置。不僅每個展覽都制作大型噴繪、畫冊和招貼，而且更特意將其投放在具有參觀博物館意象的人群中。網絡美術館的情況同樣如此，不同于娛樂消費行業，我們極少在電視、街頭、雜志上看到有關的廣告，雖然與休閑娛樂的性質有所不同，但兩者都在利用公眾休閑時間方面存在競爭。網絡美術館如何根據具體情況借助媒體手段進行宣傳，拓寬與新聞媒體的合作方式，也是當下面臨的迫切問題。

在與企業的合作中，在為企業提供專業理論支撐的同時為網絡美術館贏得商業利益。在館際合作中，網絡美術館之間相互學習，形成良好的競爭機制并提高教育質量。如《中國文物報》在2009年8月19日第三版設置了一個“展覽交流平臺”的專欄，刊登了陜西博物館提供的《晉國霸業》和來自天津博物館的《傳統與變遷》兩幅作品展覽信息，但因版面限制，交流信息非常有限。試想一下，如果能夠建立一個有效的信息交流平臺，以各博物館館藏資源為基礎，使其相互補充、交流，讓觀眾享受到多元的藝術資源，這時的美術館才能更好的發揮美術教育作用。

3 結語

公共美術教育一直是我國美術教育的薄弱環節，在校外兒童美術教育，高考美術教育，高等專業美術教育都蓬勃發展的同時，公共美術教育的發展是一個不可忽視的環節。美術館是公共美術教育施展拳腳的重地，為普及美術知識，提高公眾審美素養承擔著不可推卸的責任。

網絡美術館是未來美術館發展的趨勢，彌補了實體美術館受到時空限制的缺陷。網絡美術館伴隨著數字和網絡技術飛速發展而成，是基于實體美術館建立的新興藝術傳播平臺，在當下教育與科技迅速融合的大趨勢下，其建設和發展顯得尤為重要。建設者們為了吸引觀眾常常突出各種讓人眼花繚亂的新媒技術，而忽略了其建設的最終目的。但是無論何種科技，最終服務的對象都是人，如何使科技更好地為人們提供優質的公共教育資源，我國網絡美術館建設任重而道遠。

[1]倪杰.博物館教育再探——從中西方教育理念的差異談起[J].中國博物館，2006（1）.

[2]李文昌.發展中的中國數字化博物館[J].國際博物館(中文版)，2008（Z1）.

[3]李小寧.網絡美術館——成長中的大眾平臺[D].揚州大學碩士學位論文，2008.

謝雱（1958- ），男，湖南師范大學美術學院教授，博士生導師。Email:1476988316@qq.com

2015-11-10