VOIP通信教學平臺的教學應用

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VOIP通信教學平臺的教學應用

郝 潔,馬曉強

（四川郵電職業技術學院,610000）

摘要：本文主要介紹學院VOIP通信教學平臺建設概況及設備組成等，然后介紹改教學平臺對于教學工作的意義，并將其應用于高職學生、企業員工等教學方面，作出教學規劃，完成整個VOIP教學平臺的教學內容設計。

關鍵詞：VOIP技術;教學應用

Teaching application of VOIP communication teaching platform

Hao Jie,Ma Xiaoqiang

（Sichuan Post and Telecommunication College,610000)

Abstract：This paper mainly introduces the college VoIP communication teaching platform construction survey and the equipment composition, and then introduces the significance of teaching platform for teaching reform and will be applied to the teaching of higher vocational students,employees,and other, make teaching plan, complete the VoIP teaching platform of teaching content design.

Keywords：VOIP technology;teaching application

VOIP平臺（softco）是核心交換網，提供話音、數據、多媒體等多種業務的綜合性的、全開放的網絡平臺，為學校提供豐富業務的下一代網絡。數據通信平臺作為承載網承載各種IP業務。

學院組織建設的三網融合實訓平臺項目中VOIP教學平臺成功實現了程控交換、NGN、移動網絡的互聯互通。該平臺主要選用華為公司SoftCo9500設備建設而成，該設備包含以下單板：

SC1-MCU ：主控板，具有2 個100Base-TX 業務網口、1 個調試串口、1 個調試網口。

SC1-MRU-128：128 路媒體資源板，具有1 個調試串口和1個調試網口。

SC1-DTU-4：數字中繼接口板，具有4 個E1 接口和1 個調試串口。

SC1-ATU-8：模擬中繼接口板，具有8 個FXO（Foreign Exchange Office）接口。

SC1-EXU-4：模擬用戶擴展板，具有4 個UEP（User Extension Port）接口。

對于VOIP平臺的應用，主要針對學院教學方面。在通信技術專業及與網絡相關的其他專業，都可以進行教學應用，用于專業課教學及實習課程中。

平臺主要教學內容可以分三類：

（1）設備認識類教學；

（2）用戶配置類教學；

（3）業務實現類教學。

1　設備認識類教學

SoftCo系列語音交換機是一個小型的NGN系統，集NGN的各種部件功能如SoftSwitch（軟交換）、TG（中繼媒體網關）、SG（信令網關）、MRS（媒體資源服務器）于一體，專門用于向非營運網絡（企業網、政務網）提供語音業務。

SoftCo系列語音交換機可向用戶提供基本呼叫業務，常用新業務以及智能業務、IP新業務、語音門戶等業務。

SoftCo間可采用分組中繼協議SIP建立呼叫，節約兩點之間的長話費。SoftCo可通過AT0環路中繼和E1中繼接入PSTN，在E1接口上提供R2、PRA信令， SoftCo9500還支持SS7中繼。

SoftCo系列語音交換機提供話務臺終端、OpenEye軟終端，提供OMU客戶端進行管理SoftCo，提供BMU進行WEB界面的業務配置，提供PCA助理，各類終端都可以通過LDAP管理站提供企業地址簿功能。提供BillServer、BillViewer等計費終端。SoftCo9500可以滿足最多5000個內部用戶的業務需求。

SoftCo軟件采用自頂而下和分層模塊化的程序設計思想，其邏輯結構包含以下模塊。

A、操作系統與系統運行支撐子系統

B、信令與協議子系統

C、交換與控制子系統

D、媒體資源處理子系統

E、業務與應用子系統、運營支持子系統

2　用戶配置類教學

局內POTS用戶配置

了解Soft Co9500硬件結構局內號段：單純應用于內部通話，一般為3到8位的分機號，局內字冠取號碼前綴。

完成Soft Co9500設備局內電話互通的配置

配置步驟：

1)進入配置模式

2)增加主機下的POTS用戶

3)增加呼叫字冠

具體實驗步驟：（采用telnet方式進行配置）

1)點擊“開始—運行”，在運行里輸入Soft Co9500設備維護IP:129.9.1.100或是通過串口服務器登錄。

2)進入命令行配置窗口，輸入用戶名“admin”，然后輸入密碼“huawei”，按回車鍵。

3)在命令行輸入界面，輸入“enable”命令，然后輸入密碼“huawei”，進入配置模式。然后學習如下配置的命令行：

（1）增加EXU單板，單板位于3號槽位。

（2）增加用戶盒，用戶盒連接在EXU單板的UEP1、UEP2端口上。

（3）用戶盒下增加起始號碼為7000的連續64個用戶。

（4）為起始號碼為7000的連續64個用戶指定長號。若無需為用戶配置長號，則該命令可不用執行。

（5）配置局內短號第1位號碼為局內字冠。

（6）配置長號用戶的前幾位號碼為局內字冠。若無需為用戶配置長號，則該命令可不用執行。

（7）用戶號碼配置完成后配置局內字冠，局內用戶即可互相通話測試。

3　Soft Co9500業務配置

這部分教學內容設計是在學生完成了基本呼叫數據配置的基礎上進行的配置操作。

3.1主叫號碼顯示業務

若用戶具有主叫號碼顯示業務權限，當該用戶作為被叫時，如果主叫不限制顯示其號碼，該用戶的話機可以顯示主叫號碼。

預置條件：用戶需具有主叫號碼顯示業務權限；若沒有權限，需要在交換機側增加。

學習為用戶增加主叫號碼顯示業務權限以及刪除主叫號碼顯示業務權限。

3.2呼叫轉移業務

正在通話的雙方中的任何一方可以通過按拍叉鍵或轉移鍵將呼叫轉移到第三方而自己退出通話。

預置條件：用戶需具有呼叫轉移業務權限；若沒有權限，需要在交換機側增加。

學習為用戶增加呼叫轉移業務權限、刪除呼叫轉移業務權限的命令。

使用業務（發起方為SIP話機）

若用戶B的話機為支持呼叫轉移的SIP話機，如ET523終端。B進行呼叫轉移的方式分為以下三種：

Unattend模式：適用于B為總機的情況

Attend模式：適用于B為經理秘書的情況

Semi-attend模式

可學習配置三種模式下的配置步驟與命令行。

Semi-attend模式下，B進行呼叫轉移的步驟與Attend模式基本相同，唯一的區別是缺少一個步驟4，即B聽到回鈴音就將呼叫轉移到C。

VOIP平臺的教學主要面向日常教學以及運營企業員工的專業操作培訓。在開發出以上這些教學項目后，在日常教學中使用并驗證該平臺，進行了試運行。經過總結，得到以下經驗：

（1）VOIP平臺運行正常；

（2）VOIP平臺與其他平臺的的業務聯通正常；

（3）VOIP平臺教學實際操作性能較強，能夠讓學生清楚的對網絡結構進行認識，并且掌握設備配置及業務開通的相關技能；

（4）教師在使用后，認為教學項目還可以開設綜合類的與其他平臺公用的調測項目；

綜上，該平臺還需繼續改進，教學項目也將繼續增加。

參考文獻

[1] 路榮亮，張蕾.基于SIP協議的VOIP在高校實訓中的應用[J].科技信息，2010年第27期

[2] Gilligan.R&E.Nordmark Transition Mechanisms for IPv6 Hosts and Routers[DB/OL].http://www.faqs.org/ rfcs/rfc1933.html，1996-04.

[3]. 李普聰.多校區IP語音平臺的設計與實現[J].計算機工程與設計;2007年09期