化學反應工程課程建設與教學改革的探討

崔樹芹(東營市技師學院，山東 東營 257091)

化學反應工程課程是當前化學課程建設過程之中的關鍵環節，同是也是相關課程發展的一個關鍵的分支項目。其研究的主要項目是反應器的設計以及反應動力學的設計等等，需要注意的是相關課程的建設和改革是當前物理課程、數學課程建設之中的關鍵環節，所以應當對課程今后的發展方向以及發展的原則等進行系統性的分析，更好的實現相關課程標準的完善和課程建設體系的發展健全。當前化學反應工程課程的改革相當滯后，不少學生自身的基礎較差，所以，在當前的發展過程之中還應當更好的應對時代發展的需求，提出全新的課程標準改革方案，真正意義上達到課程建設的需求，加強教學效果的分析和設計，更好的實現相關教學項目的發展。

1 化學反應工程課程建設思想

明確化學反應工程課程的建設思想和課程發展過程之中應當遵循的原則是真正意義上促進相關工作改革和創新的關鍵點，所以還應當對此環節的內容進行系統性的分析。

化學反應工程是一門綜合性非常強的課程，并且與工程實踐緊密相聯。根據化學反應工程課程教學大綱，要求學生在掌握基本原理的基礎上，重點和難點則應放在分析與解決實際問題的方法論上。在理論教學中，應向學生介紹化學反應工程中的基本原理和化學反應器的設計與分析的基本方法，同時也注重讓學生了解這些知識如何指導工程實際。在教學過程中強調“方法論”教學[1]，提倡采用“工程分析方法”，融入化學反應工程的基本觀點和工程思維方法，培養學生分析工程問題的實際能力，運用以“物質的傳遞與轉化”、“能量的傳遞與轉化”和“信息的傳遞與轉化”所組成的“三傳三轉”[2]的新模式進行反應器的優化和放大，解決工程實踐問題。在教學過后中堅持“方法論”的教育理念與工程意識相結合的教學思想。

2 化學反應工程課程教學改革分析

根據上文針對當前化學反應工程課程的教學核心思想以及教學的主要理念等進行綜合性的研究可以明確工作今后的發展原則和主導的思想。下文將針對工作建設之中的主要理念和基本的政策原則等進行分析，更好的實現教學事業的改革和創新。

2.1 化學反應工程課程教學方法的改革

針對化學反應工程課程的教學方式進行改革是當前的核心環節。需要主要的是當前教學過程之中內在的規律較為復雜，并且整個課程的設計內容較為復雜，所以學生在學習過程之中難免會遇見一些難點和問題。所以為了更好的滿足相關教學工作的需求和教學手段改革的需要，還應當很好的實現對傳統教學內容和體系結構設計的傳承，充分的使用當前抽象化的教學思維和教學的方式，真正意義上實現教學工作的發展，并且以一種相對動態化和完善的方式實現對相關教學內容的傳遞，以更好的增強學生的學習興趣，降低教學的難度，并且更好的增強化學反應工程課程教學工作的質量，這一點是當前教學改革的必然需求。

2.2 化學反應工程課程教學手段的改革

此外在實踐的化學反應工程課程教學過程之中還應當事先對教學手段的改革和創新，很好的對解題的基本思維以及基本的理念等進行分析，同時還要對教學的思維進行一定程度上的完善，實時的對教學的課程和工作的思路方式進行歸納，這樣可以使得教學更好的遵循基本宗旨和基本的原則，更好的促進教學進度的改進。在實踐的化學反應工程課程教學過程之中還應當很好的實現對教學基本進度的調整，使得學生在很好的掌握了相關理論知識的基礎之上不斷的對所學的內容進行一定程度上的鞏固，最終更好的促進教學質量的改革，使得今后的教學事業可以得到不斷的發展。

最后還應當針對教學的基本制度進行改革和補充完善，在當前教學工作開展的基礎之上不斷的實現對基本方案的調整，并且不斷的實現對教學流程的改進，通過有針對性的教學方式和教學的基本理念，結合學生當前學習的基本情況，采用不同的教學方式和教學的思維，不斷的增強學生對于教學工作的積極性和主動性，最大程度之上激發出學生的學習興趣，最終使得教學工作受到基本的成效，使得教學事業的發展呈現出嶄新的局面。宗的來講化學反應工程課程的改革對于相關教學現代化事業的發展有著重大的意義，所以在今后的工作開展過程之中不僅應當結合當前教學工作的實際現狀等進行綜合性的分析，同是還應當對教學的思想理念和基本的教學政策等進行研究，以更好的促進相關事業的發展和完善。

3 結語

總的來講加強化學反應工程課程教學的改革和創新是當前時代發展的迫切需求，正如上文所分析到的，化學反應工程課程是當前化學課程建設過程之中的關鍵環節，同是也是相關課程發展的一個關鍵的分支項目。綜上所述，根據對當前現代化的化學反應工程課程基本情況和教學過程之中應當遵循的原則理念等進行系統性的分析，從實際的角度著手對工作的發展過程和發展的核心流程等進行了綜合性的研究，更好的實現相關教學事業的發展，為今后不斷發展的化學反應工程課程事業奠定堅實基礎。

[1]周繼亮.化學反應工程課程教學改革與思考[J].科教創新，2008，(1):103—104.

[2]王矗，金涌，程易等.化學反應工程教學新理念和實踐探索[J].化工高等教育，2009，(2):1—4.

[3]王平，程麗華，謝穎.化學反應工程的教學經驗總結[J].廣州化工，2012，(11):191—192.